2019-2020年四年級音樂下冊 環(huán)球采風（第三、四課時）教案 人教新課標版 .doc

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2019-2020年四年級音樂下冊 環(huán)球采風（第三、四課時）教案 人教新課標版 教學內(nèi)容 1．學唱歌曲《紅蜻蜓》。 2．欣賞日本民歌《櫻花》、《拉網(wǎng)小調(diào)》。 教學目標 1．運用均勻的氣息合唱《紅蜻蜓》。 2．了解日本的代表音樂作品。 教學過程 （一）學唱歌曲《紅蜻蜓》 1．導語：簡介日本。 2．欣賞或范唱歌曲《紅蜻蜓》。 3．學唱二聲部歌譜。 4．練習均勻的氣息。 5．學唱二聲部歌詞。 （二）表現(xiàn)歌曲 1．畫出歌曲的旋律線，根據(jù)旋律線的起伏為歌曲設計力度變化演唱歌曲。 2．為歌曲設計不同的演唱形式。 （三）了解其他的日本民歌 第四課時 教學內(nèi)容 1. 曲《火車咔咔咔》，并用豎笛演奏第1～17小節(jié)旋律。 2. 節(jié)奏為《火車咔咔咔》伴奏。 教學目標 1. 《火車咔咔咔》的歡快情緒。 2. 笛演奏1～17小節(jié)旋律。 3. 馬林巴，并熟悉它的音色。 教學過程 （一）欣賞樂曲《火車咔咔咔》 聽樂曲《火車咔咔咔》 介紹馬林巴：一種敲擊樂器，屬于木琴的一種。木琴是由音條構成的，不同長度的硬木音條，按由長漸短的順序并行排列在架子上。音條越長，音越低。相反，音條越短，音越高。 再次聽樂曲《火車咔咔咔》。 （二）用節(jié)奏樂器為第1～17小節(jié)旋律伴奏。 （三）表現(xiàn)音樂 分小組排練。 （1）用“啦”演唱、樂器演奏或用節(jié)奏樂器伴奏。 （2）樂器演奏、用節(jié)奏樂器伴奏、創(chuàng)編舞蹈或律動動作。 （3）制作阿根廷的民族服裝、帽子等。 （4）為旋律填詞演唱。 分小組匯報表演，并評價。 附送： 2019-2020年四年級音樂下冊 環(huán)球采風（第二課時）教案 人教新課標版 教學內(nèi)容 1．欣賞人聲與電子合成器《尼羅河主題曲》。 2．與埃及、尼羅河有關的音樂文化知識。 教學目標 1．認識電子合成器，熟悉它的音色。 2．聽音樂填寫部分旋律。 3．了解一些與埃及尼羅河有關的音樂文化知識。 教學過程 （一）欣賞人聲與電子合成器《尼羅河主題曲》。 1．聽用窗歸樂器和電子合成器演奏的兩段音樂，分辨是什么樂器演奏的？ 2．簡介電子合成器。 3．欣賞《尼羅河主題曲》。 4．哼唱主題音樂。 5．第二遍欣賞全曲，進一步記憶主題音樂旋律。 6．再次聆聽主題音樂。 （二）了解有關埃及和尼羅河的音樂文化知識。 （三）第三遍欣賞全曲 啟發(fā)學生談談欣賞樂曲以后的體會。 教學評價 1. 能否認真聽樂曲旋律。 2. 是否能分辨電子合成器的音色。