八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第五課 做守法的公民 第2框 預(yù)防犯罪教案 新人教版.doc

預(yù)防犯罪 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道犯罪的基本特征、刑罰的涵義和刑罰的種類。 2.了解犯罪的危害。 3.掌握加強(qiáng)自我防范的要求。 二、評價(jià)任務(wù) 1.了解犯罪的三個(gè)基本特征。 2.如何預(yù)防犯罪。 三、教學(xué)設(shè)計(jì) (一)導(dǎo)入新課 防微杜漸的故事：東漢和帝即位后，竇太后專權(quán)。她的哥哥竇憲官居大將軍，任用竇家兄弟為文武大官，掌握著國家的軍政大權(quán)?？吹竭@種現(xiàn)象，許多大臣心里很著急，都為漢室江山捏了把汗。大臣丁鴻就是其中的一個(gè)。 丁鴻很有學(xué)問，對經(jīng)書極有研究。對竇太后的專權(quán)他十分氣憤，決心為國除掉這一禍根。幾年后，天上發(fā)生日蝕，丁鴻就借這個(gè)當(dāng)時(shí)認(rèn)為不祥的征兆，上書皇帝，指出竇家權(quán)勢對于國家的危害，建議迅速改變這種現(xiàn)象。和帝本來早已有這種感覺和打算，于是迅速撤了竇憲的官，竇憲和他的兄弟們因此而自殺。 丁鴻在給和帝的上書中，說皇帝如果親手整頓政治，應(yīng)在事故開始萌芽時(shí)候就注意防止，這樣才可以消除隱患，使得國家能夠長治久安。 出自《后漢書丁鴻傳》:"若敕政則躬，杜漸防萌，則兇妖消滅，害除福湊矣。" 成語解釋： 防微杜漸是指當(dāng)錯(cuò)誤的思想和行為剛有苗頭或征兆時(shí)，就加以預(yù)防與制止，堅(jiān)決不讓它繼續(xù)發(fā)展。 第五課 做守法的公民 第二框 預(yù)防犯罪 (二)自主預(yù)習(xí) 1.填空 （1）刑法是懲治________、保護(hù)_______和________的有力_______。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當(dāng)處什么樣的_______。 （2）根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有 的社會(huì)危害性，觸犯了刑法，應(yīng)當(dāng)受到 的行為。 （3）犯罪的三個(gè)基本特征：嚴(yán)重________、刑事違法性和應(yīng)受 __。 （4）犯罪的法律后果是______。 刑罰又稱為__________、_________，是指審判機(jī)關(guān)依法對犯罪分子適用的________的________法律制裁方法，以_____或______犯罪人_____為主要內(nèi)容。 （5）根據(jù)我國刑法的規(guī)定，刑罰分為______和________兩大類。主刑包括：管制、_______、有期徒刑、________和________。附加刑包括：罰金、_____________、沒收財(cái)產(chǎn)、__________。 （6）犯罪是我們成長道路上最兇險(xiǎn)的_______。我們作為社會(huì)成員，要______美好生活，認(rèn)清犯罪_______，遠(yuǎn)離______。 預(yù)防犯罪，需要我們杜絕__________。 生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)__________，依法_______，做一個(gè)自覺守法的人。我們要從_____做起，避免沾染__________，自覺__________，防患于未然。 2.刑法的含義及作用是什么？ 3.犯罪的含義及基本特征是什么？ 4.犯罪的法律后果是什么？ 5.刑罰的含義及種類。 6.預(yù)防犯罪，我們應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自我防范？ （三）合作探究 知識模塊一: 了解罪與罰 探究一：P52運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) （1）上述圖片屬于盜竊罪。（2）上述圖片屬于生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪。（3）上述圖片屬于非法拘禁罪 探究二：P53探究與分享 行為一：毆打他人，造成輕微傷害的，違反治安管理處罰法，屬于一般違法行為。 行為二：毆打他人，導(dǎo)致其重傷甚至死亡的，觸犯了刑法，屬于犯罪行為。 （1）試對比分析上述行為。 （2）你還能舉出類似的例子嗎？ 提示：（1）第一，對社會(huì)的危害程度不同。一般違法行為對社會(huì)的危害性不大，情節(jié)輕微；犯罪對社會(huì)的危害性很大，情節(jié)嚴(yán)重。第二，觸犯的法律法規(guī)不同。一般違法行為觸犯的是刑法以外的法律規(guī)范，犯罪觸犯了刑法。第三，應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任不同。一般違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，犯罪要受刑罰處罰。 （2）闖紅綠燈屬于行政違法行為；但因?yàn)殛J紅燈引發(fā)特大交通事故的行為屬于刑事違法行為。 探究三：P52拓展延伸 王某在向杜某索要手機(jī)打電話遭到拒絕后，對杜某實(shí)施毆打致其輕微傷，并乘機(jī)開走其出租車。 討論：王某有哪些違法行為？是否構(gòu)成犯罪？ 提示：①毆打出租車司機(jī)杜某致輕微傷，劫走杜某的出租車行為構(gòu)成違法。 ②構(gòu)成犯罪。本案中的犯罪分子犯了故意傷害罪和搶劫罪。我國刑法第234條規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 我國刑法第263條規(guī)定，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。 知識模塊二：加強(qiáng)自我防范 探究一：中學(xué)生陳某原本是個(gè)好學(xué)生，自從結(jié)識了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始，他還有些自責(zé)，覺得對不起老師、父母。后來便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律的處分。他非擔(dān)沒有接受教訓(xùn)，反而變本加厲，在社會(huì)上偷竊財(cái)產(chǎn)、參與賭博，因此被公安機(jī)關(guān)拘留，但他仍不悔改。為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲，他跟另外兩個(gè)“朋友”竟攔路搶劫，在短短的幾天內(nèi)就作案三起，最終因搶劫罪被判刑。 