2019-2020年五年級語文《釣魚的啟示》同步練習題.doc

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2019-2020年五年級語文《釣魚的啟示》同步練習題 一　我會讀，也會寫。 jǔ sng jiǎo ji xiǎo xīn y y （ ） （ ） （ ） 二　我能在書寫錯誤的漢字下做上記號，還能更正呢。 爭辨 劇烈 操縱 氣求 （ ）（ ） 決擇 欣賞 飄亮 捕撈 （ ）（ ） 三　我能迅速地寫出下列詞語的近義詞。] 啟示（ ） 突然（ ） 熟練（ ） 迅速（ ） 永久（ ） 告誡（ ） 四　照樣子寫句子。 例：我（得意地）欣賞著（這條漂亮的）大鱸魚。 1．我（ ）遇到了（ ）誘惑。 2．我（ ）讀著（ ）書。 五　下面句子標點加注正確的一組是： 我急切地問道 爸爸 為什么 A ?！?，？” B ，“！？” C ：“，？” D ：“？？” 六 根據(jù)“我”的心情變化，填空。 當“我”釣到大鱸魚時，______________；爸爸要“我”把魚放回湖里時，____________，但因為爸爸的話沒有商量的余地，我只好__________________。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：______________________________________________。 1．讀一讀，寫一寫。 啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得 2．填空 根據(jù)“我”的心情變化，填空。 當“我”釣到大鱸魚時，______________；爸爸要“我”把魚放回湖里時，____________，但因為爸爸的話沒有商量的余地，我只好__________________。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：______________________________________________。 3、回答：讀下面的句子，寫出“我”不想放掉鱸魚的理由。（括號里的答案供參考） “過了好長時間，……濺起了不少水花?！保ㄟ@條魚是“我”好不容易才釣到的。） “啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過，還是條鱸魚。”（鱸魚這么大，這么美，很誘惑人。） “到處是靜悄悄的……我再次把乞求的目光投向了父親?！薄。ㄖ車鷽]有人，不會受到限制和批評。） 從中體會”我”實踐道德的艱難（誘惑難擋）。 4、根據(jù)提示，寫句子。 三十四年前的那個夜晚是一個（怎么樣的）夜晚。（可以寫月色，也可以寫事情，還可以寫得到的啟示。） 附送： 2019-2020年五年級語文《長征》同步練習題 一　我能快速地在字典里查出下列帶點漢字。 帶點的字 部首 還有幾畫 音序 音節(jié) 泥丸 磅礴 二　“五嶺逶迤騰細浪”運用的修辭手法是（ ）： A 比喻 B夸張 C兩者都是 三　這首詩寫了很多長征中的地名，他們是 ， ， ， ， 等。 四　我能給帶點詞語選擇正確的解釋。 1．三軍： A 陸海空軍 B所有的部隊 2．走泥丸：A 步行 B跑動 C滾動 3．鐵索寒：A 冷 B寒光閃閃 五　我能用自己的語言把詩句意思講給父母聽。 _ 　 1抄寫詞語 只等閑 騰細浪 走泥丸 云崖暖 鐵索寒 萬水千山 盡開顏 2填空 （1）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”中的“遠征”指 “只等閑”是指 全詩的意思是 。 （2）《長征》詩中寫紅軍長征經(jīng)過的地方有 、 、 、 、 。 （3）從這首詩中你感受最深的是 3讀一讀 清平樂六盤山 毛澤東 天高云淡，望斷南飛雁。 不到長城非好漢，屈指行程二萬。 六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。 今日長纓在手，何時縛住蒼龍?