山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè) 第三課 奮斗成就未來課件 魯教版

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1、1、孟子曰：、孟子曰：“天將降大任于是人也，必天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。其身。”2、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢3、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。結(jié)論一：艱苦奮斗是成結(jié)論一：艱苦奮斗是成就任何事業(yè)，實(shí)現(xiàn)共同就任何事業(yè)，實(shí)現(xiàn)共同理想和目標(biāo)的必由之路，理想和目標(biāo)的必由之路，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。青藏鐵路穿越青藏高原腹地，沿線高寒缺氧、干燥風(fēng)大、紫外線輻射強(qiáng)，處于鼠疫青藏

2、鐵路穿越青藏高原腹地，沿線高寒缺氧、干燥風(fēng)大、紫外線輻射強(qiáng)，處于鼠疫自然疫源地，不少地段可飲用水缺乏，特別是有缺氧嚴(yán)重而導(dǎo)致的高原肺水腫和高自然疫源地，不少地段可飲用水缺乏，特別是有缺氧嚴(yán)重而導(dǎo)致的高原肺水腫和高原腦水腫等急性高原病頻發(fā)，嚴(yán)重影響人體健康和勞動(dòng)能力。原腦水腫等急性高原病頻發(fā)，嚴(yán)重影響人體健康和勞動(dòng)能力?！霸诟咴┕?，生存在高原施工，生存是第一位的事。是第一位的事?！蓖瑫r(shí)修建青藏鐵路還要攻克同時(shí)修建青藏鐵路還要攻克“多年凍土、高寒缺氧、多年凍土、高寒缺氧、S生態(tài)脆弱生態(tài)脆弱”三大世界性難題。我們的英雄們影視一一克服了難題，經(jīng)過反復(fù)第去探索、去攻克，三大世界性難題。我們的英雄們影視

3、一一克服了難題，經(jīng)過反復(fù)第去探索、去攻克，終于取得了舉世矚目的成就。終于取得了舉世矚目的成就。2001年首戰(zhàn)告捷，年首戰(zhàn)告捷，2002年重點(diǎn)共建創(chuàng)出佳績，年重點(diǎn)共建創(chuàng)出佳績，2003年全面攻堅(jiān)喜獲全勝，年全面攻堅(jiān)喜獲全勝，2004年整體推進(jìn)再傳捷報(bào)。年整體推進(jìn)再傳捷報(bào)。2005年進(jìn)入決戰(zhàn)階段，年進(jìn)入決戰(zhàn)階段，2005年年底實(shí)現(xiàn)全線鋪通目標(biāo)。底實(shí)現(xiàn)全線鋪通目標(biāo)。2006年年7月投入試運(yùn)營，比計(jì)劃工期提前一年。月投入試運(yùn)營，比計(jì)劃工期提前一年。1、在修建青藏鐵路的過程中，我國的鐵路建設(shè)者們面臨著哪些主要的困難和、在修建青藏鐵路的過程中，我國的鐵路建設(shè)者們面臨著哪些主要的困難和風(fēng)險(xiǎn)？風(fēng)險(xiǎn)？2、他們是

4、怎樣克服這些困難走向成功的？、他們是怎樣克服這些困難走向成功的？3、我國現(xiàn)代化建設(shè)中還面臨哪些主要的困難和風(fēng)險(xiǎn)？、我國現(xiàn)代化建設(shè)中還面臨哪些主要的困難和風(fēng)險(xiǎn)？4、這些困難和風(fēng)險(xiǎn)對(duì)我們國家意味著什么？、這些困難和風(fēng)險(xiǎn)對(duì)我們國家意味著什么？（2）現(xiàn)階段仍需發(fā)）現(xiàn)階段仍需發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神：揚(yáng)艱苦奮斗的精神：現(xiàn)階段，我國當(dāng)前的現(xiàn)階段，我國當(dāng)前的國情國情以及以及激烈的激烈的國際競爭形勢(shì)國際競爭形勢(shì)以及最終以及最終實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)共同理想共同理想的的艱巨性艱巨性、長期長期性性決定我國我們必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)決定我國我們必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。艱苦奮斗的精神?！疤帐е丨h(huán)境讓我們的生活變得比地面煩瑣很多，但是太空失重

