高中語文 第4課 在馬克思墓前的講話課件 粵教版必修4.ppt

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第4課在馬克思墓前的講話 精研課文鍛煉思維 1 背景鏈接1883年3月17日 偉大的革命導師馬克思的葬禮在倫敦郊區(qū)的海格特公墓舉行 當馬克思生前好友哥雷姆克代表 社會民主黨人報 和 倫敦共產主義工人教育協(xié)會 向馬克思的遺體獻了花圈之后 恩格斯在葬禮上用英語發(fā)表了這篇講話 閱讀課文 回答下面的問題 1 作者為什么詳細交代馬克思逝世的時間 提示 因為這是在葬禮上講話 需要向全世界公布逝世的準確時間 交代具體時間 就強調了這是世界無產階級應當永遠不忘的時刻 這個具體的時間 表明馬克思生命的每一刻對世界無產階級都十分寶貴 飽含了對馬克思的無限崇敬與贊揚 2 作者寫馬克思的逝世 為什么用 停止思想 安靜地睡著了 永遠地睡著了 而不用 停止呼吸 或 心臟停止跳動 提示 馬克思是一個思想家 所以用 停止思想 突出了思想家的特點 又寫出了 生命不息 思考不止 的生命狀態(tài) 這是一種諱飾的修辭手法 蘊涵著對馬克思的無限崇敬和深切哀悼 3 課文第二部分主要是論述馬克思的貢獻 請同學們把課文再速讀一遍 排一排馬克思一生中對人類的偉大貢獻主要有哪些 提示 理論貢獻 人類歷史發(fā)展的一般規(guī)律 經濟基礎決定上層建筑 資產階級社會的特殊運動規(guī)律 剩余價值理論 其他領域都有獨到發(fā)現(xiàn)實踐貢獻 出版進步報紙和許多富有戰(zhàn)斗性的小冊子 在巴黎等地各組織中的工作 創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會 最偉大的貢獻 利用標志性詞語理清文章脈絡有些文章 為了表達得清晰 往往用一些標志性的詞語來表明前后上下內容間的關系 找出這些詞語并仔細區(qū)別其代表的意思 有助于我們對文章結構的分析 可以作為標志性詞語的有 A 表示邏輯關系的關聯(lián)詞 特別注意表因果 轉折關系的關聯(lián)詞 B 表明承遞關系或起總結作用的詞語 總之 因而 表示結論 一般是分總關系 所謂 表示有所解釋 是解說關系 C 順序詞 如 首先 其次 再次 表示主次輕重的順序或問題的幾個方面 前后呼應 是并列關系 D 重復同一主題的詞語 代詞 如 這 不僅如此 4 第二自然段在全文中起什么作用 提示 第二自然段是主體部分的總綱 也是承上啟下的過渡段 對于歐美戰(zhàn)斗著的無產階級 對于歷史科學 都是不可估量的損失 突出了馬克思在革命實踐和革命理論兩個方面的貢獻 以及去世帶來的影響是 不可估量 的損失 空白 與 不久 分別從時間和空間上強調了損失是 不可估量 的 5 第三段主要介紹了馬克思怎樣的發(fā)現(xiàn) 提示 人類歷史的一般規(guī)律 生產力決定生產關系 經濟基礎決定上層建筑 運用簡化結構的方法讀懂長復句 在馬克思墓前的講話 第三段的這個長句 結構復雜 內蘊豐富 很難理解 但是 我們通過語法結構的分析 運用簡化結構的方法 可以把它讀懂 首先要理清它的結構 主語 馬克思 謂語 發(fā)現(xiàn) 后面是由一個同位復指結構組成的復雜賓語 其次分析這個同位復指結構 第一步 簡化這個短語 這個短語 實際是由6個分句組成的復句 先給每個分句標上序號 然后抓住體現(xiàn)分句內部關系的關聯(lián)詞 將其簡化 第二步 弄明白句中一些詞語所表達的意思 第三步 在上述分析的基礎上 把句子再次簡化 則是 物質決定精神 存在決定意識 所以經濟基礎決定上層建筑 