2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit2 My schoolbag教案.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit2 My schoolbag教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) （1）能聽、說、認(rèn)讀單詞：Chinese book, English book, math book, notebook, story book和schoolbag。 （2）聽懂會(huì)說How many ... do you have? I have...并能在實(shí)際情景中運(yùn)用，要求模仿正確，語調(diào)自然。 B.能聽懂Let’s do口令并作出相應(yīng)的動(dòng)作；以及掌握under, on, in, near的運(yùn)用和判斷。 2.能力目標(biāo) （1）培養(yǎng)學(xué)生手、耳、眼、腦各個(gè)部分的綜合運(yùn)用協(xié)調(diào)能力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際等情境中去。 （3）培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。 3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo) （1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，以及快樂地學(xué)習(xí)英語的幽默風(fēng)趣感的發(fā)掘。 （2）培養(yǎng)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行表達(dá)和交流，注意觀察生活及運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)行為。 （3）讓學(xué)生了解課本的重要性，要求他們愛護(hù)書籍。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、聽、說、認(rèn)讀相關(guān)單詞。 2、聽懂會(huì)說句型：How many… do you have? I have… 3、根據(jù)指令熟練地做出相應(yīng)動(dòng)作，以及掌握under，on，in，near的運(yùn)用和判斷。 難點(diǎn)： 1．發(fā)音：have, math book, story-book, schoolbag 2．區(qū)別書寫形式：notebook, story-book與Chinese book, English book, math book 三、教學(xué)準(zhǔn)備 A：教師準(zhǔn)備語文書、數(shù)學(xué)書、英語書、筆記本、故事書各一本，一個(gè)書包，文具用品一宗。 B：教師準(zhǔn)備課件。 C：學(xué)生準(zhǔn)備好自己的書包、各類書和文具。 四、教學(xué)過程： （一）Preparation（準(zhǔn)備活動(dòng)） 1、宣布上課。 boys and girls. I’m very happy to be here today. Your school is so big and beautiful. 2、free talk （1）I want to ask you a question. How many windows /door/can you see? How many? S: One, two, three, four, five, six. We can see six windows. （2）show me your pencil-case……. （二）Presentation（呈現(xiàn)新知） 1、單詞導(dǎo)呈 T:（假裝一不小心碰掉講臺(tái)上的書包）Oh, my schoolbag（引出課題并板書） T: Show me your schoolbag. What colour is your schoolbag? S: My schoolbag is yellow. (學(xué)生就自己書包的顏色展開交流) T: Boys and girls.What’s in my schoolbag?Guess. S: Pencil-case, ruler, eraser, pen, bread, book… T: Let’s see. (打開書包，拿出的居然是orange。) S: (很驚訝) orange! T: (拿出一個(gè)鉛筆盒) What’s this? S: It’s a pencil case. T: What’s in my pencil case? S: Pencil, ruler, eraser… T: (順手從書包里拿出一本英語書) Boys and girls. Look! S:English book.An English book! T: (繼續(xù)拿書，手在書包里掏了半天也沒有，然后把書包倒過來倒) Oh, my god. Where’s the book? Where’s my book? S: In the home/…? T: Oh, no.（作冥思苦想狀，突然在后褲袋摸到什么） Oh, it’s here.Chinese book \a Chinese book! 然后從衣服袋，褲袋中掏出不同的書，引出math book \a math book，notebook\a notebook。把它們放回書包。 在學(xué)生電腦旁找到story book\ a story book，引出它。 T：Now, boys and girls. I put my books everywhere, but please don’t do that. That’s not a good habit. T: Boys and girls.How many books do I have?Let’s count. T & S: 1, 2, 3, 4, 5, 6. I have 6.An English book, a Chinese book, a math book, a notebookand twostory books. T:How many books do you have? S:I have… 2、聽讀正音 （1）課件展示（根據(jù)情況設(shè)置次數(shù)，須手動(dòng)操作） （2）重點(diǎn)單詞發(fā)音糾正。 3、合作學(xué)習(xí) （1）同桌對(duì)話。 S1：How many /****/books do you have? S2: I have… （2）給單詞寶寶治病。（課件展示）難點(diǎn)突破 note-book, storybook，chinese book, Englishbook,Math book （三）Practice(鞏固練習(xí)) 小老師領(lǐng)讀、單詞卡讀、開火車、一生展示一生讀、看圖猜單詞（注意層次） 1、傳送單詞。最前一生向后一生說一單詞，繼續(xù)后傳，最后學(xué)生大聲說出。 2、游戲2看誰拿得快 教師用英文說：Show me your English book. Show me your Chinese book…學(xué)生聽到之后，要用最快的速度找到和舉起相應(yīng)的物品，看誰拿得快。 