高考政治一輪復習 第4單元 第10課 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設課件 新人教版必修1.ppt
《高考政治一輪復習 第4單元 第10課 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設課件 新人教版必修1.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高考政治一輪復習 第4單元 第10課 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設課件 新人教版必修1.ppt(35頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
必修一經(jīng)濟生活 第10課科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設 1 正確理解全面建設小康社會的標準 1 全面建設小康社會所講的 全面 包括兩層含義 一是小康社會的覆蓋是全面的 就是要使全體人民都享受到經(jīng)濟發(fā)展帶來的成果 二是小康社會的建設領域是全面的 它不僅是提高人民物質(zhì)生活水平 而且還要加強政治文明和精神文明建設 建設一個全民共享 全面進步的更高水平的小康社會 這才是我國21世紀頭20年全面建設小康社會的奮斗目標 序 違反競爭規(guī)則的一個 2 總體小康和全面小康的關系 不同點 不同點 不同點 例1 2015 安徽合肥質(zhì)檢 漫畫 補 說明我們現(xiàn)在的小康 A 是低水平的小康B 是不全面的小康C 是不平衡的小康D 實現(xiàn)了現(xiàn)代化 解析 B漫畫表明我國目前的文化建設與政治 經(jīng)濟 社會發(fā)展相比是落后的 這是不全面的體現(xiàn) 故選B 2 全面準確理解 以人為本 1 以人為本 就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點 不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發(fā)展 具體地說 就是在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上 不斷提高人民群眾物質(zhì)文化生活水平和健康水平 就是要尊重和保障人權(quán) 包括公民的政治 經(jīng)濟 文化權(quán)利 就是要不斷提高人們的思想道德素質(zhì) 科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì) 就是要創(chuàng)造人們平等發(fā)展 充分發(fā)揮聰明才智的社會環(huán)境 2 堅持以人為本 樹立全面 協(xié)調(diào) 可持續(xù)的發(fā)展觀 是一個整體 不能割裂 不能把其中的以人為本單獨抽出來作為一個獨立的命題到處套用 導致這一概念在使用上的泛化 科學發(fā)展觀之所以把以人為本作為重要內(nèi)容納入其中 是因為我們所講的發(fā)展 其外在形式雖往往表現(xiàn)為物質(zhì)的 經(jīng)濟的方面 但它的目的歸根到底是為了滿足廣大人民群眾物質(zhì)和精神生活的需求 這個目的任何時候都不能忘記 忘記了就會迷失方向 就會使發(fā)展偏離正確的道路 3 以人為本與以經(jīng)濟建設為中心的關系 二者并不矛盾 而是互相促進的 以人為本是對以經(jīng)濟建設為中心的發(fā)展而不是否定 是為了更好地以經(jīng)濟建設為中心 以經(jīng)濟建設為中心是實現(xiàn)以人為本的基礎和手段 沒有前者就沒有后者 經(jīng)濟越發(fā)展 物質(zhì)條件越充分 就越能實現(xiàn)以人為本 在當今時代 具有創(chuàng)新能力的人越來越成為生產(chǎn)力中最具有決定性的力量 因而 以人為本也是實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展需要確立的一種理念 提出以人為本 就意味著要通過大力開發(fā)人力資源 加強人力資本投資和注重人力資源能力建設的方式 通過不斷推進人的全面發(fā)展的方式 來 推動經(jīng)濟發(fā)展 或者應以充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)新能力的集約型經(jīng)濟增長方式 代替以過度消耗自然資源和物質(zhì)資源為特征的傳統(tǒng)粗放型經(jīng)濟增長方式 人越是全面發(fā)展 社會的物質(zhì)財富就會創(chuàng)造得越多 例2 2015 湖北武漢聯(lián)考 國家主席習近平在天津考察中新天津生態(tài)城時指出 生態(tài)城要兼顧好先進性 高端化和能復制 可推廣兩個方面 在體現(xiàn)人與人 人與經(jīng)濟活動 人與環(huán)境和諧共存等方面作出有說服力的回答 為建設資源節(jié)約型 環(huán)境友好型社會提供示范 習近平同志的這一要求 體現(xiàn)了科學發(fā)展觀中的 以人為本 全面發(fā)展 