2019-2020年人教版六年級(jí)下《千年夢(mèng)圓在今朝》導(dǎo)學(xué)案之二.doc

2019-2020年人教版六年級(jí)下《千年夢(mèng)圓在今朝》導(dǎo)學(xué)案之二 主備人： 游文榮 ： 審批人： 學(xué)案編號(hào)： 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 小組： 授課人： 授課時(shí)間： 課題：19 千年夢(mèng)圓在今朝 課型 ：閱讀課文 課時(shí)：1 教師復(fù)備欄或 學(xué)生筆記欄 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)。　　 2、 默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)，激發(fā)民族自豪感?！　? 3、 學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法，體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。　　 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 閱讀中國(guó)首次載人航天飛行成功的部分，從體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神?！? 【知識(shí)鏈接】 1、中國(guó)的第一顆人造衛(wèi)星——東方紅一號(hào)　　 　1970年4月24日　21時(shí)35分，“東方紅1號(hào)”衛(wèi)星由“長(zhǎng)征1號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射升空，開(kāi)始了中國(guó)進(jìn)軍太空的萬(wàn)里長(zhǎng)征?！皷|方紅1號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射，是我國(guó)航天技術(shù)取得的首次重大突破，使我國(guó)成為繼蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)、和日本之后世界上第五個(gè)能自行研制和發(fā)射航天器的國(guó)家?！　? 2、中國(guó)為什么要發(fā)展載人航天載人航天是當(dāng)代最具有代表性的高科技工程。實(shí)施航天載人工程，對(duì)于一個(gè)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)防和人才培養(yǎng)諸多方面有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的影響。載人航天，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合能力的重要標(biāo)志：對(duì)科技發(fā)展具有強(qiáng)大的牽引作用；對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重要的推動(dòng)作用；可以促進(jìn)科學(xué)研究工作的深入?！　? 3、中國(guó)的載人航天計(jì)劃：　　第一步，發(fā)射無(wú)人和載人飛船；　　 第二步，繼續(xù)突破載人航天的基本技術(shù)；　　第三步,建立永久性的空間實(shí)驗(yàn)室。　　 【學(xué)法指導(dǎo)】 【自主學(xué)習(xí)】 1、認(rèn)真讀3-5遍課文，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通順句子，邊讀邊想課文的主要內(nèi)容。 2、給多音字組詞　　今朝（ ） 載人（ ） 3、熟練地認(rèn)讀：瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、 概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂　　 4、理解詞語(yǔ)　　 九月攬?zhí)臁? 絢爛—— 先驅(qū)——　　 積勞成疾—— 風(fēng)華正茂——　 猝然—— 震耳欲聾——　　 鍥(qi)而不舍— 【合作探究】 讀課題，了解課文大意　　 1、解讀課題課題中的“圓”是指　　　　　　　　　　　　　。 千年的“夢(mèng)”是指　　　　　　　　　　　　　　?！　? 2、了解課文大意　　 ①千年“夢(mèng)”是怎么圓的？找出相關(guān)的段落，并進(jìn)行概括。 　　　　　　　　　　　　 ?、?——3自然段寫(xiě)什么？11自然段寫(xiě)些什么？文章的重點(diǎn)是什么？你覺(jué)得這樣安排有什么好處？ ③你認(rèn)為“飛天夢(mèng)”為什么能實(shí)現(xiàn)，最重要的是什么？ 教師復(fù)備欄或 學(xué)生筆記欄 【整理學(xué)案】 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】 1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用 標(biāo)出。 瑰麗（guigui ） 蒼穹（qiong gong） 嫦娥奔月（ben ben ） 不懈（jie xie ）參與（yu yu ） 鍥而不舍（ qi qie ） 2、根據(jù)下面的意思寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) ①因長(zhǎng)期工作，勞累過(guò)度而生了病。（ ） ②形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。（ ） ③比喻有恒心，有毅力。（ ） ④形容聲音很大，耳朵都快要震聾了。（ ） 3、在下面的句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 ①（ ）人們的首次火箭飛行嘗試沒(méi)有成功，（ ）人們并沒(méi)有因此而停止探索。 ②（ ）有幾代人的執(zhí)著追求及數(shù)十年堅(jiān)持不懈的奮斗，（ ）中華民族的夢(mèng)想在xx年10月15日成為了現(xiàn)實(shí)。 ③（ ）遭受了無(wú)數(shù)次失敗，付出了慘重代價(jià)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫（ ）始終沒(méi)有放棄飛離地球的努力。 4、讀讀課文的第4、6自然段，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段是什么段？分別起什么作用？　 5 4——9自然段用大量的事實(shí)來(lái)說(shuō)明今朝圓了“飛天夢(mèng)”，你把文中的幾個(gè)事實(shí)，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出來(lái)。 6、航天員楊利偉在著陸場(chǎng)即將登機(jī)返回北京的時(shí)候，用三句話(huà)概括了他21小時(shí)的太空旅行：“飛船飛行正常。我自我感覺(jué)良好。我為祖國(guó)驕傲?！弊x了課文，你怎樣理解楊利偉的這三句話(huà)？ 4、不光是楊利偉，還許多的航天人在為此做出自己的貢獻(xiàn)。你從課文中的哪些句子體會(huì)到的？ 附送： 2019-2020年人教版六年級(jí)下《千年夢(mèng)圓在今朝》導(dǎo)學(xué)稿 一、 學(xué)海拾貝，感知課文，讀記詞語(yǔ)。 1、 整體感知：本文講了一件什么事？ 2、 讀記下面的詞語(yǔ)： 瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 探索 慘重 穿越 振奮 規(guī)模 協(xié)作 精細(xì) 宛如 概括 評(píng)價(jià) 魅力 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風(fēng)華正茂 二、 智力沖浪，贏在課上。 1、 誦讀課文1——3自然段，讀時(shí)解決一下問(wèn)題：題目中提到的千年“夢(mèng)”指的是什么？針對(duì)這個(gè)“夢(mèng)”古人進(jìn)行了哪些嘗試？ 2、 細(xì)讀課文4——9自然段，讀后解決以下問(wèn)題： ①找一找文中所列舉的新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)所取得偉大成就。 ②楊利偉用三句話(huà)概括了他21小時(shí)的太空旅行，找一找這三句話(huà)，并談一談你是怎樣理解這三句話(huà)的？ ③夢(mèng)圓之后，航天工作者們?cè)诒澈蟾冻隽嗽鯓拥膭趧?dòng)？（畫(huà)出課文中的語(yǔ)句） ④“神舟五號(hào)”載人航天飛船的發(fā)射成功，具有怎樣的歷史意義？ 3、 快讀課文第10自然段：討論是什么讓炎黃子孫有了更遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想？炎黃子孫還有哪些夢(mèng)想？ 三、 主題拓展，暢所欲言。 學(xué)習(xí)了本課，你想說(shuō)點(diǎn)什么？ 四、 積極準(zhǔn)備，贏在課后。 課后回去查閱資料，了解一下中國(guó)載人航天計(jì)劃分哪三步走？ （閱讀小鏈接：為了保證“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證航天員安全，針對(duì)飛船系統(tǒng)的故障對(duì)策有139個(gè)，8位科學(xué)家未見(jiàn)飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車(chē)上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年卻沒(méi)能看到飛天成功的壯麗場(chǎng)景。）