2019-2020年小學信息技術第一冊 無所不在、神通廣大—信息技術應用教案 河大版.doc

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2019-2020年小學信息技術第一冊 無所不在、神通廣大—信息技術應用教案 河大版 教學目標： 1、知識目標： 了解人類獲取信息的途徑及信息技術在當今社會的作用。 2、能力目標： 了解電腦在信息時代的作用。 3、情感目標： 了解電腦的發(fā)展史。 教學重點： 電腦在信息時代的作用。 教學時間： 1課時。 教學過程： 一、新課導入 信息（information）： 舉例來說明：如歐洲足球錦標賽的現場直播、我們學習用的書、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語言、聲音、圖像等表示的內容統稱為信息。信息獲取的途徑可由學生來講述，讓他們自由發(fā)揮。電腦的應用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學生去查找有關資料，在課堂中分小組匯報。教師主要向學生介紹因特網作用，教師也可以向學生簡單演示一下因特網的神奇魅力。 二、向學生介紹“聰明卡” 電腦的發(fā)展史：從1946誕生的第一臺電子計算機（ENIAC）后，我們可以把計算機的發(fā)展四個階段： 1. 1946至50年代后期，電子管時期。 2. 50年代中期至60年代后期，晶體管時期。 3. 60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。 4. 70年代到今超大規(guī)模的集成電路。 三、總結 對于學有余力的學生教材還安排了計算機的組成的閱讀材料。 附送： 2019-2020年小學信息技術第一冊 漁舟唱晚—“鉛筆”和“刷子”的使用教案 河大版 教學目標： 1．知識目標： 掌握“畫圖”軟件的進入和退出。 2．能力目標： 認識并熟練地使用鉛筆、刷子、工具，了解有些工具可以有不同的形狀。掌握滾動條的使用。 3．情感目標： 增養(yǎng)學習信息技術的興趣。 教學重點： 1．按住鼠標左鍵在畫板中的功能。 2．鉛筆、刷子、有不同的粗細。 教學難點： 鉛筆、刷子不同選項的選擇。 教學過程： 一、引入： 教師可出現在“畫圖”軟件中畫的圖畫，激發(fā)學生學習畫筆的興趣。教師引入：“這么漂亮的圖畫就是在電腦上完成的”“誰能打開畫圖軟件” 畫圖軟件的打開過程可以由學生來演示。 二、介紹畫圖： 雖然學生在前面對窗口已經有所認識，但這是學生第一次接觸畫圖軟件的界面,所以在這里教師還是要解釋每一部分的名稱及功能,但工具欄中各個工具的名稱由學生自己通過鼠標指針的指向來了解。 三、鉛筆的介紹： 鉛筆是畫筆軟件教學的第一個工具，因此教學鉛筆時詳細些。選擇好鉛筆可以讓學生把鼠標指針移到畫布區(qū)，觀察鼠標指針的變化同時也可讓學生在畫布描繪。畫時著重讓學生知道，應按住鼠標的左鍵不放，拖動鼠標。顏色的選擇只需教師稍加點拔就可。 在介紹滾動條前，可通過適當改變窗口大小，使?jié)L動條出現。 在使用鉛筆、刷子這些工具時，應讓學生明白可改變它們的形狀。例如：在講解橡皮時，可先讓學生自由使用橡皮擦除后，可以設問：“電腦給我們準備了幾種橡皮？”。 畫板的關閉由學生來說說退出的方法。這里要注意的是在這課時我們不要求學生學會保存畫圖的方法。