2019-2020年五年級科學(xué)下冊 我們需要清新的空氣 1教案 鄂教版.doc

《2019-2020年五年級科學(xué)下冊 我們需要清新的空氣 1教案 鄂教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級科學(xué)下冊 我們需要清新的空氣 1教案 鄂教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級科學(xué)下冊 我們需要清新的空氣 1教案 鄂教版 教學(xué)目標 1. 了解包括燃燒在內(nèi)的人類活動會對空氣造成不良影響。 2. 知道燃燒造成空氣污染的原因。 3. 仔細觀察并能用已有的知識經(jīng)驗解釋“石棉網(wǎng)變黑”的原因。 4. 意識到保護空氣的重要性。 教學(xué)準備 1. 蠟燭、石棉網(wǎng)及白色粉筆、試管夾、火柴、 煤油燈 2. 圖片——清澈爽朗的風(fēng)景圖片. 渾濁污染的煙塵景象圖片 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1. 同學(xué)們，請觀察這2幅圖片。說一說，你喜歡在那種圖片表現(xiàn)的環(huán)境中生活，為什么？ 2. 清新的空氣不僅使我們感到舒適，更是我們身體健康的保證。我們需要清新的空氣。（板書課題：我們需要清新的空氣） 二、引發(fā)思考 1. 你能簡單地評價一下自己生活的環(huán)境里空氣質(zhì)量的好壞嗎？ 2. 你評價空氣質(zhì)量好壞的標準是什么？使空氣質(zhì)量下降的原因有哪些呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察58頁的圖片） 3. 造成圖片上這些污染空氣的煙塵的原因是什么呢？ 4. 小組討論。 5. 匯報小結(jié)：燃燒是造成大量煙塵的主要原因。 三、觀察分析燃燒時排放煙塵的現(xiàn)象 1. 人們在生產(chǎn)生活中大量使用各種燃料做能源，這些燃料在燃燒時會怎樣呢？ 2. 介紹實驗方法 （1）點燃蠟燭后，用試管夾夾住石棉網(wǎng)，并將石棉網(wǎng)置于燭火的上方約5厘米處。 （2）觀察石棉網(wǎng)上發(fā)生的變化。 （3）小組討論：石棉網(wǎng)上出現(xiàn)的變化是什么原因造成的？ 3. 提出實驗要求。 （1）不要玩火。 （2）防止燒到手。 （3）仔細觀察石棉網(wǎng)上的變化。 （4）觀察結(jié)束后，用白粉筆使石棉網(wǎng)“恢復(fù)原樣”。 4. 學(xué)生實驗。 5. 匯報：石棉網(wǎng)上出現(xiàn)的是燃燒后產(chǎn)生的煙塵。它們附著在石棉網(wǎng)上使它變黑了。 6. 用同樣的方法試一試，煤油燈會不會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？還有哪些地方有這種現(xiàn)象？ 7. 學(xué)生實驗。 8. 小結(jié)：這些燃料都會產(chǎn)生黑色的煙塵。它們會污染空氣，使空氣變得越來越渾濁。 四、延伸拓展 1. 燃燒會排放煙塵污染空氣，除了燃燒之外還有那些人類活動會使空氣受到污染？ 2. 小組討論：我們周圍還有那些污染空氣的現(xiàn)象？大家討論一下，并把討論的結(jié)果記錄在課本59頁的表格之中。 3. 小結(jié)：人正常情況下每分鐘可以呼吸14~20次，每次吸入的空氣會直接經(jīng)過7個人體器官，最后這些氣體要在大約7.5億個肺泡中進行交換。假如我們身邊的空氣中漂浮著煙塵、細菌、病毒或者其他對人體不利的物質(zhì)。我們的健康會受到不良的影響。我們需要清新的空氣，那么我們就一起行動起來保護身邊清潔的空氣吧！ 