2019年(春)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8.4 長(zhǎng)方體中棱與平面位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)（1）棱與平面位置（垂直）教案 滬教版五四制.doc

《2019年(春)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8.4 長(zhǎng)方體中棱與平面位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)（1）棱與平面位置（垂直）教案 滬教版五四制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8.4 長(zhǎng)方體中棱與平面位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)（1）棱與平面位置（垂直）教案 滬教版五四制.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8.4 長(zhǎng)方體中棱與平 面位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)（1）棱與平面位置（垂直）教案 滬教版五四制 課 題 8.4（1）棱與平面位置（垂直） 設(shè)計(jì) 依據(jù) 教材章節(jié)分析： 學(xué)生學(xué)情分析： 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 感悟長(zhǎng)方體中棱與平面垂直進(jìn)而直線與平面垂直 通過(guò)觀察感悟直線與平面垂直的概念，并掌握檢驗(yàn)直線與平面垂直的方法 重 點(diǎn) 直線和平面平行的概念 難 點(diǎn) 各種檢驗(yàn)直線和平面垂直的原理 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 學(xué)生活動(dòng)形式 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 課題引入：課前練習(xí)一 請(qǐng)指出長(zhǎng)方體中,幾對(duì)平行直線, 幾對(duì)相交直線,幾對(duì)異面直線. 說(shuō)說(shuō)直線AE與直線HF的位置關(guān)系?直線DB與直線HF的位置關(guān)系?直線DB與直線BF的位置關(guān)系? 空間兩條直線有三種位置關(guān)系：相交、平行、異面. 知識(shí)呈現(xiàn)： 新課探索一 直線PQ垂直于平面ABCD,記作: 直線PQ⊥平面ABCD,讀作:直線PQ垂直于平面ABCD. 請(qǐng)指出長(zhǎng)方體ABCD-EFGH中,與面BFGC垂直的棱. 新課探索二（1） 將廣場(chǎng)地面、火箭發(fā)射臺(tái)的底座面看作平面,紀(jì)念碑、火箭看作直線,那么它們都給我們直線與平面垂直的形象． 請(qǐng)列舉幾個(gè)直線與平面垂直的生活實(shí)例. 新課探索二 思考 如何檢驗(yàn)直線與平面垂直 我看到建筑工人是用這樣的方法來(lái)檢驗(yàn)墻角線是否垂直于地面. 可用鉛垂線檢驗(yàn). 用一根細(xì)繩,一端系一重物(如鑰匙、螺帽),另一端用手提起,使重物懸空,靜止后這根細(xì)繩是垂直于水平面的,這種垂直于水平面的直線,我們通常稱為鉛垂線. 如果鉛垂線能與細(xì)棒緊貼,那么細(xì)棒垂直于水平面.如果鉛垂線不能與細(xì)棒緊貼,那么細(xì)棒不垂直于水平面。 新課探索三 思考 若細(xì)棒插在墻面上,那么可以用“鉛垂線”檢驗(yàn)它是否垂直于墻面嗎？ 怎么辦? 用三角尺可以檢驗(yàn)細(xì)棒是否垂直于墻面. 如果兩把三角尺各有一條 直角邊緊貼墻面且位置相交, 另一條直角邊都能緊貼細(xì)棒, 那么細(xì)棒垂直于墻面． 新課探索四 你能用“合頁(yè)型折紙”檢驗(yàn)直線與平面垂直的方法,來(lái)說(shuō)明長(zhǎng)方體ABCD-EFGH中,棱AE⊥平面ABCD這個(gè)道理嗎? 在長(zhǎng)方體ABCD-EFGH中,可以把面ADHE與面ABFE組成的圖形看作直立于面ABCD上的合頁(yè)型折紙, 從而說(shuō)明棱AE⊥平面ABCD. 在圖中你還能找到現(xiàn)成的合頁(yè)型折紙嗎? 課堂小結(jié)： 1.直線與平面垂直. 2.長(zhǎng)方體中棱與平面垂直的認(rèn)識(shí). 3.檢驗(yàn)直線垂直于平面的方法. (工具:鉛垂線,合頁(yè)型折紙,三角尺.) 課外 作業(yè) 練習(xí)冊(cè) 預(yù)習(xí) 要求 教學(xué)后記與反思 1、課堂時(shí)間消耗：教師活動(dòng) 20 分鐘；學(xué)生活動(dòng) 20 分鐘） 2、本課時(shí)實(shí)際教學(xué)效果自評(píng)（滿分10分）： 分 3、本課成功與不足及其改進(jìn)措施： 附送： 2019年(春)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8.4 長(zhǎng)方體中棱與平 面位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)（2）棱與平面位置（平行）教案 滬教版五四制 課 題 8.4（2）棱與平面位置（平行） 設(shè)計(jì) 依據(jù) 教材章節(jié)分析： 學(xué)生學(xué)情分析： 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 長(zhǎng)方體中棱與平面平行以及檢驗(yàn)的方法 通過(guò)觀察感悟直線與平面的平行，并學(xué)會(huì)用“鉛垂線”法，“矩形紙片”法檢驗(yàn)棱與平面是否平行。 重 點(diǎn) 直線和平面平行的概念 難 點(diǎn) “鉛垂線”法、“長(zhǎng)方形紙片”檢驗(yàn)法的原理 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 學(xué)生活動(dòng)形式 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 課題引入：課前練習(xí) 2、在長(zhǎng)方體ABCD—EFGH中， (1)與面BCGF垂直的棱有哪幾條？ (2)與棱EF垂直的面有哪幾個(gè)？ 知識(shí)呈現(xiàn)： 新課探索一 直線 平行于平面ABCD，記作：直線∥平面ABCD，讀作：平行于平面ABCD。 請(qǐng)指出長(zhǎng)方體ABCD—EFGH中，與面EFGH平行的棱。 請(qǐng)指出長(zhǎng)方體ABCD—EFGH中，與面AEHD平行的棱。 新課探索二 思考 新課探索三 還有其它的檢驗(yàn)方法嗎？ 用長(zhǎng)方形的紙片可以檢驗(yàn)細(xì)棒是否與平面平行.用長(zhǎng)方形紙片的一邊貼合在平面上，如果它們對(duì)邊能與細(xì)棒緊貼，那么細(xì)棒平行于平面. 請(qǐng)各小組合作實(shí)踐一下。 新課探索四 在長(zhǎng)方體ABCD—EFGH中，棱AB為什么平行于平面EFGH，你能用上述知識(shí)解釋這個(gè)道理了嗎？ 課堂小結(jié)： 1.直線與平面平行. 2.長(zhǎng)方體中棱與平面平行的認(rèn)識(shí). 3.檢驗(yàn)直線平行于平面的方法. (工具：鉛垂線，長(zhǎng)方形紙片.) 課外 作業(yè) 練習(xí)冊(cè) 預(yù)習(xí) 要求 教學(xué)后記與反思 1、課堂時(shí)間消耗：教師活動(dòng) 20 分鐘；學(xué)生活動(dòng) 20 分鐘） 2、本課時(shí)實(shí)際教學(xué)效果自評(píng)（滿分10分）： 分 3、本課成功與不足及其改進(jìn)措施：