委內瑞拉的音樂運動：音樂帶來希望

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1、委內瑞拉的音樂運動：音樂帶來希望 建筑物密集。其中有不少是高樓大廈，也夾雜著綠色的 樹木，只是整座城市顯得缺乏生氣。從高樓大廈的縫隙里向 后望去，貧民窟沿著山勢層層搭建起來，像是一堆就要滑落 下來的火柴盒子。街上，孩子們在追跑打鬧，大人在做生意 或者無所事事。在沒有發(fā)生槍戰(zhàn)的和平時候，人們的臉上也 會綻滿微笑。這里是委內瑞拉首都加拉加斯。 除了石油、選美皇后，以及偶爾傳出來查韋斯的消息，位于 加勒比海之濱的委內瑞拉很少被人提及。至于首都加拉加 斯，更是和槍戰(zhàn)、毒品、犯罪聯(lián)系在一起。如果“解放者” 玻利瓦爾看到故鄉(xiāng)現(xiàn)在的樣子，大概會質疑自己 19 世紀給 拉丁美洲帶來的那場獨立革命到底意味著

2、什么。 如今，委內瑞拉再次被人關注，是因為一個叫做 El Sistema 的組織，即委內瑞拉青少年樂團全國網絡。柏林愛樂樂團總 監(jiān)西蒙 .拉特爾說，“在委內瑞拉發(fā)生的一切，是當今音樂界 最重大的事件。 ” 孩子與學校，音樂與希望 “音符在哪里？在哪里？我想跟你一起唱歌。 ”屋子里的幾 十個孩子，在老師的帶領下，整齊地唱著歌。他們的年紀大 都在十歲以下，手里還揮著各種各樣的樂器。仔細一看，他 們手里的樂器卻是紙做的模型。 這是加拉加斯市林可納達音樂學校( La Rinconada )的“紙 樂團”。學校開設這個項目，有一部分原因是因為資金短缺。 不過，學校的老師們也覺得，讓每個新來到音樂學

3、校的孩子 們用 3-5 個月的時間熟悉樂團的環(huán)境、認識樂譜、學會遵守 紀律和聽從指揮也是必不可少的。 1975 年，艾伯魯(Jose Antonio Abreu )創(chuàng)建了 El Sistema。 艾伯魯博士是委內瑞拉的經濟學家、政治家，同時還是鋼琴 演奏家。他相信用音樂和藝術的力量吸引青少年加入到樂 團，能夠讓他們遠離因為貧窮環(huán)境而導致的吸毒、抑郁、暴 力和犯罪問題。 不需要交納任何學費，樂器也由學校提供，加上拉丁美洲民 族奔放熱愛音樂的天性，在 37 年時間里， El Sistema 已經在 全國 280 個地區(qū)建立了音樂學校，吸引了 31 萬兒童學習演 奏，成立了包括從“紙樂團”到世界

4、頂級的玻利瓦爾管弦交 響團在內的 500 多個樂團。他們的目標是到 2015 年招募到 50 萬名兒童進入委內瑞拉青少年樂團全國網絡學習音樂。 項 目的資金來源很多， 90%來自政府贊助，私人業(yè)界和多國組 織也有很多貢獻。每年，查韋斯政府在此的投入有 6400 萬 美元。 每周一到周六，平時是 14 點到 18 點，周末是 9 點到 13 點， 孩子們穿著統(tǒng)一樣式的校服，成群結隊地跑來學校上課。至 今，學校沒有一個孩子從學校退學。 學校相當簡陋，有的教室連桌椅都沒有。不過，孩子們就圍 在一起輕聲唱歌，或者干脆坐在地板上專心的看著老師指導 其他人練習，這種因貧就簡的環(huán)境反而讓人覺得隨意舒坦。

5、 合唱團、提琴、小號、長笛、打擊樂、指揮，學生們按照興 趣參加各自的學習小組，老師采取小班授課的方式，對孩子 們相當耐心。在委內瑞拉培養(yǎng)出來的這股音樂力量，和其他 地方的音樂方式很不一樣，除了基礎的樂理知識和演奏技 巧，這里的老師更加注重學生們的音樂體驗。演奏錯誤沒有 關系，重要的是能夠感覺活在自己演奏的音樂中。 舞臺上，玻利瓦爾青年交響樂團的年輕演員們就是用這樣一 種活在音樂之中的熱情感染著在場的每一位觀眾。雖然是古 典樂的演出，但是從指揮到演奏家們絲毫沒有刻板和束縛。 在演奏過程中，青年們偶爾做波浪式起身，或者加入一段俏 皮的獨唱。臺下的觀眾們也適時地加入合唱，不時地起身熱 舞、鼓掌