協(xié)調(diào)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展A B C D 解析 C科學發(fā)展觀的核心立場是以人為本 體現(xiàn)人與人 人與經(jīng)濟活動 人與環(huán)境和諧共存 體現(xiàn)了以人為本 入選 全面發(fā)展 即要全面推進經(jīng)濟 政治 文化 社會 生態(tài)等發(fā)展 材料并未涉及 排除 體現(xiàn)人與人 人與經(jīng)濟活動 人與環(huán)境和諧共存 堅持了人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展 正確 為建設資源節(jié)約型 環(huán)境友好型社會提供示范 有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 正確 觀點1 認為 總體小康就是全面小康 第一 總體小康是一個低標準的小康 全面小康是一個較高標準的小康 2000年底 我國人均GDP只有800多美元 屬于中下收入國家的水平 到2020年 我國人均GDP將達到3200美元 達到中等收入國家水平 總體小康只能說是剛剛跨過小康的門檻 全面建設小康社會 將使人民生活更加殷實 寬裕 第二 總體小康是一個偏重于物質(zhì)消費的小康 而全面小康除注重物質(zhì)生活水平的提高外 還注重居民的精神生活 所享受的民主權(quán)利 以及生活環(huán)境的改善 實現(xiàn)社會全面進步 全面建設小康社會 追求的是物質(zhì) 政治 精神和生態(tài)文明的共同發(fā)展 第三 總體小康是一個發(fā)展不平衡的小康 全面建設小康社會將縮小地區(qū) 城鄉(xiāng) 各階層的差距 例1 在率先進入全面小康和建成富裕型小康社會進程中 人們發(fā)現(xiàn)江蘇省各地區(qū)大致分為三個梯隊 即到2005年左右 蘇州 無錫 常州 鎮(zhèn)江和南京率先進入全面小康 揚州 泰州 鹽城 徐州 連云港和南通在2015年前進入 淮安和宿遷在2020年前后實現(xiàn)全面小康 這體現(xiàn)了 A 小康社會的建設進程與實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程一樣B 小康社會的建設進程是一種不平衡的發(fā)展過程C 實現(xiàn)全面小康還需要進行長期的艱苦奮斗D 共同富裕貫穿于總體小康到全面小康的過程中 解析 B小康社會的建設進程與實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程不完全一樣 A錯誤 C D說法正確 但不符合題意 江蘇省各地區(qū)小康社會建設分為三個梯隊 說明小康社會的建設進程是一種不平衡的發(fā)展過程 故選B 觀點2 全面小康社會使所有貧困人口都過上小康生活小康社會的建設是一種不平衡的發(fā)展過程 全面小康社會的新要求之一是使絕對貧困人口基本消除 并非使所有貧困人口都過上小康生活 例2 某鎮(zhèn)政府在 小康不小康 關鍵看住房 口號的引導下要求農(nóng)民必須建設別墅式新農(nóng)村 很多農(nóng)民對這種形象工程抱怨說 蓋了樓房 窮得叮當 扛著鋤頭進洋房 小康讓我們遭了殃 該鎮(zhèn)政府的做法 曲解了小康社會的本質(zhì) 超越了全面建成小康社會的經(jīng)濟目標 沒有認識到小康社會的建設進程是一個不平衡的發(fā)展過程 找到了農(nóng)民奔小康的有效途徑A B C D 解析 A材料中某鎮(zhèn)政府的要求和農(nóng)民的抱怨都表明該鎮(zhèn)政府曲解了小康社會的本質(zhì) 沒有認識到小康社會的建設進程是一個不平衡的發(fā)展過程 符合題意 入選 錯誤 不選 中的說法不符合實際 不選 故選A 1 2014年10月23日 人社部長指出 就業(yè)和社會保障是重大的民生問題 加快推進就業(yè)和社會保障制度改革 對于更好保障和改善民生 促進社會公平正義具有十分重要的意義 黨的十八屆三中全會從戰(zhàn)略和全局的高度 提出 健全促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制 建立更加公平可持續(xù)社會保障制度 并作出了重大改革部署 推動就業(yè)領域改革 主要任務就是建立 兩個機制 健全 兩項制度 完善 兩個體系 建立 兩個機制 就是要建立經(jīng)濟發(fā)展和擴大就業(yè)的聯(lián)動機制 形成政府激勵創(chuàng)業(yè) 社會支持創(chuàng)業(yè) 勞動者勇于創(chuàng)業(yè)新機制 健全 兩項制度 就是要健全政府促進就業(yè)責任制度 健全公平就業(yè)制度 完善 兩個體系 就是要進一步完善城鄉(xiāng)均等的公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系 構(gòu)建勞動者終身職業(yè)培訓體系 圍繞推進上述改革 2014年出臺了促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施 