江蘇省徐州市2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時訓(xùn)練05 自然界中的水練習(xí).doc

課時訓(xùn)練(五)　自然界中的水 (限時:30分鐘) |夯實基礎(chǔ)| 1.下列說法正確的是 (　　) A.水是由一個氧元素和一個氫元素組成 B.水是由氫、氧兩種元素組成 C.水是由氫氣和氧氣兩種單質(zhì)組成 D.水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成 2.如圖Z5-1是水的微觀層次結(jié)構(gòu),圖中右側(cè)“”表示 (　　) 圖Z5-1 A.水分子 B.氫原子 C.氧原子 D.氫分子 3.[xx福建] 生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到國家規(guī)定的相應(yīng)指標(biāo)。下列指標(biāo)可通過過濾達(dá)到的是 (　　) A.澄清 B.無異色 C.無異味 D.無細(xì)菌和病毒 4.[xx臨沂] 下列關(guān)于水的說法正確的是(　　) A.我國水資源豐富,人均水量位于世界前列 B.在電解水實驗中,正負(fù)電極產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1 C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 D.水體有一定的自凈功能,城市生活污水可直接排放 5.[xx徐州樹人一模] xx年“世界水日”宣傳主題是“借自然之力,護(hù)綠水青山”。下列有關(guān)說法中不正確的是 (　　) A.凈化水程度最高的方法是蒸餾 B.硬水經(jīng)過活性炭吸附、過濾可變成軟水 C.水的三態(tài)變化,能實現(xiàn)水的自身凈化和水資源的重新分配 D.為愛護(hù)水資源,既要節(jié)約用水,又要防治水污染 6.[xx廣州] 下列有關(guān)水的說法錯誤的是(　　) A.水質(zhì)渾濁時可加入明礬使懸浮雜質(zhì)沉降除去 B.水的硬度較大時可用過濾的方法降低水的硬度 C.水中有異味時可加入活性炭除味 D.可用蒸餾的方法將自來水進(jìn)一步凈化 7. 圖Z5-2 [xx德州] 如圖Z5-2是水電解實驗示意圖,下列有關(guān)說法正確的是 (　　) A.正極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣 B.產(chǎn)生兩種氣體質(zhì)量比為2∶1 C.水是由氫分子和氧分子組成 D.在化學(xué)變化中原子重新組合 8.[xx達(dá)州] 某縣自來水的水源地是一個大型水庫,某化學(xué)興趣小組開展了一次凈化水的實踐活動。請回答下列問題。 圖Z5-3 (1)對所取水樣進(jìn)行過濾,除了濾紙和圖Z5-3提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是　　　　。 (2)向濾液中加入活性炭,利用其　　　　性除去異味,再次過濾。 (3)為了檢驗所得濾液是否為硬水,取樣加入　　　　　,根據(jù)產(chǎn)生白色垢狀物或泡沫的多少進(jìn)行判斷。 (4)自來水的生產(chǎn)過程中常用液氯滅菌,它會與水發(fā)生如下反應(yīng):Cl2+H2OHCl+HClO(次氯酸),次氯酸不穩(wěn)定易分解:2HClO2HCl+O2↑。該興趣小組的小君同學(xué)利用久置后的自來水配制硝酸銀溶液,有白色沉淀出現(xiàn)。請解釋產(chǎn)生沉淀的原因 (用化學(xué)方程式表示)。 (5)保護(hù)水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是　　　　(填序號)。 A.化肥和農(nóng)藥的過度使用 B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 C.實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放 D.燃煤中加入石灰石作為固硫劑,減少酸雨對水源的污染 |能力提升| 9.[xx徐州六縣一模] 下列有關(guān)水的敘述不正確的是 (　　) A.水是人體所必需的營養(yǎng)素 B.自然界的水循環(huán)是水分子運動的結(jié)果 C.pH小于7的降雨屬于酸雨 D.有水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng) 10.[xx徐州樹德一模] 同學(xué)們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個反應(yīng)探究水的組成,他們依次進(jìn)行了如下實驗: 圖Z5-4 下列有關(guān)描述正確的是 (　　) A.實驗①中正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2∶1 B.實驗②的目的是檢驗氫氣中是否混有水蒸氣 C.實驗②不能確認(rèn)水是由氫、氧兩種元素組成 D.兩個反應(yīng)中,原子的種類和個數(shù)均保持不變 11.[xx舟山] xx年,聯(lián)合國把世界水日的主題定為“廢水”,關(guān)注重點是尋找各種方式來減少和再利用廢水。以下對不同工業(yè)廢水的處理措施及對應(yīng)的方法類別,都正確的是 (　　) 選項 廢水中的主要污染物 處理措施 方法類別 A 不溶性顆粒物 加明礬 結(jié)晶法 B 異味物質(zhì) 加活性炭 吸附法 C 氯化銅 加硫酸鈉 過濾法 D 純堿 加石灰水 蒸餾法 12. 