分析陳某是怎樣走上犯罪的？ 分析：交損友→曠課→偷東西、打罵同學(xué)等→偷竊財(cái)物等→攔路搶劫→被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治觀念淡?。蛔灾屏Σ?；不能明辨是非；不能抵制誘惑等。 提示：陳某因?yàn)榻挥巡簧?，結(jié)交了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”，沾染了不良習(xí)氣；由于自制力和辨別是非的能力差，有了不良行為和嚴(yán)重不良行為又沒有及時(shí)改正，最后走上了犯罪道路。 經(jīng)歷告訴我們：(1)我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。(2)從小事做起，預(yù)防違法犯罪。 探究二：不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝 違紀(jì) 違法 犯罪 打架 （不良行為） 當(dāng)達(dá)到聚眾斗毆，多次參與， 聚眾斗毆、殺人罪（犯罪） 致人重傷或死亡等嚴(yán)重情節(jié)時(shí) 偷竊（不良行為） 達(dá)到偷竊數(shù)額較大或特別巨大 盜竊罪 （犯罪） 多次偷竊，盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù) 額巨大或盜竊文物情節(jié)嚴(yán)重的 探究三：不良行為的表現(xiàn)及危害 行為表現(xiàn) 對行為人的危害 對他人的 危害 對家庭的危害 對社會(huì)的危害 打架斗毆 走上違法犯罪道路 侵害他人生命健康 影響家庭正常生活 擾亂公共秩序 夜不歸宿 可能受到他人侵害 可能侵害他人合法權(quán)益 令父母擔(dān)心 易導(dǎo)致犯罪 攜帶管制刀具 可能被他人傷害 毒害身心健康，誘導(dǎo)犯罪 令父母擔(dān)心 敗壞社會(huì)風(fēng)氣 探究四：對不良行為的矯治方法 提示：（1）個(gè)人加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，提高法律意識； （2）家庭應(yīng)加強(qiáng)對未成年人的教育和管理； （3）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對未成年人的道德、法制教育，對他們的不良行為及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)教育引導(dǎo)； （4）社會(huì)應(yīng)營造良好的社會(huì)文化環(huán)境。 四、課堂小結(jié)：我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。從小事做起，預(yù)防違法犯罪。 五、評價(jià)內(nèi)容 1.《中華人民共和國刑法》第十七條第三款規(guī)定“已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰?！睂τ谶@條法律規(guī)定下來理解不正確的是（ C ） A．未成年人受到國家法律的特殊保護(hù) B．犯罪要受到法律懲罰 C．未成年人犯罪比成年人犯罪代價(jià)小 D．未成年人應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離違法犯罪 2.某市未成年人管教所對在押的少年犯進(jìn)行調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，從他們曾有的行為看，有打架行為的占57.9%，有曠課行為的占49.8%，經(jīng)常光顧網(wǎng)吧的占44.9%，有賭博行為的占44.3%。這說明( C ) ①不良行為任其發(fā)展，可能導(dǎo)致違法行為 ②不良行為必然發(fā)展為違法行為 ③青少年要抵制不良行為，預(yù)防違法犯罪 ④不良行為是小節(jié)，無關(guān)緊要 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.有期徒刑（ B ） ①是法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法 ②是主刑的一種 ③是附加刑的一種 ④是對犯罪分子實(shí)行的最嚴(yán)厲的制裁方法 A.①②③④ B．①② C.①③④ D．①③ 4.小鄭到某市法院工作了，第一天接受了下列5個(gè)案件，哪一組屬于涉嫌犯罪呢 （ D ） ①周叔叔與鄰居發(fā)生糾紛，一時(shí)惱怒，將對方打成重傷。②法院判決后仍不還債的人被稱為“老賴”。法院將老賴的照片等個(gè)人信息及欠債數(shù)額，在街頭大屏幕滾動(dòng)播放，于是其中的一個(gè)老賴起訴，說侵犯他的隱私權(quán)。③在某重點(diǎn)文物旅游景點(diǎn)，小趙騎在文物上拍照，并與管理員發(fā)生沖突。④高三學(xué)生小王厭學(xué)，經(jīng)常逃課上網(wǎng)吧，錢不夠，就攔路搶劫，被公安機(jī)關(guān)抓獲。⑤王某是一家大型國有企業(yè)的出納，暗地里挪用公款炒股，累計(jì)近百萬元。 A①③④ B②④⑤ C②③⑤ D①④⑤ 5.俗話說：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！边@句話表明（ D ） A.小偷小摸沒有關(guān)系，不會(huì)構(gòu)成犯罪 B.一般違法與犯罪都是違法行為，應(yīng)受法律制裁 C.“偷針”與“偷金”是一般違法與犯罪的本質(zhì)差別 D.一般違法較容易發(fā)展到犯罪 6.“法律如果不推開特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心?！边@句話表明（ B ） A.黨員干部違法可以將功補(bǔ)過 B.任何公民在法律面前一律平等 C.黨員干部不可能違法犯罪 D.只有普通群眾必須在法律的范圍內(nèi)活動(dòng) 7.一般違法行為包括（ A ） ①民事違法行為 ②行政違法行為 ③刑事違法行為 ④違憲行為 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.在生活中，青少年的合法權(quán)益常受到各方面的侵害，當(dāng)受到非法侵害時(shí)，正確的做法是（ B ） ①以牙還牙進(jìn)行報(bào)復(fù) ②向有關(guān)部門、社會(huì)團(tuán)體尋求幫助，以解決問題 ③運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益 ④忍氣吞聲，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜 A.①②③④ B.②③ C.②④ D.②③④ 六、教學(xué)反思