6、，甚至像演員們拋去帶來的小花兒。 社會融合計劃 2009 年，德國導演保羅 .斯馬契尼拍攝了以 El Sistema 為題材 的紀錄片《音樂帶來希望》 。 在影片開頭，艾伯魯博士( Jose Antonio Abreu )就表達了自 己對于音樂改變委內瑞拉人命運所給予的希望， “音樂可以 表達無形， 難以言語的東西， 所以是種特別豐富的創(chuàng)作形式， 音樂以神秘獨特的能力，表達其他藝術形態(tài)無法表達的東 西，因此擁有無窮潛力和強烈的感性，音樂對人類深遠的影 響可能超越其他藝術。 ” 他還說， El Sistema 的目標是創(chuàng)造玻利瓦爾當年規(guī)劃的大陸， 實現(xiàn)世人的希望。音樂代表了歡樂、和平、希

7、望、融合、力 量和無盡的能量， “所有的藝術家都要為此奮斗，不只是音 樂，還有文學、戲劇等等。 ” “我有三個夢想，成為計算機工程師、神經學家、音樂家。 一個在林可納達音樂學校學習的小男孩兒這樣描述自己的 未來。 成為音樂家，是音樂學校里大部分孩子們的夢想。 不過，并不是每個學生最后都成為了音樂家。他們當中很多 人會回到音樂學校工作，或者把自己的孩子也送到這里學習 音樂。 音樂也并不能即刻改變委內瑞拉人經濟上的貧困，但是至少 可以減少貧困帶來的不良后果。艾伯魯博士把這個青少年樂 團全國網絡項目稱作“社會融合計劃” 。 與其讓孩子在大街上和人打架、吸毒、搶劫，母親們更愿意 把孩子送到學

8、校里去學習音樂、結實友善的朋友。孩子們在 練習演奏和參加演出的過程中實現(xiàn)自己，體驗快樂。他們在 學校里學會欣賞音樂，也學會了寬容和互相幫助彼此。加入 到這個大家庭中來成為朋友的孩子越多，未來他們走上社會 反目成仇的可能性就會越小。 另外，孩子到學校來學習音樂也是得到了父母的支持。家長 在接送孩子上下學、觀看演出的過程中，也潛移默化地被這 里和睦的氛圍所影響。慢慢的，親戚朋友、甚至是整個社區(qū) 的關系都得到了改善。 去演奏音樂，去戰(zhàn)勝生活 El Sistema 最近 5 年的聲名遠播，要歸功于古斯塔佛 .杜達美 (Gustavo Dudamel )。今年只有 31 歲的古斯塔佛是玻利瓦爾 交

9、響樂團的指揮家。在 2009 年，他還成為了美國洛杉磯交 響樂團的音樂指導。正是他，讓世人見識到了玻利瓦爾交響 樂團青年演奏家們的巨大熱情和能量，使委內瑞拉一個名不 見經傳的音樂項目，最終發(fā)展成為了一場震動世界的社會運 動。 2012 年 2 月中旬， 古斯塔佛帶著洛杉磯交響樂團開始了在委 內瑞拉的巡演。這是十幾年以來，美國大型交響樂團第一次 到委內瑞拉進行表演。為了買到一張演奏會的門票，不少人 從凌晨四點開始排隊。 盡管新聞和政府對這次巡演偶有微詞，但是查韋斯強烈的反 美情緒絲毫沒有影響到人們迎接洛杉磯交響樂團的熱情。可 能這位和伊朗與古巴站在一邊的左翼總統(tǒng)，也難以抵擋古斯 塔佛的魅力——他嫣然已經成為了委內瑞拉人心目中的搖 滾巨星，到處都是他的 CD 、T-Shirt 和紀念章。 不過，和古斯塔佛的紀念肩章相比，在首都加爾加斯附近的 小城 Sarria 居住的孩子們更在乎一枚學校發(fā)給他們的勛章。 這枚金屬紀念章的一面印著小提琴，另一面上印著幾個字： “去演奏音樂，去戰(zhàn)勝生活” 。這是學校發(fā)給每一位參加過 演出的孩子們的紀念品。 如今，這個項目正在由聯(lián)合國教科文組織在包括中國在內的 很多國家進行推廣。載于《世界新聞報》 3.12