《浙江省臨海市杜橋中學(xué)高中物理 2.1《實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》課件 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省臨海市杜橋中學(xué)高中物理 2.1《實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》課件 新人教版必修1（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 2.1實驗：實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律探究小車速度隨時間變化的規(guī)律【學(xué)習(xí)目標(biāo) 細(xì)解考綱】會運用已學(xué)知識處理紙帶，求各點瞬時速度會用表格法處理數(shù)據(jù)，并合理猜想巧用v-t圖象處理數(shù)據(jù)，觀察規(guī)律【提出問題】如何探究一個物體速度速度隨時間時間變化的規(guī)律？如何知道物體在不同時刻的速度？用什么儀器測？ 【實驗】 問題一：打點計時器結(jié)構(gòu)如何？問題二：用打點計時器測小車的速度所需哪些實驗器材、實驗步驟？問題三：本實驗特別要注意哪些事項？ 步驟：（）把一端附有滑輪的長木板平放（一高一低可否？）在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上遠(yuǎn)離滑輪的一端，連接好電路。（）把一條細(xì)繩拴在小車上，
2、使細(xì)繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼，先接通電源，然后放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打完一條后立即關(guān)閉電源。 固定打點計時器時應(yīng)讓限位孔處在長木板的中央位置。 2滑輪不能過高。 3應(yīng)考慮復(fù)寫紙與紙帶的位置關(guān)系。 4鉤碼數(shù)量不能過多，長木板兩端高低相差不能太大。 5小車應(yīng)由緊靠打點計時器處開始釋放，在撞擊長木板末端前應(yīng)讓小車停止運動,防止小車從板上掉下來。 6先接通電源，后讓紙帶運動。 7打點結(jié)束后立即關(guān)閉電源?！咎幚頂?shù)據(jù)】 問題四：怎樣分析和選取紙帶上的點？ 開頭過于密集的點舍掉，紙帶的一段；若紙帶上點與點之間的距離較小，可取多個間隔（可5）為一個計數(shù)間隔時間（間隔不再是0.02s）（但要看具體
3、情況靈活選定）；原則上能取六、七個計數(shù)點為宜；給選取的點加標(biāo)記。 問題五：如何計算出所取點的速度？ 用求平均速度的方法來代替（用計算較準(zhǔn)確的平均速度來代替），如何代替？（選擇包括該點在內(nèi)的一段位移（該點最好處在中間時刻位置）x，找出對應(yīng)的時間t，用xt作為該點的瞬時速度）；對于選取的兩個端點的速度暫時不計算（誤差較大）；測量各個計數(shù)點之間的距離應(yīng)考慮估位、單位。可以表示可以表示D、F及它們中間任意一點的瞬時速及它們中間任意一點的瞬時速度度問題六：如何處理計算出來的數(shù)據(jù)？ 列表法。（注意列表要求） 圖象法： 根據(jù)所得數(shù)據(jù)，選擇合適的標(biāo)度建立坐標(biāo)系（讓圖象盡量分布在坐標(biāo)系平面的大部分面積）。 描點
4、：觀察和思考點的分布規(guī)律。 擬合：從點的分布可以有很大把握地說這些點應(yīng)該在一條直線上，用直線擬合，讓盡可能多的點處在直線上，不在直線上的點應(yīng)對稱地分布在直線兩側(cè)。思考： 為什么要用直線擬合？ 若某個點明顯偏離直線，可能是什么原因及怎樣處理？ 從圖上可以看出小車的速度隨時間怎樣變化？問題七：如何根據(jù)速度時間圖象（ VT圖象）求小車的加速度和初速度？ 取任意兩組數(shù)據(jù)求出v和t，然后代入vt求解。 在vt圖象上取一段時間t（盡量取大一些），找出兩個時刻對應(yīng)的坐標(biāo)值求出v，代入vt求解。 哪一種方法更好？（畫圖時讓不在直線上的點盡可能等量地分布在直線兩側(cè)，就是為了使偏大或偏小的誤差盡可能地抵消，所以圖象也是減小誤差的一種手段，也就是說應(yīng)該用圖象上的點，而不是用實驗所得到的數(shù)據(jù)） 紙帶上零時刻的速度和末速度如何求？（根據(jù)圖象來求，這樣可以減小誤差）
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