2019-2020年六年級下冊第6課《撒尼少年跳月來》教案.doc

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2019-2020年六年級下冊第6課《撒尼少年跳月來》教案 教學目標： 1、 指導學生用明亮的圓潤的聲音來表達歌曲的歡快熱烈的情感。 2、 通過學唱歌曲培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。 教學重點： 歌曲《撒尼少年跳月來》。 教學難點： 用明亮的圓潤的聲音演唱歌曲。 教學準備： 電子琴、課件。  教學過程： 1、 組織教學。 教師彈琴師生共唱問好歌。 2、 活動與練習。  1、 教師唱前一句，學生接唱后一句。歌詞不變，曲調(diào)改變。 2、 全班可圍成一個圓圈，教師站中間或一名學生站中間引唱。 3、 學生隨琴演唱。 3、 新授歌曲。 1、 聽全曲。 讓學生對歌曲在情緒、力度、與節(jié)奏上有一個完整的印象。 2、 教師彈奏旋律。 引導學生自主視唱旋律，用手中的樂器伴奏，自由的?？梢詡€別唱、小組唱、男女唱的形式3、學生分小組上臺展示所學旋律，其他人仔細聆聽，指出優(yōu)缺點，更正錯誤。 4、 分成高、低聲部整體視唱旋律，用手中的樂器伴奏，情緒要求輕快活潑的。 4、 參與表現(xiàn)。 請同學上臺表演唱旋律，出現(xiàn)錯誤及時糾正。 五、課堂總結。 附送： 2019-2020年六年級下冊第6課《海德薇格主題》教案 教學內(nèi)容： 聆聽《海德薇格主題》。 教學目標： 1、了解美國影片《哈利．波特與魔法石》。 2、感受曲子所表達的氣氛。 教學重、難點： 感受曲子所表達的氣氛。 教學準備： 多媒體課件。 教學過程： 一、組織教學： 師生問好！ 二、新課教學： 1、播放美國影片《哈利．波特與魔法石》片段。 2、初聽曲子： 師：同學們，你們知道這首曲子在影片中起到了什么作用嗎？ 生：（自由回答）。 3、復聽曲子： 師：同學們，你們知道這首曲子營造了怎樣的氣氛嗎？ 生（自由回答）。 師：這些氛圍是通過哪些音樂要素表現(xiàn)的？ 生：（自由回答）。 三、總結： 我們學完了曲子《海德薇格主題》，大家來說說這節(jié)課的收獲吧！