2019-2020年四年級語文上冊 29《呼風喚雨的世紀》教案設計 人教版.doc

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2019-2020年四年級語文上冊 29《呼風喚雨的世紀》教案設計 人教版 教學目標 　　　1．學會十二個生字，讀準字音識記字形。 　　　2．了解科學技創(chuàng)造的奇跡及威力。 　　　3．感受科學技術發(fā)展的驚人速度及變化。 　　　4．能聯(lián)生活實際，暢談自己的感受及未來。 　　教學時間 　　　2課時 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時 　　一、談話引入發(fā)散思維 　　　1．當你按動搖控器看電視的時候，學你打開冰箱取冷飲的時候，當你撥通電話和同學交談的時候，當你登錄網(wǎng)站查閱資料的時候……你是否感到科學技術的神奇威力。 　　　2．你還知道哪些科學技術給人們帶來方便？ 　　　3．根據(jù)學生回答，教師小結(jié)，出示課題。 　　二、自主學習、點撥指導 　　　1．理解詞語： 　　　　　“呼風喚雨”“世紀”，是誰來呼風喚雨？ 　　　2．分組討論： 　　　　　區(qū)別“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”，舉例說明，哪些是“發(fā)現(xiàn)”哪些“發(fā)明”。 　　　3．自主學習生字： 　　　　　你用什么方法讀準“賴、耕、潛、舶、哲”。 　　　　　寫字的時候，注意“賴、耕、幻、核”的筆畫。 　　　4．檢查自學情況： 　　　　　抽生認讀，開火車組詞。 　　　5．熟讀課文，勾出不懂的詞句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時 　　一、細讀課文理解內(nèi)容 　　　1．全文圍繞哪一段來寫的，勾出中心段（第一段）齊讀。 　　　2．抽生讀第2自然段，找出關健詞，師板書： 　　　　　人類靠現(xiàn)代科學技術呼風喚雨 　　　3．自讀第3段，回憶歷史，“千里眼”“順風耳”指什么？說明什么？師板書： 　　　　　過去用千里眼順風耳寄托愿望 　　　4．理解“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”（說明科學技術發(fā)展之迅速、之神奇、之美好）。 　　　5．默讀第4段，勾畫出現(xiàn)科學技術的發(fā)展，學生歸納、師板書： 　　　　　登上月球潛入深海洞察天體探索奧秘 　　　　　電視電話因特網(wǎng)飛機火車遠洋船 　　　6．齊讀第5段，師總結(jié)板書： 　　　　　回顧歷程科學創(chuàng)造神話美化生活 　　　　　展望未來科技創(chuàng)造奇跡改善生活 　　二、聯(lián)系實際討論感受 　　　設問：1．想想自己家里都有哪些科技產(chǎn)品？ 　　　　　　2．科學技術給我們帶來了哪些舒適和方便？ 　　　　　　3．人們的精神生活，物質(zhì)生活有哪些改善？ 　　三、暢談收獲總結(jié)提高 　　　總結(jié)：1．齊讀全文，感受“呼風喚雨的世紀” 　　　　　　2．通過今天的學習，你最大的收獲是什么？ 　　　　　　3．20世紀已經(jīng)過去，二十一世紀屬于我們，同學們，你們將怎樣暢想未來？ 　　四、布置作業(yè)：（選做） 　　　1．練筆：未來的 　　　2．繪畫：科幻畫 　　3．辦小報：科技之光 附送： 2019-2020年四年級語文上冊 2《雅魯藏布大峽谷》教案設計 人教版 　　教材簡析： 　　　課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”，是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人向往的地方，讓人對大自然的鬼斧神工叫絕，通過語言文字讓學生領略大自然的神奇壯麗。 　　教學目標： 　　　1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的5個生字，理解由生字組成的詞語。 　　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。 　　　3、培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。 　　教學難點： 　　　以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容， 　　教學過程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 　　一、導入，激發(fā)學生興趣 　　1、課件出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學生興趣。 　　2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是——雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題） 　　二、初讀全文、整體感知 　　1、學生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。 　　2、檢查讀詞及課文的情況。 　　3、師：哪位同學說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式） 　　4、小結(jié)。 　　三、學習課文，理解重點部分。 　　1. 請同學們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關的句子畫下來。 　　2. 重點練習朗讀和復述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說說你的理由。 　　3. 練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時板書） 　　4. 指導朗讀：美讀4、5自然段。 　　四、總結(jié)全文 　　1、學完課文你想說點什么嗎? 　　2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。 　　　　　　　　　〖你正在瀏覽《語文在線》提供的文章〗 　　六、布置作業(yè) 　　作業(yè)超市： 　　1、寫一處自己喜歡的景觀。 　　2、課外閱讀 　　3、搜集一些關于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時 　?。ㄒ唬┛傮w把握： 　　　1、熟讀課文，有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。 　　　2、結(jié)合課文，說說你對奇觀的理解。 　?。ǘ﹥?nèi)容探討： 　　　　　你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？ 　　　　　你是從哪些方面體會到的？ 　?。ㄈ┞爩懮稚~，糾錯 　　(四) 小練筆：描寫自己見過的奇觀 　　板書設計：　　　　　　雅魯藏布大峽谷 　　　　　　　　　　　　　　　神奇 　　　　　　　　　　世界之最　　　　世界最后一塊密境 　　課后札記：