因而必須堅持歷史唯物主義 而不是歷史唯心主義 由此也便很容易理解 馬克思發(fā)現(xiàn)的歷史規(guī)律就是 句闡明的 上層建筑決定經濟基礎 一個簡單的事實 就是 句闡明的物質決定精神 存在決定意識 馬克思從一個簡單的事實中發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展的規(guī)律 再次 在理清句子的基本意思之后 再分析句子的附加成分 句子的前面有一個比況結構 正像 一樣 作狀語 以此說明馬克思的發(fā)現(xiàn)的偉大意義 可見 解讀結構復雜的句子 簡化是一種很好的方法 6 第八段交待了幾種對待馬克思的態(tài)度 運用了怎樣的手法 有什么效果 提示 政府驅逐他 資產者誹謗他 詛咒他 革命戰(zhàn)友尊敬 愛戴 悼念他 敵人的恨和戰(zhàn)友的愛對比 說明馬克思的貢獻巨大 充分體現(xiàn)了馬克思的階級立場和崇高地位 7 他對這一切毫不在意 把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去 這句話有什么藝術特點 有何含意 提示 這句話運用了比喻修辭 含蓄發(fā)人深思 它具有兩方面的含意 一是說明敵人對馬克思的攻擊很多 但十分無力 二是說明馬克思對敵人十分蔑視 表現(xiàn)了馬克思崇高的思想境界 修辭手法作用題答題程式首先要確認所用的修辭手法 常用的修辭手法包括排比 比喻 擬人 對偶 夸張 反語 設問 反問 或反詰 借代 層遞 反復等 其次 結合語句分析其具體作用 以比喻為例 要先分析比喻的本體與喻體 再以本體與喻體的相關點為切入點分析比喻所要達到的效果 比喻的作用就是使深奧的道理淺顯化 抽象的道理形象化 增強文章的趣味性 生動性 擬人的作用是賦予人的感情 便于抒發(fā)情感 對比有突出或反襯的作用 反復能起強調 突出重點 升華主題的作用等 一般說來 描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象 主要有比喻 擬人 夸張 結構類的修辭手法作用為突出強調 主要有對偶 排比 反復 表達類的修辭手法作用為增強語氣 主要有反問和設問 名家視角遵義師范學院中文系教授王元祥 可見 這篇悼詞可以分為三個部分 第一部分是第一段 描述馬克思逝世的情景 第二部分為第二段至第八段 評述馬克思逝世對歷史所造成的影響 即馬克思一生的偉大業(yè)績 其中第二段為概述 第三段至第八段為分述 具體評述 而第三段至第五段評述馬克思的科學業(yè)績 第六段至第八段評述馬克思的革命業(yè)績 最后一段為第三部分 對馬克思的逝世表示深切悼念 全文由描述馬克思的逝世而評述他的偉大業(yè)績 由評述他的偉大業(yè)績而表示對馬克思的深切悼念 結構嚴謹 邏輯嚴密 上下求索理清本文的行文思路 探究思路 探究結論 答案 參見結構圖和名家視角 列寧認為 馬克思與恩格斯這兩位革命巨人之間的友誼 是世界上的任何友誼都沒法比的 然而 他們在具體問題上也有分歧 在生活中也發(fā)生過矛盾 可每次 他們都能坦率的交換意見 現(xiàn)實中 人們難免與朋友有分歧和矛盾的時候 你認為 這時 我們該怎么辦 觀點一 應該和馬克思與恩格斯一樣 坦率的交換意見 既然之前能成為朋友 說明兩人肯定存在共同的感情基礎和其他共同的東西 偶爾的誤會并不能抹殺友誼 只要坦率溝通 誤會自然能消解 友誼自然能長存 觀點二 應該看看分歧有多大 矛盾有多深 如果只是普通的誤解 那么坦率的溝通自然可以消除 如果分歧和誤解觸及原則性的東西 特別是之前友誼的基礎 那么 往后還是得慎重交往 我的觀點 答案 略