2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 文件和文件夾的基本操作教案 北京版.doc
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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 文件和文件夾的基本操作教案 北京版 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識目標(biāo): 學(xué)會創(chuàng)建文件和文件夾。 2. 能力目標(biāo): 會移動、復(fù)制文件和文件夾,了解文件夾的樹形結(jié)構(gòu)。 3. 情感目標(biāo): 增加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 1) 學(xué)會創(chuàng)建文件和文件夾。 2) 學(xué)會為文件和文件夾重命名。 3) 學(xué)會移動、復(fù)制文件和文件夾。 教學(xué)難點(diǎn) 對文件和文件夾的科學(xué)管理。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 一、引入 同學(xué)們想在自己的計(jì)算機(jī)中擁有自己的文件及文件夾嗎?揭示課題 二、教學(xué)過程 三、歸納小結(jié) 1. 教師演示建立文件夾,引導(dǎo)學(xué)生歸納建立文件夾的方法。 2. 教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)創(chuàng)建一個文件,引導(dǎo)學(xué)生歸納方法。 3. 半演示如何為文件及文件夾重新命名,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生歸納操作步驟 4. 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)如何選擇中文件和文件夾。 引導(dǎo)學(xué)生利用“剪貼板”復(fù)制、移動文件和文件夾。 如果不需要的文件及文件夾如何處理呢?引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)刪除文件和文件夾 教師演示如何搜索文件及文件夾,引導(dǎo)學(xué)生歸納操作方法 我們剛才刪除的文件,計(jì)算機(jī)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識回收站,并了解回收站的作用 4. 引導(dǎo)學(xué)生掌握徹底刪除文件的方法。 同學(xué)們這節(jié)課你都學(xué)會了什么?引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié) 鞏固練習(xí): 建立、刪除、移動文件及文件夾 學(xué)生動手建立一個班級文件夾 學(xué)生動手嘗試 并歸納操作步驟 學(xué)生自學(xué),上臺演示并歸納操作步驟 師生互動 讓學(xué)生動手實(shí)踐操作 初步對計(jì)算機(jī)感興趣 四、板書設(shè)計(jì) 文件和文件夾的基本操作 建立文件夾(文件): 復(fù)制文件夾(文件): 刪除文件夾(文件): 課后反思 主要給學(xué)生比較大的自主活動的時間和空間。學(xué)生在自己的硬盤自由的動手嘗試,效果比較好。 附送: 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 無所不在、神通廣大—信息技術(shù)應(yīng)用教案 河大版 教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo): 了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會的作用。 2、能力目標(biāo): 了解電腦在信息時代的作用。 3、情感目標(biāo): 了解電腦的發(fā)展史。 教學(xué)重點(diǎn): 電腦在信息時代的作用。 教學(xué)時間: 1課時。 教學(xué)過程: 一、新課導(dǎo)入 信息(information): 舉例來說明:如歐洲足球錦標(biāo)賽的現(xiàn)場直播、我們學(xué)習(xí)用的書、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。信息獲取的途徑可由學(xué)生來講述,讓他們自由發(fā)揮。電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全,因此可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料,在課堂中分小組匯報。教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用,教師也可以向?qū)W生簡單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。 二、向?qū)W生介紹“聰明卡” 電腦的發(fā)展史:從1946誕生的第一臺電子計(jì)算機(jī)(ENIAC)后,我們可以把計(jì)算機(jī)的發(fā)展四個階段: 1. 1946至50年代后期,電子管時期。 2. 50年代中期至60年代后期,晶體管時期。 3. 60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。 4. 70年代到今超大規(guī)模的集成電路。 三、總結(jié) 對于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計(jì)算機(jī)的組成的閱讀材料。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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