圖Z5-5 如圖Z5-5所示是小凡用手勢“OK”表示初中常見化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法,要求手指上的物質(zhì)分別通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水(如圖中的H2O2、O2),則物質(zhì)X一定不是下列物質(zhì)中的 (　　) A.H2 B.H2CO3 C.CH4 D.KOH 13.A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A和D的組成元素相同、在常溫下均為液體,E是一種黑色固體,它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖Z5-6所示(箭號所指方向為生成物,部分反應(yīng)條件已略去)。 圖Z5-6 (1)A物質(zhì)的名稱為　　　　。 (2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　。 (3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為　　　　　　。 (4)請寫出B物質(zhì)的一種用途:　 。 14.[xx雅安] 研究“水”可從多角度展開。 (1)水的電解 ①宏觀現(xiàn)象:按圖Z5-7所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為　, 檢驗B中氣體的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　。 圖Z5-7 ②微觀分析:該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是　　　　　。 ③結(jié)論:水由　　　　　　組成。 (2)水的性質(zhì) 將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成H2;在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　。 (3)水的用途 ①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢,若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈,水在此的作用是　　　　　　　　　　。 ②圖Z5-8實驗中,對水的主要作用分析不全面的是　　　　(填序號)。 圖Z5-8 A.a圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化 B.b圖中的水提供熱量 C.c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿 D.d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶 參考答案 1.B　2.B 3.A　[解析] 過濾是把液體和不溶于液體的固體分離的一種方法,只能除去不溶性雜質(zhì)。過濾能得到澄清的水;無異色和無異味是通過吸附達(dá)到的;無細(xì)菌和病毒是通過殺菌消毒達(dá)到的,故A正確。 4.C 5.B　[解析] 活性炭不能吸附水中鈣離子和鎂離子,不能使硬水軟化。 6.B 7.D　[解析] 電解水時,正極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體較少,是氧氣,負(fù)極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體較多,是氫氣;產(chǎn)生兩種氣體體積比為1∶2;在化學(xué)變化中,分子可以分解為原子,原子重新組合成分子。 8.（1）玻璃棒?。?）吸附?。?）肥皂水 （4）AgNO3+HClAgCl↓+HNO3?。?）BD 9.C 10.D　[解析] 氫氣燃燒生成水是化合反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷水是由氫、氧兩種元素組成。 11.B　[解析] 除去不溶性固體用沉淀法;硫酸鈉不與氯化銅反應(yīng);純堿與石灰水反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀,應(yīng)用過濾法。 12.C　[解析] 氫氣可以與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成水;碳酸分解生成水;甲烷燃燒生成水,但不屬于基本反應(yīng)類型;稀鹽酸與氫氧化鉀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成水。 13.（1）水 （2）2H2O22H2O+O2↑ （3）置換反應(yīng) （4）供給呼吸（合理答案均可） [解析] 由反應(yīng)①的條件可知該反應(yīng)是通電分解水,則A是水;由A和D的組成元素相同、在常溫下均為液體可知D是過氧化氫,則B是氧氣,C是氫氣;E是一種黑色固體,且能與氫氣反應(yīng)生成水,則E是氧化銅或四氧化三鐵,反應(yīng)②是置換反應(yīng)。 14.（1）①2∶1　帶火星的木條復(fù)燃?、谒肿? ③氫、氧元素（或H、O） （2）2K+2H2O2KOH+H2↑ （3）①加快反應(yīng)速度（或催化劑）?、贏B