2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所 1教案 鄂教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所 1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 　　態(tài)度：通過對(duì)各種購(gòu)物場(chǎng)所的觀察、體驗(yàn)，使學(xué)生感受商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系，人們的生活離不開商業(yè)；在商業(yè)今昔對(duì)比中，感受到社會(huì)主義祖國(guó)的蓬勃 發(fā)展，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。 　　能力：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)事物的興趣、能力；與家長(zhǎng)、同學(xué)討論、交流和表達(dá)有力。 　　知識(shí)：了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所和各自具有的特點(diǎn)；了解一些現(xiàn)代化的買賣方式；初步了解商業(yè)發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v程。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.讓學(xué)生收集有關(guān)各類商店的照片、圖片等資料以及當(dāng)?shù)亍袄献痔?hào)”商店的資料。 　　2.讓學(xué)生調(diào)查了解爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們年輕時(shí)，商場(chǎng)是什么樣子的。 3.讓學(xué)生調(diào)查自己家附近的商店，觀察它屬于哪類商店？有什么特色？有哪些便民措施？服務(wù)態(tài)度如何等？ 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“超市購(gòu)物”。） 　　老師：同學(xué)們，大家逛過超市嗎？超市有什么作用呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：當(dāng)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中缺少某些物品時(shí)，我們就可以在超市買到自己需要的物品。在我們的生活中，有各種各樣的商業(yè)的場(chǎng)所，為我們的生活提供了方便。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所（板書） 　　老師：同學(xué)們，大家打開課本第三十四頁(yè)，我們看看圖片中展示的是哪些場(chǎng)所，你能說出它們的名稱嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：你們家附近的商店，它屬于哪類商店？有什么特色？有哪些便民措施？服務(wù)態(tài)度如何等？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多現(xiàn)代化的綜合商場(chǎng)，大家打開課本第三十五頁(yè)，看看你見過圖中的商業(yè)場(chǎng)所嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：你見過哪些類似的商業(yè)場(chǎng)所呢？給大家介紹一下。 　　學(xué)生：（略） 　?。勺屚瑢W(xué)們欣賞視頻“超市”。還可讓大家欣賞圖片“商場(chǎng)”、“專賣店”、“超市”等。） 　　老師：現(xiàn)代化的綜合商場(chǎng)，具有先進(jìn)的服務(wù)設(shè)施和優(yōu)美、舒適的購(gòu)物環(huán)境，許多商店集購(gòu)物、娛樂、休閑為一體。這樣的商場(chǎng)給我們的生活帶來(lái)了什么呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：這么多種商業(yè)場(chǎng)所，他們都有什么特點(diǎn)呢？大家討論一下，來(lái)說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ɡ蠋煄椭瑢W(xué)們從經(jīng)營(yíng)方針、商品種類、購(gòu)物環(huán)境等方面總結(jié)、歸納、分析各種商業(yè)場(chǎng)所得特點(diǎn)。） 　　老師：鱗次櫛比的現(xiàn)代化商場(chǎng)給我們帶來(lái)了琳瑯滿目的商品，不斷完善的商業(yè)設(shè)施，和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，它們是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)成就巨大、人民生活水平不斷提高 的一個(gè)縮影。