2019-2020年四年級品德與社會上冊 交通安全宣傳日 1教案 鄂教版.doc

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2019-2020年四年級品德與社會上冊 交通安全宣傳日 1教案 鄂教版 教學目標 態(tài)度：通過宣傳交通規(guī)則的活動，懂得“交通安個，人人有責”的含義，進--步認識交通安全和自我保護的重要性；能夠自覺遵守交通法規(guī)。 能力：提高學生社會實踐能力和運用知識到生活中解決問題能力。 知識：知道各種常用交通標志和道路交通管理條例中有關具體規(guī)定以及一些基本的交通法規(guī)。 教學準備 1.準備一些相關的宣傳資料、圖片或者文字等。 2.一些交通標志、有關交通事故的資料或錄像等。 教學過程 　　【導入新課】 　　老師：同學們，交通安全是非常重要的，為了加強對交通安全重要性的認識，提高安全防范意識，我們將把這節(jié)課作為交通安全的宣傳日，好嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：我們先來做第一個活動：交通安全的宣傳。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、交通安全宣傳（板書） 　　老師：大家先打開課本第七十五頁，我們看一看圖中的同學們在做什么呢？大家來說一說。 　　學生：（略） 　　老師：同學們通過交通安全宣傳欄、交通漫畫等形式來進行交通安全的宣傳活動，你有什么交通安全宣傳得好主意呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們根據(jù)自己討論的結果，老師引導，進行一次交通安全的宣傳活動。還可讓大家展示自己搜集的交通安全素材，或老師讓同學們欣賞自己準備的交通安全素材，如視頻“交通安全常識”、“全國道路交通事故典型案例警示錄”、“遵守交通規(guī)則確保生命安全”；圖片“交通安全”系列、“車來了”、“不翻越護欄”、“馬路玩?！钡?。） 　　老師：我們知道交警叔叔為維護交通順暢，每天都辛勤的工作著，下面就讓我們體驗一下當交警吧！(過渡) 　　二、小小交通警（板書） 　　1．邀請交警叔叔講解手勢的含義，并做相應的示范和指導?；蛘哒堃呀?jīng)學會交通指揮手勢的同學教其他同學。 　　2．老師可給同學們講文本資源中“交通標志和交通指揮的知識”，然后讓同學們進行交警的角色扮演游戲。 　　3．教師也可以和交警大隊進行聯(lián)系，組織學生在得到一定的訓練之后，上街值勤。 　　三、認識交通標志比賽（板書） 　　1．制定認識交通標志比賽的規(guī)則。 　　2．分組進行比賽。 　　3．最后評出冠軍。 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的活動，讓學生進一步認識到交通安全的重要性，提高了安全防范意識，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學們自覺遵守交通規(guī)則的情感。 附送： 2019-2020年四年級品德與社會上冊 交通安全宣傳日 2教案 鄂教版 教學思路 　 　為了讓學生進一步認識交通安全的重要性，提高安全防范意識，這一主題結合本單元的學習內容，為小學生創(chuàng)造了一次親自體驗的機會。對學生進行交通安全教 育，最終目的不是為了掌握有關的交通安全知識，而是為了通過這樣的學習活動，讓學生提高交通安全意識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣。 　　這一主題的內容設計正是從做一名“交通安全宣傳員”人手，讓學生通過創(chuàng)作交通安全宣傳畫、提出有關交通安全建議、設計交通安全宣傳標語、舉行認識交通 標志比賽等各種宣傳交通規(guī)則的活動，認識到遵守交通法規(guī)的重要性。懂得保障交通安全最為重要的是自覺遵守交通法規(guī)，人人都應該從自我做起。 教學目標 　　態(tài)度：通過宣傳交通規(guī)則的活動，懂得“交通安個，人人有責”的含義，進一步認識交通安全和自我保護的重要性；能夠自覺遵守交通法規(guī)。 　　能力：提高學生社會實踐能力和運用知識到生活中解決問題能力。 　　知識：知道各種常用交通標志和道路交通管理條例中有關具體規(guī)定以及一些基本的交通法規(guī)。 教學準備 　　1.準備一些相關的宣傳資料、圖片或者文字等。 　　2.一些交通標志、有關交通事故的資料或錄像等。 教學指導 1.教師可以引導學生根據(jù)所學內容創(chuàng)作交通安全宣傳畫或設計交通安全宣傳標語，并評選出好的作品進行展覽。如，舉辦一次交通安全漫畫展。 2.教師還可以引導展示“交通安全宣傳欄”，引導學生動腦、動手，為保障交通安全貢獻出自己的一份力量。 3.教師可以引導學生組織一次“小小交通警”活動，這一內容可以與“向交警叔叔致敬”的內容相聯(lián)系。 　 (1)邀請交警叔叔講解手勢的含義，并做相應的示范和指導?；蛘哒堃呀?jīng)學會交通指揮手勢的同學教其他同學。 　 (2)可以分小組進行模擬表演十字路口交警指揮交通的情境。比如，每個小組由一名學生扮演交通警察，其他學生可以分別扮演司機、行人等。小組內同學可 以互相評價，既可以評價交通指揮手勢是否準確，也可以評價司機、行人是否遵守交通規(guī)則。教師可以在教室巡回指導，給予必要的幫助。 　 (3)教師也可以和交警大隊進行聯(lián)系，組織學生在得到一定的訓練之后，上街值勤。 4.“認識交通標志比賽”則可以與前面的“認識交通標志”內容結合在一起進行。 　　其實，最后一個主題中的內容是選學內容，教師在教學內容時，可以與前面的內容結合起來，而不必拘泥于教材自身的順序。 教學過程 　　【導入新課】 　　老師：同學們，交通安全是非常重要的，為了加強對交通安全重要性的認識，提高安全防范意識，我們將把這節(jié)課作為交通安全的宣傳日，好嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：我們先來做第一個活動：交通安全的宣傳。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、交通安全宣傳（板書） 　　老師：大家先打開課本第七十五頁，我們看一看圖中的同學們在做什么呢？大家來說一說。 　　學生：（略） 　　老師：同學們通過交通安全宣傳欄、交通漫畫等形式來進行交通安全的宣傳活動，你有什么交通安全宣傳得好主意呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們根據(jù)自己討論的結果，老師引導，進行一次交通安全的宣傳活動。還可讓大家展示自己搜集的交通安全素材，或老師讓同學們欣賞自己準備的交通安 全素材，如視頻“交通安全常識”、“全國道路交通事故典型案例警示錄”、“遵守交通規(guī)則確保生命安全”；圖片“交通安全”系列、“車來了”、“不翻越護欄 ”、“馬路玩?！钡?。） 　　老師：我們知道交警叔叔為維護交通順暢，每天都辛勤的工作著，下面就讓我們體驗一下當交警吧！(過渡) 　　二、小小交通警（板書） 　　1.邀請交警叔叔講解手勢的含義，并做相應的示范和指導。或者請已經(jīng)學會交通指揮手勢的同學教其他同學。 　　2.老師可給同學們講文本資源中“交通標志和交通指揮的知識”，然后讓同學們進行交警的角色扮演游戲。 　　3.教師也可以和交警大隊進行聯(lián)系，組織學生在得到一定的訓練之后，上街值勤。 　　三、認識交通標志比賽（板書） 　　1.制定認識交通標志比賽的規(guī)則。 　　2.分組進行比賽。 　　3.最后評出冠軍。 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的活動，讓學生進一步認識到交通安全的重要性，提高了安全防范意識，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學們自覺遵守交通規(guī)則的情感。