5、環(huán)境讓我們的生活變得比地面煩瑣很多，但是太空生活確實(shí)非常美妙。太空生活確實(shí)非常美妙?！辟M(fèi)俊龍?jiān)谔諝v史性的一個(gè)前費(fèi)俊龍?jiān)谔諝v史性的一個(gè)前滾翻，讓地面的科技人員嚇了一跳，這不是規(guī)定動(dòng)作，但滾翻，讓地面的科技人員嚇了一跳，這不是規(guī)定動(dòng)作，但這讓國人間接感受到了太空生活的美妙。這讓國人間接感受到了太空生活的美妙。費(fèi)俊龍這樣描述他當(dāng)時(shí)的突發(fā)奇想：費(fèi)俊龍這樣描述他當(dāng)時(shí)的突發(fā)奇想：“在太空，由于失去在太空，由于失去地球重力，血液會(huì)向頭部流動(dòng)，人會(huì)感到渾身不舒適。我地球重力，血液會(huì)向頭部流動(dòng)，人會(huì)感到渾身不舒適。我和海勝經(jīng)過調(diào)整，第二天晚上就適應(yīng)了。飛到第三天，我和海勝經(jīng)過調(diào)整，第二天晚上就適應(yīng)了。飛到第

6、三天，我想到要做些什么讓祖國人民放心，讓親人戰(zhàn)友們知道我們想到要做些什么讓祖國人民放心，讓親人戰(zhàn)友們知道我們生活的很愉快。我想起在資料片中看到國外的航天員在空生活的很愉快。我想起在資料片中看到國外的航天員在空間站做過前滾翻。我也考慮過如果自己不小心引起身體不間站做過前滾翻。我也考慮過如果自己不小心引起身體不適怎么辦。我想，外國航天員能做到的我們中國航天員同適怎么辦。我想，外國航天員能做到的我們中國航天員同樣能做到。于是我一連做了樣能做到。于是我一連做了4個(gè)前滾翻，我們要讓國際看個(gè)前滾翻，我們要讓國際看看，中國航天員同樣出色。看，中國航天員同樣出色。費(fèi)俊龍的太空前滾翻費(fèi)俊龍的太空前滾翻（3）全國

7、各族人民只有在中）全國各族人民只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能排除各種困難，不斷取得新的排除各種困難，不斷取得新的勝利。勝利。1、為什么理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗？、為什么理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗？（1）艱苦奮斗是成就任何事業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想和）艱苦奮斗是成就任何事業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的必經(jīng)之路，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。目標(biāo)的必經(jīng)之路，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（2）在現(xiàn)階段，我們?nèi)孕杵D苦奮斗：）在現(xiàn)階段，我們?nèi)孕杵D苦奮斗： 我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情。我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情。 由日趨激烈的國際競爭局勢(shì)

8、決定的由日趨激烈的國際競爭局勢(shì)決定的 實(shí)現(xiàn)共同理想的長期性和艱巨性決定的實(shí)現(xiàn)共同理想的長期性和艱巨性決定的（3）全國各族人民只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)）全國各族人民只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能克下，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能克服各種困難，取得新的勝利。服各種困難，取得新的勝利。美國心理學(xué)家巴爾肯博士在一次與青年教師的座談會(huì)美國心理學(xué)家巴爾肯博士在一次與青年教師的座談會(huì)上，讓一青年用最簡短的語言寫出了自己的經(jīng)歷。一上，讓一青年用最簡短的語言寫出了自己的經(jīng)歷。一位滿臉沮喪的青年寫下了如下的經(jīng)歷：位滿臉沮喪的青年寫下了如下的經(jīng)歷：“！。！?！奔匆粋€(gè)破折號(hào)，一個(gè)感嘆

9、號(hào)，一個(gè)大句號(hào)。巴爾肯博即一個(gè)破折號(hào)，一個(gè)感嘆號(hào)，一個(gè)大句號(hào)。巴爾肯博士看后，立即就明白了是怎么回事。他略加沉思，用士看后，立即就明白了是怎么回事。他略加沉思，用同樣的方式寫出了如下的回答：同樣的方式寫出了如下的回答：“、 ？ ”即一即一個(gè)頓號(hào)、一個(gè)省略號(hào)和一個(gè)問號(hào)。青年的個(gè)頓號(hào)、一個(gè)省略號(hào)和一個(gè)問號(hào)。青年的“ ！ ?！焙桶蜖柨喜┦康暮桶蜖柨喜┦康摹?、 ? ”意思是說：意思是說：我一直勇往直前（我一直勇往直前（），卻只落得傷心自嘆（?。?，），卻只落得傷心自嘆（?。?，最后一次只能一事無成（。）。沮喪的青年大概是在最后一次只能一事無成（。）。沮喪的青年大概是在社會(huì)上闖蕩了一番，結(jié)果處處碰壁，于是心

10、灰喪氣起社會(huì)上闖蕩了一番，結(jié)果處處碰壁，于是心灰喪氣起來。而巴爾肯的回答則是：青年時(shí)期只是人生旅途上來。而巴爾肯的回答則是：青年時(shí)期只是人生旅途上的第一站（、），只要一站一站地奮斗下去（的第一站（、），只要一站一站地奮斗下去（)，難道不會(huì)有美好的明天嗎？難道不會(huì)有美好的明天嗎？結(jié)論一：青少年是祖國的未結(jié)論一：青少年是祖國的未來，民族的希望。為實(shí)現(xiàn)全來，民族的希望。為實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮國各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。歷史責(zé)任。1、你會(huì)加入、你會(huì)加入”第第57個(gè)民族個(gè)民族“嗎？嗎？2、啃老族缺乏的是什么？、啃老族缺乏的是什么？3、對(duì)其自