除了這些現(xiàn)代化的商場(chǎng)，在全國(guó)很多地方還有許多“老字號(hào)”商店，它們歷史悠久，是我們傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。大家知道哪些是“老字號(hào)”商店嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“同仁堂”；給同學(xué)們講“北京老字號(hào)”、“一些老字號(hào)的相關(guān)資料”、“河北省老字號(hào)及有關(guān)工作情況”、“‘中國(guó)老字號(hào)’恒源祥的長(zhǎng)盛奧秘”中的知識(shí)，詳見文本資源。） 　　老師：不僅我國(guó)有各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所，在世界各地也有很多的商業(yè)場(chǎng)所。（過渡） 　　二、世界各地的市場(chǎng)（板書） 　　老師：我們打開課本第三十七頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中都展示哪些地方的市場(chǎng)？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。勺屚瑢W(xué)們展示或介紹自己搜集的各地市場(chǎng)的資料；還可讓同學(xué)們介紹文本資源中“連鎖店”的知識(shí)。） 　　老師：每個(gè)地方的市場(chǎng)都有各地的特色，我國(guó)的市場(chǎng)發(fā)展到今天是有一個(gè)過程的，大家在課前做了了解爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們年輕時(shí)，商場(chǎng)是什么樣子的調(diào)查，現(xiàn)在大家就把自己調(diào)查的情況介紹給同學(xué)們聽吧！。 　　學(xué)生：（略） 　　（讓同學(xué)們欣賞視頻頻“艱難歲月”；圖片“供銷合作社”。） 　　老師：從我們的調(diào)查和資料中，我們可以知道在以前，人們生活水平比較落后，商場(chǎng)很少，商品花樣很少，人們的購(gòu)買能力相對(duì)較弱，隨著改革開放的深入，人 們生活富裕了，商業(yè)場(chǎng)所得到了快速發(fā)展，商品數(shù)量和質(zhì)量都得到了提升，便民服務(wù)措施也有了較大改善，使人民的生活越來(lái)越方便。你覺得商店給生活帶來(lái)了什么 方便呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ɡ蠋熆勺屚瑢W(xué)們欣賞圖片“新穎的購(gòu)物方式”，并給大家介紹一些這方面的資料。） 　　老師：你家附近還需要什么商店呢？試著提出自己的建議。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ詈?，老師可組織學(xué)生們一起去逛逛超市等商業(yè)場(chǎng)所，再一次讓同學(xué)們感受商業(yè)場(chǎng)所給我們生活帶來(lái)的便利。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了不同的購(gòu)物場(chǎng)所和各自具有的特點(diǎn)；通過對(duì)各種購(gòu)物場(chǎng)所的觀察、體驗(yàn)，使學(xué)生感受到了商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系，人們的生活離不開商業(yè)；在商業(yè)今昔對(duì)比中，感受到社會(huì)主義祖國(guó)的蓬勃發(fā)展，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情感。 附送： 2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所 3教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握：1.百貨商店是綜合性的商業(yè)場(chǎng)所。 2.超市的特點(diǎn)是自選后統(tǒng)一結(jié)賬； 3.專賣店只賣一種或一個(gè)品牌的物品； 4.批發(fā)市場(chǎng)批量賣價(jià)格便宜。 5.熟悉各種商業(yè)場(chǎng)所分類。 能力目標(biāo)：懂得購(gòu)買生活中的商品該到什么樣的商業(yè)場(chǎng)所。 情感目標(biāo)： 1.以小組為單位扮演商場(chǎng)的工作人員，培養(yǎng)合作意識(shí)。 2.給家長(zhǎng)、老師當(dāng)參謀，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)：生活中的商業(yè)場(chǎng)所的分類。 教學(xué)難點(diǎn)：各商業(yè)場(chǎng)所的特點(diǎn) 教學(xué)過程 一、引入 1.孩子們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師來(lái)給大家講一個(gè)故事吧：六一兒童節(jié)到了，熊媽媽準(zhǔn)備給小熊買件禮物，于是她來(lái)到了超市的門口，剛想進(jìn)去，看到袋鼠媽媽從超市里怒氣沖沖的走出來(lái)。熊媽媽連忙問：“袋鼠媽媽，誰(shuí)惹你生氣了？”