2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊《總復(fù)習(xí) 知識與技能》教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc

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2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊《總復(fù)習(xí) 知識與技能》教學(xué)建議 （新版）冀教版 教學(xué)建議 ◆知識與技能 第1～9題，復(fù)習(xí)、整理、考查學(xué)生對乘除法意義的理解，以及口訣的應(yīng)用情況。 第1題，主要考查學(xué)生能否用合適的算式表示不同的分法。教學(xué)中，讓學(xué)生說一說書上的幾種分法，并用算式表示分的結(jié)果。如，丫丫的分法可以列出算式123－4或124—3，紅紅的分法可以列算式3＋4＋5＝12。 第2、3題，先讓學(xué)生按題目要求自己做，再全班交流，關(guān)注學(xué)困生。 第4、5、6題，用表內(nèi)乘除法解決簡單實際問題。讓學(xué)生自己解答，再檢查。 第4題，圖文結(jié)合的乘法問題?？疾閷W(xué)生能否列出乘法算式，并用口訣計算。 第5題，給出直觀圖示和文字的簡單除法問題?？疾閷W(xué)生能否列出除法算式，并用口訣計算。 第6題，文字和情景圖結(jié)合的簡單除法問題?？疾閷W(xué)生能否了解題中的信息，列出除法算式并解答問題。 第7題，求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的文字題?？疾閷W(xué)生“倍”概念的建立情況。 第8題，選擇信息，提出問題并解答?？疾閷W(xué)生能否利用圖中的人和物等信息，提出用乘法或除法計算的問題。 第9題，考查學(xué)生能否運(yùn)用已有知識和生活經(jīng)驗解決問題。學(xué)生明白題目要求后，鼓勵學(xué)生結(jié)合本班教室的實際情況拿出裝飾方案。如，8個燈籠，可以前后各放4個，也可以四面各放2個。 第10題，考查學(xué)生的口算能力?？煞謩e進(jìn)行計時口算練習(xí)。評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）題，每分鐘8～10題；（2）題，每分鐘3～4題。 第11題，考查學(xué)生100以內(nèi)加減法的運(yùn)算順序和計算的正確率。 第12題，考查學(xué)生能否選擇表格中的信息，提出問題并解答。鼓勵學(xué)生提出更多問題。 第13題，考查學(xué)生能否運(yùn)用已有知識解決簡單的實際問題?？梢杂貌煌挠嬎惴椒?。 第14、15題，考查學(xué)生對角的認(rèn)識。 第14題，先讓學(xué)生說出哪些圖形是角，再說是什么角。 第15題，按要求畫角。交流時，說一說如何比較角的大小。 第16題，考查學(xué)生能否根據(jù)具體情況、生活經(jīng)驗、左和右等知識，判斷出拍照片的角度。 第17題，考查學(xué)生能否根據(jù)直觀立體圖和圖形，判斷出觀察的方向。 第18題，考查學(xué)生能否把各種車分類并用象形統(tǒng)計圖表示出數(shù)量，再完成統(tǒng)計表。 附送： 2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊《總復(fù)習(xí) 問題與思考》教學(xué)建議 （新版）冀教版 教學(xué)建議 ◆問題與思考 第1題，考查學(xué)生能否從不同的角度思考，并用不同的方法解答簡單問題。 第2題，考查學(xué)生能否綜合運(yùn)用學(xué)過的知識，解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 第3題，學(xué)生第一次接觸“已知一個數(shù)的幾倍是多少，求這個數(shù)”的問題。教學(xué)中，先讓學(xué)生理解題意，必要的話可以寫出算式：玫瑰花的朵數(shù)9＝72。啟發(fā)學(xué)生思考并解答。 第4題，考查學(xué)生能否利用給出的示意圖進(jìn)行推算。課堂活動中，先讓學(xué)生弄懂圖意：1個大桶裝的水能倒?jié)M3個涼水瓶；1個涼水瓶中的水能倒?jié)M7杯。求1個大桶能裝多少杯水，就是求3個7杯是多少。 第5題，考查學(xué)生能否利用已有知識和生活經(jīng)驗，解答倍數(shù)的問題。問題（1）比較簡單，根據(jù)媽媽和女兒的年齡，直接列式：355＝7。問題（2）要充分利用生活經(jīng)驗，先算出再過1年，媽媽和女兒各多少歲，再計算倍數(shù)。 第6題，考查學(xué)生能否利用已有知識和生活經(jīng)驗，解決生活中的實際問題?？梢宰寣W(xué)生畫一畫，體驗把木頭鋸成9段，只需要鋸8次。 第7題，考查學(xué)生能否根據(jù)乘法的意義，確定每個圖形各代表幾。 第8題，考查學(xué)生能否根據(jù)語言描述，涂色表示事物的規(guī)律。 第9題，考查學(xué)生能否根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的知識和表格中的已知數(shù)，有規(guī)律地填數(shù)。 第10題，考查學(xué)生理解圖形形狀、大小的能力。 第11題，考查學(xué)生能否利用觀察球和長方體的經(jīng)驗，判斷出圖形的觀察方向。