2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有趣的七巧板教案 蘇教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有趣的七巧板教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容：教科書第18—19頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)三維目標(biāo)： 1、通過(guò)拼圖形，體會(huì)填寫的變換，發(fā)展空間觀念。 2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)與同學(xué)的交往、合作意識(shí)。 3、在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)拼圖形，讓學(xué)生體會(huì)圖形有變換，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)難點(diǎn)：用七巧板創(chuàng)造性地拼圖形。 教學(xué)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)七巧板 1、出示一副七巧板。 提問(wèn)：在這樣一副七巧板中共有幾塊圖形？你知道每塊圖形的名稱嗎？（同桌互說(shuō)） 提問(wèn)：七巧板中有幾種不同的圖形？哪幾種？哪些三角形的大小完全一樣？你是怎樣知道的？ 2、請(qǐng)學(xué)生試著用兩塊拼成一個(gè)正方形。 （1）學(xué)生們拼，指名板演 （2）說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼的。 （3）動(dòng)手操作：試試用七巧板中的兩塊，拼成一個(gè)三角形、再拼成應(yīng)該平行四邊形。 二、動(dòng)手操作 1、提問(wèn)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些圖形？ 2、分小組活動(dòng)：用七巧板中的三塊，拼出一個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形 （1）學(xué)生分小組活動(dòng)。 （2）指名板演、講解。 （3）指名分組匯報(bào)時(shí)，應(yīng)多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)有多種結(jié)果的同學(xué)。 3、分小組活動(dòng)：用七巧板中的四塊、五塊、六塊。是否也能拼成我們認(rèn)識(shí)的圖形？ 4、出示第19頁(yè)的幾幅圖。 5、說(shuō)明：用七巧板不光可以拼出我們認(rèn)識(shí)的圖形，還能拼出有意思的圖形。 請(qǐng)形式分別說(shuō)說(shuō)這幾幅圖是什么？ 再讓學(xué)生分組動(dòng)手拼出美麗的圖案。 課后反思： 附送： 2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有趣的七巧版教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第28—29頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)拼圖形，體會(huì)填寫的變換，發(fā)展空間觀念。 2.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)與同學(xué)的交往、合作意識(shí)。 3.在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)七巧板 1.出示一副七巧板。 提問(wèn)：在這樣一副七巧板中共有幾塊圖形？你知道每塊圖形的名稱嗎？（同桌互說(shuō)） 提問(wèn)：七巧板中有幾種不同的圖形？哪幾種？哪些三角形的大小完全一樣？你是怎樣知道的？ 2.請(qǐng)學(xué)生試著用兩塊拼成一個(gè)正方形。 （1）學(xué)生們拼，指名板演 （2）說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼的。 （3）動(dòng)手操作：試一試用七巧板中的兩塊，拼成一個(gè)三角形、再拼成應(yīng)該平行四邊形。 二、動(dòng)手操作 1.提問(wèn)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些圖形？ 2.分小組活動(dòng)：用七巧板中的三塊，拼出一個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形 （1）學(xué)生分小組活動(dòng)。 （2）指名板演、講解。 （3）指名分組匯報(bào)時(shí)，應(yīng)多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)有多種結(jié)果的同學(xué)。 3.分小組活動(dòng)：用七巧板中的四塊、五塊、六塊。是否也能拼成我們認(rèn)識(shí)的圖形？ 4.出示第29頁(yè)的四幅圖。 5.說(shuō)明：用七巧板不光可以拼出我們認(rèn)識(shí)的圖形，還能拼出有意思的圖形。 請(qǐng)形式分別說(shuō)說(shuō)著四幅圖是什么？ 再讓學(xué)生分組動(dòng)手拼出美麗的圖案。