袋鼠媽媽委屈的說：“工作人員怎么也不讓我進(jìn)去，非要我把胸前的袋子存起來(lái)！”同學(xué)們你們?nèi)ド虡I(yè)場(chǎng)所的時(shí)候也有過跟袋鼠媽媽一樣的經(jīng)歷嗎？你知道哪些賣東西的地方是要先存好包，哪些賣東西的地方不用存包呢？（小賣店，商店不用，超市一般都要求存包。）像小賣店，商店，批發(fā)城，超市他們都有一個(gè)統(tǒng)一的名稱，你們知道叫什么嗎？--------商業(yè)場(chǎng)所（板書課題）各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所。 2.提問：為什么把賣東西的地方統(tǒng)稱為“商業(yè)場(chǎng)所”，而不是“商店”呢？學(xué)生根據(jù)自己的理解回答。老師小結(jié)：賣東西的場(chǎng)所多種多樣，我們接觸得最多的是商店，商店是最主要的商業(yè)場(chǎng)所，但是除此之外還有一些其他形式的商業(yè)場(chǎng)所。例如：（幻燈演示）：集貿(mào)市場(chǎng)，飲食一條街，推車賣雜貨的小攤點(diǎn)。很明顯，他們都不是商店，但也是商業(yè)場(chǎng)所。 二、新授 1.同學(xué)去買食物、衣服，學(xué)習(xí)用品等等東西的時(shí)候，一定去過很多的商業(yè)場(chǎng)所，請(qǐng)你們把去得較多的商業(yè)場(chǎng)所的名稱寫在老師發(fā)的紙條上面，內(nèi)容包括： 商業(yè)場(chǎng)所的名稱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 賣什么樣的商品： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 怎 樣 收 付 款：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 學(xué)生寫好，給全班同學(xué)展示并說一說你在這個(gè)商業(yè)場(chǎng)所是怎么買東西的？例如要買一雙匹克運(yùn)動(dòng)鞋，先要選好鞋子，然后讓售貨員開票，再到收款臺(tái)付款，然后拿著“現(xiàn)金收訖”的小票提貨。 2.幻燈演示課本上介紹的商業(yè)場(chǎng)所，試著分類。 3.觀察與討論：根據(jù)學(xué)生寫的商業(yè)場(chǎng)所的名稱，討論它們之間哪些可以分成一類，為什么？ （1）各小組試著給剛才寫的商業(yè)場(chǎng)所分類，并要求學(xué)生說一說理由。 （3）將寫有商業(yè)場(chǎng)所名字的紙條，按它們的共同特點(diǎn)，把同一類型的放在一起。并在展示臺(tái)上說一說為什么把他們歸為一類。 4.教師將學(xué)生分的類別和分類理由（特點(diǎn)）寫在黑板上。對(duì)與錯(cuò)由學(xué)生評(píng)判，有爭(zhēng)議的教師要及時(shí)調(diào)控，可以在由學(xué)生爭(zhēng)辯一下。 類別 特點(diǎn) 百貨商店 面積大，品種多 自選超市 自選，統(tǒng)一交錢 專 賣 店 只賣一種商品 集貿(mào)市場(chǎng) 可以討價(jià)還價(jià) 批發(fā)市場(chǎng) 批量賣，價(jià)格低 5.游戲 過程：老師準(zhǔn)備好游戲的道具，抽簽的盒子、紙條。由一名學(xué)生上來(lái)抽簽，然后根據(jù)商業(yè)場(chǎng)所的名稱說出這商場(chǎng)的特點(diǎn)。由同學(xué)們猜是哪一類商業(yè)場(chǎng)所。 6.拓展; （1）你還知道哪些不出門就能買到東西的商業(yè)場(chǎng)所？（郵購(gòu)，網(wǎng)上定購(gòu)，電子商務(wù)等。） （2）提問：你還知道哪些有特色的商業(yè)場(chǎng)所呢？ 荷蘭的花卉市場(chǎng) 浙江義烏的小商品市場(chǎng) 桂林的跳蚤市場(chǎng) 桂林興安的米粉一條街 7.綜合實(shí)踐活動(dòng)： 給家長(zhǎng)和老師當(dāng)小參謀 （1）媽媽要買化妝品。（2）爸爸要為我買一臺(tái)電腦。（3）老師要為我們買一批發(fā)獎(jiǎng)用的獎(jiǎng)品。（4）我為野炊準(zhǔn)備食品。（6）媽媽要為爺爺買一雙“李寧牌” 運(yùn)動(dòng)鞋。（6）學(xué)校食堂買青菜和大蔥。（7）我要買一套百科全書。（8）平時(shí)家里用的清潔用品。 8.展望　　 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，商業(yè)場(chǎng)所也成為現(xiàn)代生活中一道亮麗的風(fēng)景，不但有方便快捷的超市、物美價(jià)廉的批發(fā)市場(chǎng)、專賣高檔名牌的專賣商店，更有集購(gòu)物、娛樂、餐飲、服務(wù)為一體的綜合性現(xiàn)代化商場(chǎng)。同學(xué)們大膽的猜測(cè)未來(lái)的商業(yè)場(chǎng)所是什么樣的？（超市購(gòu)物不用在收款臺(tái)等待耽誤時(shí)間，無(wú)論買多少東西，從收銀臺(tái)一過，就能知道多少錢，并已從信用卡上收銀劃撥，方便快捷。） 三、總之未來(lái)的商業(yè)場(chǎng)所一定會(huì)越來(lái)越方便我們的生活，滿足不同人的需要，創(chuàng)造更豐富多彩的生活。