4. 按照課本上的標準，自我評價本節(jié)課的表現(xiàn)。 附送： 2019-2020年五年級科學(xué)下冊 我們需要清新的空氣 2教案 鄂教版 【教學(xué)目標】 知識與技能： 1.了解包括燃燒在內(nèi)的人類活動會對空氣造成不良影響。 2.知道“燃燒會造成空氣污染”的原因。 過程與方法： 1.通過實驗觀察，了解“石棉網(wǎng)變黑”的原因。 2.分析生活中的現(xiàn)象，小組交流，得出結(jié)論。 情感態(tài)度與價值觀： 1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認識到保護空氣的重要性。 2.培養(yǎng)學(xué)生合作探究的習(xí)慣。 【教學(xué)重點】 1.通過生活現(xiàn)象，了解包括燃燒在內(nèi)的人類活動會對空氣造成不良影響。 2.通過實驗觀察，知道“燃燒會造成空氣污染”的原因。 【教學(xué)難點】 通過實驗觀察并得出結(jié)論：燃燒會產(chǎn)生煙塵，會污染空氣，使空氣變得越來越渾濁。 【課時安排】 2課時 【教學(xué)過程】 第一課時 一、導(dǎo)入 1. 同學(xué)們你們喜歡你們的校園環(huán)境嗎？為什么？ 2. 學(xué)生交流，教師小結(jié)：清新的空氣使我們感到舒適。 3. 引入課題。（19 我們需要清新的空氣） 二、探究 （一）尋找生活中的現(xiàn)象，提出問題。 1.生活中，你們有沒有看到污染清新空氣的行為呢？ （1）使用爐灶 （2）工業(yè)生產(chǎn) （3）汽車尾氣 （4）焚燒垃圾 2.學(xué)生交流，結(jié)合圖片，分析這些現(xiàn)象為什么會對空氣造成污染。 3.學(xué)生猜測，教師引導(dǎo)并小結(jié)：物質(zhì)在燃燒過程中會產(chǎn)生大量煙塵和氣體并且污染空氣。 （二）實驗觀察，得出結(jié)論。 1.物質(zhì)在燃燒的過程中真的會產(chǎn)生大量煙塵嗎？我們通過實驗倆觀察一下。 2.提出實驗要求：注意安全，按步驟操作，留心觀察。 3.分組實驗。（點燃蠟燭，用試管夾夾住石棉網(wǎng)，將石棉網(wǎng)放置在火焰上方，觀察石棉網(wǎng)的變化） 4.學(xué)生交流。（實驗中你們看到了什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象是什么原因造成的？） 5.小結(jié)：蠟燭在燃燒時會產(chǎn)生大量的煙塵，使石棉網(wǎng)變黑了。 6.如果我們將蠟燭換成燃油燈，會看到什么現(xiàn)象呢？（教師演示） 7.學(xué)生交流，得出結(jié)論：人們在生產(chǎn)生活中大量使用各種燃料作為能源，這些燃料在燃燒時會產(chǎn)生大量的煙塵會污染空氣，是空氣變得越來越渾濁。 三、拓展 1.如果空氣被污染了，會造成什么樣的影響呢？我們該怎樣做呢？ 2.學(xué)生自由發(fā)言，談自己的感受，教師小結(jié)。 3.安排課外活動：調(diào)查我們周圍有哪些污染空氣的現(xiàn)象，并按照課本P59的表格方式記錄下來。 第二課時 一、交流課外調(diào)查的情況。 1. 學(xué)生談自己調(diào)查的情況及感受。 2.小結(jié)：在生產(chǎn)生活中，人們的許多活動都對空氣造成了污染。 二、提出問題：如何才能解決空氣污染的問題呢？ 1. 學(xué)生交流自己的觀點。 2. 通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)的信息。 3. 提出要求：地球環(huán)境的破壞會影響到所以生物的生存，包括人類。我們要從自己做起，爭當一名保護環(huán)境的小衛(wèi)士。