啟動實施了新一輪大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃 2 2014年9月4日 李克強在研究部署 十三五 國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃編制啟動工作會議上強調(diào) 十三五 時期是全面建成小康社會最后沖刺的五年 也是全面深化改革要取得決定性成果的五年 編制好 十三五 規(guī)劃 必須貫徹黨的十八大和十八屆二中 三中全會精神 充分認識國際環(huán)境的深刻變化 我國發(fā)展新的階段性特征和面臨的風險挑戰(zhàn) 堅持發(fā)展第一要務 突出改革創(chuàng)新 著力在推動科學發(fā)展 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式 破解深層次矛盾上奮發(fā)有為 取得更大進展 促進中國經(jīng)濟保持中高速發(fā)展 邁向中高端水平 實現(xiàn)提質(zhì)增效升級 1 科學發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本 十二五規(guī)劃把保障和改善民生作為經(jīng)濟發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點 體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的指導 2 消費水平受物價影響 穩(wěn)定物價有利于保障人民生活水平 就業(yè)是民生之本 增加就業(yè)有利于使勞動者增加收入 提高生活水平 實現(xiàn)自身價值 消費水平主要受居民收入的影響 這些措施有利于增加中低收入居民的收入 實現(xiàn)社會公平 國家財政是實現(xiàn)社會公平 改善人民生活的物質(zhì)保障 這些措施有利于完善社會保障體系 保障和提高人民生活水平 1 加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式 促使經(jīng)濟增長由主要依靠投資 出口拉動向依靠消費 投資 出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變 由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動向依靠第一 第二 第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉(zhuǎn)變 這符合科學發(fā)展觀 A 以人為本 的第一要義B 全面協(xié)調(diào)可持續(xù) 的基本要求C 統(tǒng)籌兼顧 的核心理念D 建設創(chuàng)新型國家 的基本國策 解析 B科學發(fā)展觀的第一要義是推動經(jīng)濟社會發(fā)展 核心立場是以人為本 根本方法是統(tǒng)籌兼顧 A C錯誤 建設創(chuàng)新型國家是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心 不是科學發(fā)展觀的內(nèi)容 也不是基本國策 D錯誤 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式 推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級 符合科學發(fā)展觀的基本要求 即全面協(xié)調(diào)可持續(xù) B正確 2 李克強總理在許多重要場合多次強調(diào)要 打造中國經(jīng)濟升級版 打造中國經(jīng)濟升級版 就是要改變原來的以低勞動成本 低原材料價格為基礎 主要依靠投資拉動的速度型 外向依賴型經(jīng)濟增長與發(fā)展模式 下列符合 打造中國經(jīng)濟升級版 要求的措施是 堅持創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略 激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新積極性 推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化 消除城鄉(xiāng)收入差距 更加重視擴大內(nèi)需 積極培育新的消費熱點 增強自力更生能力 逐步取消資源進口A B C D 解析 C本題可以采用排除法 中 消除 錯誤 說法錯誤 有些資源具有不可再生性 取消資源進口是不符合現(xiàn)實情況的 故 入選- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關 鍵 詞:
- 高考政治一輪復習 第4單元 第10課 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設課件 新人教版必修1 高考 政治 一輪 復習 單元 10 科學 發(fā)展觀 小康社會 經(jīng)濟建設 課件 新人 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-5615832.html