2019-2020年三年級英語上冊 Unit5 My family教案 滬教牛津版（三起）.doc

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2019-2020年三年級英語上冊 Unit5 My family教案 滬教牛津版（三起） 【學習目標】 1.正確拼讀家庭成員單詞:father mother brother sister me beautiful who. 2．能用句型：This is ...He is/She is my 來介紹自己的家庭成員。用Who is he/she?來詢問人物的身份。 3.能讀懂介紹家庭成員的簡短對話和語篇。 【學習過程】 一、板書課題 My family. 二．出示目標 1.正確拼讀單詞,教師給予相應的指導。 2.能用句型：This is ... This is ...He is/She is my friend來介紹自己的家人，讀懂介紹家庭成員的簡短對話。 三、自學指導 掌握熟悉家庭成員的單詞侯，預習第一部分的課文，把不理解意思的句子畫出來。 試著用句型This is ...He is/She is介紹自己的家庭成員。 四、先學 　1．（1）出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準單詞?！? （2）提出不會讀的生詞，作上記號。 （3）指名讀成員單詞。要求讀準確。 （4）大聲朗讀句型，熟悉英文如何介紹自己的家人。 （5）指導學生準確朗讀單詞和句型　 五、后教 1、播放Listen and say的錄音，學生逐句跟讀，初步感知新學句型Who is he/she? He is/She is...。 2、教師講解句子的意思，幫助學生進一步學會應用句子。 3、讓學生倆人一組拿著圖畫上臺表演，向?qū)Ψ浇榻B自己的家庭成員。 　　六、當堂訓練 學生以小組文單位進行表演比賽介紹自己的家庭成員，選出表演最自然、口語最流利的一組。 教學反思： (第二課時) 【學習過程】 板書課題 My family. 二.出示目標 1.復習本單元所學單詞 2.聽懂詢問和介紹家庭成員的簡單問答。鞏固和熟練運用本單元所學句型。 3.學習字母Ii Jj. 三、自學指導 讓學生看say and act的圖片，指著Peter的家人提問，讓學生回憶所學句型和詞匯。 讓學生模仿介紹家庭成員，教師可以適當給學生拓展一些以前所學的句子如：He is tall... 四、先學 1.放錄音，讓學生邊聽邊看課文邊模仿跟讀，然后請同學扮演Peter來介紹他的家人。 2.再次聽讀，學生隨著教師跟讀，初步感知語音。 初步了解一下Culture corner的內(nèi)容。 五、后教 1教師對Culture corner講解中外姓名的位置。 2.教師講解課文意思幫助學生理解。 3.學會正確寫字母Gg Hh。 六、當堂訓練 學生帶上一張自己父母的照片，另外倆個學生詢問或評論照片上的人物，綜合操練學過的句型。 讓學生動手制作漢語和英語的姓名牌，然后作自我介紹，在小組內(nèi)互相介紹家庭成員。 教學反思： 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Unit5 This is my family教案 湘少版 教學目標： 1、熟練的介紹家庭成員 2、會讀和聽懂家庭成員的單詞 教學重點、難點： 介紹家庭成員 教學課時： 二課時 Period 1 教學目標： 1、 熟練的介紹家庭成員 2、 悉和掌握新單詞 教學重點難點： 較熟練的介紹家庭成員 Step 1 Greeting Step2 Revision Revise the alphabet Aa Bb Cc Dd Ee Step3 Presentation Teach the alphabet “Ff” and teach the new words aunt cousin grandfather grandmother member uncle Step4 Let’s listen and say Open your books and turn to Page21 Listen to the tape and read after it Step5 Practice Let’s read the dialogue and in pairs Step6 Act Let’s act the dialogue out Step7 Homework Let’s copy the new words five times Period 2 教學目標： 會讀和聽懂家庭成員的單詞 教學重點、難點： 會讀和聽懂家庭成員的單詞 Step1 Greeting Step2 Revision Revise the alphabet Aa Bb Cc Dd Ee Ff Step3 Revision Revise the new words Step 4 Presentation Page 22 Part C Let’s act Part D Let’s read Part E Let’s listen, read and write Fan frog fat fly friends flowers Step5 Read the sentence My fat fringe is fanning with a fan .read the sentence several times. Step 6 let’s have fun. Family tree. Step 7 Homework. Copy the new words and alphabet.