2019-2020年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案1 浙教版.doc
《2019-2020年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案1 浙教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案1 浙教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案1 浙教版 教學(xué)目標(biāo): 1、能把課文分成幾部分。聯(lián)系上下文體會過渡句承上啟下的作用。 2、能按要求填空,說出課文的表達順序。 3、了解人民大會堂是各族人民代表商量國家大事和中央領(lǐng)導(dǎo)同志會見外國朋友的地方。感受它的雄偉、壯觀,體會建設(shè)者的偉大創(chuàng)造力。 4、能寫一處景物或一件展品。 5、了解人民大會堂是各族人民代表商量國家大事和中央領(lǐng)導(dǎo)同志會見外國朋友的地方。感受它的雄偉、壯觀,體會建設(shè)者的偉大創(chuàng)造力。 教學(xué)重點: 感受人民大會堂的雄偉,體會建設(shè)者的偉大創(chuàng)造力。 教學(xué)難點:了解參觀的順序,體會過渡句的作用。 教學(xué)要求:學(xué)會9個生字及新詞,了解參觀的順序,能把課文分成幾部分,并說明理由。 教學(xué)過程: 一、揭示課題。(3`) 讀課題,通過題題你知道了什么?(這篇課文主要寫了參觀人民大會堂的經(jīng)過。)這篇課文的題目告訴了我們什么?課題點明了課文的主要內(nèi)容) 二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)。(22`) 1.自由讀課文,注意字音。 2.檢查生字詞掌握情況 (1)生字 讀“徽”書中組詞“國徽”還可以組什么詞?(?;铡嗷眨盎铡痹趪者@個詞中是什么意思?寫的時候要注意什么?形近字“微” 讀“盞”五盞 盞在這里是什么意思? 可以組(密云縣)(通縣)(縣城) 部首() 讀“拱”組詞(拱形)誰到黑板上來畫畫,什么是拱形? 還可組(拱手)(拱抱)(拱肩膀)(拱地) 讀“墩”組(橋墩)什么是橋墩?還可組(門墩兒)(墩子)(木墩子) 寫時要注意什么?(子變形) 讀“橫”(橫跨)什么是橫跨?“橫”寫時要注意什么? 讀“跨”為什么是足字旁?形近字“挎”“夸” 讀“纏”組詞(纏繞)什么是“纏繞”?為什么纏繞這兩個字都是繳絲旁?這個字寫時要注意什么? 讀“抵”組詞(抵著)做個動作。(抵押)(抵擋)(抵達) 形近字“底”“低” 讀“智”(智慧)什么是智慧?對事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力。 讀“慧”還可組什么詞?(慧眼)明慧) 讀“遺”遺產(chǎn) 什么是遺產(chǎn)? 還可組(遺留)(遺忘)(不遺余力) (2)我能讀準(zhǔn): 雄偉 壯麗 國徽 閃耀 燦爛 商量 寬敞 包括 倒影 宴會廳 自治區(qū) 情不自禁 ?。?)我會理解: 合抱—雙臂圍攏(多用來測量樹木、柱子的粗細)。 商量—交換意見。 寬敞—寬闊、寬大。 裝飾—在身體或物體的表面加些附屬的東西,使美觀。 情不自禁—自己控制不住自己的感情。 ?。?)個別指導(dǎo) 鑲:組詞 鑲( ) ( ) ( ) …… 壤( ) 鑲( ) 這個字怎么寫才漂亮?請你認(rèn)真觀察。 你趕快 寫一 個,和它比一比! 商:組詞 商( ) ( ) ( ) …… 滴 ( ) 這個字是什么結(jié)構(gòu)的字?你觀察到它有什么 特 點了嗎?趕快在練習(xí)本上寫三 個,看看誰 能把 它寫漂亮。 ?。?)我會比較: 鑲( ) 徽( ) 括( ) 壤( ) 微( ) 活( ) 掘( ) 陶( ) 捶( ) 倔( ) 掏( ) 垂( ) 3.讀課文,做到通順、流利,注意糾正的字音。 三、指名分自然段讀課文,思考每個自然段主要寫了什么?和學(xué)生共同理出參觀的順序:正門 中央大廳 大禮堂 宴會廳 會議廳(5`) 四、你認(rèn)為課文可以分幾部分?為什么?說明理由,簡單概括每部分的主要內(nèi)容。(10`) 一部分(1)王叔叔帶“我”參觀人民大會堂。 第二部分(2——7)參觀的經(jīng)過。 第三部分(8)“我”參觀后的感想。 五、作業(yè):抄寫 附送: 2019-2020年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案2 浙教版 教學(xué)要求: 1、使學(xué)生了解人民大會堂的雄偉壯麗和建設(shè)速度。 2、弄清課文的敘述順序,練習(xí)歸納段意。 3、學(xué)會本課12個生字。練習(xí)用“寬敞”“情不自禁”造句。 4、有感情地朗讀課文。背誦五、六自然段。 教學(xué)重點、難點: 了解人民大會堂偉壯麗,弄清各段人間的聯(lián)系。 教具準(zhǔn)備:幻燈 教學(xué)過程: 第一課時 一、布置預(yù)習(xí)。 1、你去過北京嗎?在天安門廣場西側(cè)有一座雄偉壯麗的建筑物,那就是人民大會堂。 2、出示幻燈。 3、提出預(yù)習(xí)要求:輕聲讀課文幾遍,做到讀正確、流利。 4、教師巡視了解情況。 二、檢查預(yù)習(xí)。 三、再次默讀課文,想一想,課文寫的是誰去參觀了人民大會堂?參觀了哪些地方? 四、討論交流。 1、誰去參觀了人民大會堂? 2、參觀了哪些地方? 五、討論分段。 這篇課文可以分成幾段?怎么分的?為什么這樣分?(三段,一1,二2-8,三9) 六、深入理解第二段。 1、默讀第二段。把這一段中描寫人民大會堂雄偉壯麗的句子畫出來。 2、討論,交流。 ?。?)指名讀畫出的句子。 ?。?)哪些是“我”看到的,哪些是王叔叔向我介紹的? (3)用自己的話說說大禮堂的特點。 七、深入理解第三段。 1、齊讀第9自然段。 2、“情不自禁”是什么意思?我為什么會“情不自禁”? 八、歸納段意。 1、學(xué)生自由朗讀課文歸納段意。 2、指名回答討論。 九、完成思考練習(xí)3。 1、指名讀詞語。 2、練習(xí)用帶點詞造句。 3、抄寫詞語兩遍。 第二課時 一、復(fù)習(xí)舊課。 1、聽寫詞語。 2、背誦五、六自然段。 二、完成練筆。 1、指名讀題目,明確要求。 2、同桌討論要寫什么,按什么順序?qū)?,如何寫具體。 3、指名談?wù)勛约簻?zhǔn)備寫什么,怎么寫,其它同學(xué)可做補充。 4、寫完后請同學(xué)朗讀自己的練筆作文,并說說是按什么順序?qū)懙摹? 三、鼓勵學(xué)生修改自己的作文。 板書設(shè)計: 26參觀人民大會堂 禮堂 宴會廳 大 齊 雄偉 壯麗 亮 異 大廳 高 會議廳 正門- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案1 浙教版 2019 2020 四年級 語文 下冊 參觀 人民大會堂 教案
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-5544953.html