11、身來說有何危害？、對(duì)其自身來說有何危害？結(jié)論二：當(dāng)代青年要想結(jié)論二：當(dāng)代青年要想實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)自己的歷史責(zé)任，承擔(dān)自己的歷史責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。揚(yáng)艱苦奮斗的精神。觀點(diǎn)判斷：觀點(diǎn)判斷：現(xiàn)在我們生活水平好了，就不現(xiàn)在我們生活水平好了，就不用再發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神了。用再發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神了。判斷：判斷：（ ）理由：理由：錯(cuò)誤錯(cuò)誤（1）艱苦奮斗不是提倡過苦日子，而）艱苦奮斗不是提倡過苦日子，而是反對(duì)鋪張浪費(fèi)和貪圖享受。是反對(duì)鋪張浪費(fèi)和貪圖享受。（2）這樣做既是為了用今天有限的財(cái)）這樣做既是為了用今天有限的財(cái)力、物力去創(chuàng)造明天美好

12、的生活，又是力、物力去創(chuàng)造明天美好的生活，又是為了培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)為了培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。2、青少年為什么繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？、青少年為什么繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？（1）青年是祖國的）青年是祖國的未來未來，民族的，民族的希望希望，為實(shí)現(xiàn)全，為實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代國各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的青年的歷史責(zé)任歷史責(zé)任。（地位）（地位）（2）當(dāng)代青年要想實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)起）當(dāng)代青年要想實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)起自己的責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗自己的責(zé)

13、任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。精神。（個(gè)人角度）（個(gè)人角度）（3）艱苦奮斗并不是提倡過苦日子，而是反對(duì)鋪）艱苦奮斗并不是提倡過苦日子，而是反對(duì)鋪張浪費(fèi)和貪圖享受。這樣做既是為了用今天有限張浪費(fèi)和貪圖享受。這樣做既是為了用今天有限的財(cái)力、物力去創(chuàng)造明天美好的生活，又是為了的財(cái)力、物力去創(chuàng)造明天美好的生活，又是為了培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。（現(xiàn)階段）（現(xiàn)階段）武漢中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)由一名女大學(xué)生，他來自武漢中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)由一名女大學(xué)生，他來自江蘇農(nóng)村。讀高一時(shí)一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾輰W(xué)在家一年。江蘇農(nóng)村。讀高

14、一時(shí)一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾輰W(xué)在家一年。父母為給她治病四處舉債，最后連唯一的房子也父母為給她治病四處舉債，最后連唯一的房子也賣了，加上還在讀中學(xué)的弟弟，一家四口只能租賣了，加上還在讀中學(xué)的弟弟，一家四口只能租住在一間小房間里。因?yàn)樗秦毨?，學(xué)院每月住在一間小房間里。因?yàn)樗秦毨?，學(xué)院每月都發(fā)給她都發(fā)給她140元的困難補(bǔ)助，但她決心要自強(qiáng)，元的困難補(bǔ)助，但她決心要自強(qiáng)，用這筆錢攻讀用這筆錢攻讀“雙學(xué)位雙學(xué)位”，所以舍不得多花一分，所以舍不得多花一分錢。她每隔一周或幾周才進(jìn)食堂消費(fèi)一次，每次錢。她每隔一周或幾周才進(jìn)食堂消費(fèi)一次，每次消費(fèi)金額都是消費(fèi)金額都是0.15元，整個(gè)元，整個(gè)2004年，他的伙食年，

15、他的伙食只花了只花了8.35元！原來這名女大學(xué)生根本就沒有在元！原來這名女大學(xué)生根本就沒有在食堂里掏錢買過飯菜，基本上是靠在食堂里撿吃食堂里掏錢買過飯菜，基本上是靠在食堂里撿吃饅頭、剩飯剩菜，堅(jiān)持苦讀的。饅頭、剩飯剩菜，堅(jiān)持苦讀的。她一年伙食只花她一年伙食只花8.35元元3、青少年應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？、青少年應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？（1）在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的小事）在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的小事做起，自覺磨練自己。做起，自覺磨練自己。（2）反對(duì)鋪張浪費(fèi)、貪圖享受，繼承優(yōu)）反對(duì)鋪張浪費(fèi)、貪圖享受，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，逐漸培養(yǎng)自己艱苦奮斗、奮發(fā)向良傳統(tǒng)，逐漸培養(yǎng)自己艱苦奮斗、奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取、勤儉節(jié)約、吃苦耐的精上、不斷進(jìn)取、勤儉節(jié)約、吃苦耐的精神神 。