Show me your notebook. Put your notebook on your desk. Show me your ruler. Put your ruler in the pencil case. Show me your Chinese book. Put your Chinese book near your pencil case. Show me your hand. Put your hand near your face. 3、游戲1 Listen and do （1）學(xué)生要根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。由教師或某一個(gè)學(xué)生發(fā)布命令，其他學(xué)生聽懂之后要完成這一動(dòng)作?？凑l做得又對(duì)又快。指令為： Put your notebook under your bag. Put your pencil in your desk. Put your pencil-case on your chair. Put your eraser near your pencil-case. Put your English book on your head. （2）Let’s do（課件展示，測(cè)試學(xué)生） （四）Production(輸出運(yùn)用) 1、啟發(fā)學(xué)生把本課所學(xué)句型和單詞綜合運(yùn)用，并回答出問題： How many Chinese books do you have? How many English books do you have? How many math book sdo you have? How many notebooks do you have? How many story-books do you have? 學(xué)生分組完成調(diào)查表格 How many books do you have? name Englishbook Chinesebook Mathbook Notebook storybook 學(xué)生根據(jù)表格練習(xí)句子。(注：上表因方便排版問題，內(nèi)容有誤) （五）Progress(檢測(cè)提高) 聽力測(cè)試 聽力測(cè)試題目（教師用） Name:________ English book Chinese book Math book notebook Story-book Mike 3 1 1 1 1 Sarah 2 2 1 2 2 Amy 2 3 4 2 3 （六）結(jié)束 活動(dòng)手冊(cè) 向同學(xué)們問好，小結(jié)。在歌聲中結(jié)束本課。 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè)u(píng)nit2單元測(cè)試卷 Class_________________ Name_____________ No._____________ 聽力部分 一、 聽一聽，圈一圈。將下面每組中符合錄音內(nèi)容的圖片下面的字母圈住。（１０分） 1. 2. 3. A B A B A B 4. 5. A B A B 二、 聽一聽，辨一辨。辨別相應(yīng)的圖片內(nèi)容是否與錄音內(nèi)容相符，相符的打“√”，不 符的打“╳”。（１０分） 1. 2. 3. ￥50 ( ) ( ) ( ) 4. 5. ( ) ( ) 三、 聽一聽，涂一涂。根據(jù)錄音中的指令，將下面圖片中的物體涂上顏色。（１０分） 四、 聽一聽，連一連。根據(jù)錄音內(nèi)容，將左邊的圖與右邊的圖連起來。（１０分） ￥23 五、 聽一聽，寫一寫。根據(jù)你在錄音中聽到的問題將答案用數(shù)字填在下面相應(yīng)的括號(hào)里。（１０分） 1.( ) 2.( ) 3. ( ) 4.( ) 5. ( ) 六、 聽一聽，選一選。選出與錄音內(nèi)容相符的圖片，并在你所選圖片下面的括號(hào)里打 “√”。（１０分） 1. 2. ￥15 ￥50 ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 4. 5. M F N H ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 七、 聽一聽，排一排。根據(jù)錄音內(nèi)容的順序?qū)⑾旅娴奈鍙垐D片排序，并將數(shù)字序號(hào)填在圖片下面的圓圈里。（１０分） 讀寫部分 八、 請(qǐng)將下面的英語單詞中所缺的字母補(bǔ)充完整。（１０分） n__teboo__ __o __ k __oodle__ l__m__ __acke__ r__c__ __ p__n k__t __ __ __uirrel __ enci__ 九、 根據(jù)下面每句話的意思和圖片的提示，在空格中填上適當(dāng)?shù)膯卧~，使句子完整。（１０分） 十、 選句填空。將下面各個(gè)句子的標(biāo)號(hào)填到圖中的適當(dāng)位置上。（１０分） A. Oh! Sorry. B. Wait, Zoom. Put away your books. C. Oh, my schoolbag is heavy. D. Take out your book, please. 　 E. Yes, Mom. English book3 Unit2 一、 1. Put your notebook under your bag. 2. Put your eraser on your nose. 3. What’s in your schoolbag? 3 books, 2 pencils and a ruler. 4. What are books made of? Paper. 5. Put the kite near the window. 二、 1. There’s an English book on the desk. 2. The math book is under the chair. 3. How much is the schoolbag? 4. Show me the words: pen, book, eraser and bag. 5. Where is the Chinese book? It’s under the desk. 三、 1. Colour the puter blue. 2. Colour the pencil-case green. 3. Colour the story-books purple. 4. Colour the schoolbag red. 5. Colour the desk yellow. 四、 1. I’m a cat. I have a kite. 2. How much is the lamp? It’s 23 yuan. 3. The monkey has a small nose. 4. There is a ruler and a pen in the schoolbag. 五、 23 45 31 52 38 六、 1. Do you have a story book? Yes, I do. 2. How much is the schoolbag? 50yuan. 3. What’s in your schoolbag? Many books. 4. I have a pen and 2 erasers. 5. Big letters N H. 七、 1. B: Mom! M: Hi! Zhang Peng, let’s go home. 2. B: Mom, we have a new classroom. M: Really? Let’s go and have a look! 3. M: Wow! It’s so big. B: It’s very nice. I like my classroom. 4. M: What’s your seat? B: Look! It’s near the window.