2019-2020年二年級美術(shù)上冊 家鄉(xiāng)的橋教案 冀教版.doc

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2019-2020年二年級美術(shù)上冊 家鄉(xiāng)的橋教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1．讓學(xué)生熟悉家鄉(xiāng)的橋，了解家鄉(xiāng)的橋文化； 2．學(xué)習(xí)用不同的材料、不同的方法，甚至不同的藝術(shù)語言表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。 3．陶冶學(xué)生的情感，提高審美能力，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 課前準(zhǔn)備：錄像帶、照片等有關(guān)橋的美術(shù)作品。有關(guān)古今中外橋梁的圖片資料、學(xué)生喜歡用的繪畫工具。 教學(xué)流程 第一課時 一、教學(xué)導(dǎo)入： 教師檢查學(xué)生是否按老師要求先走訪調(diào)查了家鄉(xiāng)的橋，并是否已寫好200字左右的調(diào)查記錄，和以線描的形式畫出的橋。 展示學(xué)生的記憶畫作品。并請這些同學(xué)讀一下自己的調(diào)查記錄（人文、建筑等多方面的內(nèi)容）。請學(xué)生發(fā)表評價意見。 二、教學(xué)新授： 教師介紹橋梁知識。著名橋梁欣賞。 展示有關(guān)橋梁的美術(shù)作品，請學(xué)生欣賞評價。 三、布置作業(yè)： （1）請學(xué)生對線描作業(yè)進(jìn)行補(bǔ)充和修改，并以自己喜歡表現(xiàn)的手法進(jìn)行涂色完成作業(yè)。 四、作業(yè)展示評價： 請學(xué)生把調(diào)查記錄和作業(yè)連起來裝裱展示。 評出“小記者獎”，授予走訪調(diào)查和作業(yè)表現(xiàn)突出的學(xué)生。 五、教學(xué)延伸： 播放錄像片，介紹家鄉(xiāng)風(fēng)貌和有關(guān)橋梁介紹。 第二課時 一、導(dǎo)入新課 1、上堂課同學(xué)們畫了自己喜歡的橋，畫的真不錯。但是，如果同學(xué)們再加入自己創(chuàng)造性的思想，那就更好了。 2、現(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河，對于河兩邊的地區(qū)繁榮市場、發(fā)展經(jīng)濟(jì)也起著很大的作用。而且，橋梁設(shè)計得也越來越新穎，越來越講究美觀。橋梁設(shè)計專家也就在這方面下了很大的工夫。 今天，我們大家就來做做橋梁設(shè)計專家，如果要你來設(shè)計這座大橋，你會怎樣設(shè)計？ 二、新授 1、首先請同學(xué)們來欣賞一下各種橋的優(yōu)美姿態(tài)。 欣賞圖片中各種各樣的橋。（蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現(xiàn)代跨海橋、立交橋……） 2、分析教材范畫，范作。 ①可用多種鉛畫紙、硬板紙、細(xì)木條、黏土等制作。 ②可用多種用色工具，合作繪畫。 ③讓學(xué)生說說教材作品好在哪里？作者設(shè)計的新奇地方在哪里？ 3、學(xué)習(xí)繪畫、制作方法。 三、布置作業(yè) 進(jìn)行繪畫或者手工制作?？梢援嬜约夯孟胫械男聵颍煨凸δ苡行乱?，加入自己的想象，大膽創(chuàng)造；可以用你們的巧手，利用各種材料進(jìn)行制作。 四、學(xué)生練習(xí) 放音樂，老師巡視指導(dǎo)。 五、展示作品 展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)生觀察以后互評，老師小評。 六、小結(jié) 今天，同學(xué)們都成為橋梁設(shè)計專家了，而且做的都很不錯。希望大家能更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。 附送： 2019-2020年二年級美術(shù)上冊 對印的花紋教案 人教新課標(biāo)版 課時：1課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 1.能說出5-10件左右對稱的物體。 2.能夠用印的方法表現(xiàn)2-3幅作品。 3.了解對稱圖形帶給人們的一般感受。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.對稱圖形的特點(diǎn)。 2.如何正確使用水彩顏料。 教具學(xué)具： 對稱的實物、水粉顏料、調(diào)色盤、筆、水罐、抹布、作業(yè)紙 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、講授新課 （一）引導(dǎo)階段 1.讓同學(xué)議一議、說一說日常生活中什么東西是對稱的，對稱就是以一條中心線為準(zhǔn)、左右對稱或上下對稱、對角對稱，出示準(zhǔn)備的實物、結(jié)合教材范例讓學(xué)生看一看、議一議對稱的美（平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定）。 2.組織讓學(xué)生觀察教材的制作過程：把作業(yè)紙對折，在對稱軸的一邊畫、合起來，印一印，打開看象什么？讓大家來試一試制作一幅對稱圖，再談?wù)勚谱髦袝龅绞裁蠢щy，（對稱的顏色不明、畫面糊了）。討論怎樣才印的清晰。(顏料濃淡要適當(dāng)) 3.小組討論：哪些物體適合用對稱方法表現(xiàn)。構(gòu)圖（一半圖形的設(shè)計）、色彩的搭配？ （二）發(fā)展階段 1.教師示范 （1）構(gòu)思要印什么，先想好，紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容。 （2）調(diào)色（注意顏料少調(diào)些水，色彩要鮮艷，不要幾種顏色混在一起，弄臟了畫面。 （3）對印，展開，根據(jù)印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？ （4）添畫，對構(gòu)圖缺陷的可添畫補(bǔ)救、形象不清用添畫使其具體清晰，色彩不豐富的可添畫裝飾美化。 2.學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)，注意提醒學(xué)生注意保持畫面的整潔，手臟了不要用抹布擦干凈。引導(dǎo)小組同學(xué)互相學(xué)習(xí)。 三、展示作品 小組進(jìn)行評議，讓同學(xué)談?wù)勂渌瑢W(xué)的作品及教材的作品，你看了會什么感受，個別同學(xué)對全班小結(jié)。 四、收拾與整理 將毛筆、調(diào)色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。