2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 百花園2教案 人音版.doc

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2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 百花園2教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 1.聆聽(tīng)《牡丹之歌》 2.完成曲調(diào)創(chuàng)作（填空）活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)《牡丹之歌》等四首音樂(lè)作品及進(jìn)行《花之歌》音樂(lè)會(huì)活動(dòng)，猶如置身于百花園中，享受百花給人們的溫馨與快樂(lè)。 2.聆聽(tīng)《牡丹之歌》，感受音樂(lè)的贊誦性，學(xué)習(xí)“牡丹”的崇高品格。 教學(xué)重難點(diǎn)： 完成曲調(diào)創(chuàng)作（填空）活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程： 一、聆聽(tīng)《牡丹之歌》 1.由植物中花的知識(shí)導(dǎo)入。 設(shè)問(wèn)：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)牡丹花？能介紹一下它的形態(tài)嗎？（花大而美麗，有深紅、粉紅或白色，是著名的觀賞植物，在百花園中是最鮮艷的一種。） 2.初聽(tīng)男聲獨(dú)唱《牡丹之歌》。介紹《牡丹之歌》的背景及含義。 3.欣賞《牡丹之歌》。 設(shè)問(wèn)：你從歌聲中獲得什么啟示?（高貴品格） 二、完成曲調(diào)創(chuàng)作（填空）活動(dòng) 1.從所給的開(kāi)始4小節(jié)曲調(diào)及最后的結(jié)束小節(jié)，可以斷定是小調(diào)或羽調(diào)式（不給學(xué)生講調(diào)式）。 2.要求創(chuàng)作第二樂(lè)句、第三樂(lè)句2小節(jié)及第四樂(lè)句。啟發(fā)學(xué)生用已學(xué)重復(fù)、模仿等手法進(jìn)行創(chuàng)作。但千萬(wàn)不要把學(xué)生框住，要讓他們放開(kāi)創(chuàng)作。 三、課后小結(jié) 課后反思：聆聽(tīng)《牡丹之歌》的主要目的讓學(xué)生感受音樂(lè)的贊誦性，學(xué)習(xí)“牡丹”的崇高品格。創(chuàng)作活動(dòng)這一環(huán)節(jié)我覺(jué)得很好，既可以打開(kāi)學(xué)生的創(chuàng)作思維，也可以讓學(xué)生掌握一定的音樂(lè)知識(shí)。 附送： 2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 百花園3教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 1.聆聽(tīng)《花之歌》 2.表演《編花籃》 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)《編花籃》等四首音樂(lè)作品及進(jìn)行《花之歌》音樂(lè)會(huì)活動(dòng)，猶如置身于百花園中，享受百花給人們的溫馨與快樂(lè)。 2.表演民歌《編花籃》，感受河南民歌的風(fēng)格與特點(diǎn)，并為歌曲用自制打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏渲染氣氛，進(jìn)一步學(xué)歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.學(xué)唱河南小調(diào)《編花籃》 2.引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲的味道 教學(xué)過(guò)程： 一、聆聽(tīng)《花之歌》 1.歌曲因有文字的表述，歌唱以花為主題；器樂(lè)曲以花為標(biāo)題是作者的意圖與想像。 2.欣賞《花之歌》。 設(shè)問(wèn)：你能聞到花香嗎？是什么香味？ 3.細(xì)細(xì)品味樂(lè)曲的旋律。 （1）聽(tīng)著音樂(lè)讀教材上的譜例。將三個(gè)主題先后出現(xiàn)的順序記錄下來(lái)。 （2）聽(tīng)辨每段主奏樂(lè)器的名稱，舉卡片示意，并進(jìn)行分組聽(tīng)辨比賽。 （3）分組選擇音樂(lè)段落，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作。 4.聆聽(tīng)《花之歌》并翩翩起舞。 5.將收集到的以花為題材的資料，在下節(jié)課我們開(kāi)一次班級(jí)音樂(lè)會(huì)。 二、表演《編花籃》 1.設(shè)問(wèn)：在座的同學(xué)有沒(méi)有老家是河南籍的？能說(shuō)一兩句河南的地方語(yǔ)言嗎？聆聽(tīng)范唱。 2.設(shè)問(wèn)：兩段歌詞各唱出什么內(nèi)容？ 3.（第一段是“編”……第二段是“摘”……） 4.聽(tīng)琴?gòu)椬嗲{(diào)，找出最有特點(diǎn)的幾個(gè)音。 5.學(xué)生劃拍自學(xué)曲調(diào)。注意裝飾音、附點(diǎn)音符、十六分音符的節(jié)奏。 6.找出曲調(diào)中最有特點(diǎn)的小節(jié)。涂一涂，唱一唱。 7.試唱全曲，教師指導(dǎo)并糾正，注意要唱好風(fēng)格。 8.學(xué)生自學(xué)唱歌，與周?chē)瑢W(xué)交流。 9.自我推薦表演，師生互評(píng)。 10.小結(jié)：百花園真美?；丶沂占曰轭}材的歌曲或樂(lè)曲，并進(jìn)行學(xué)唱。 三、課后小結(jié) 課后反思：《編花籃》這首歌曲具有濃郁的河南地方特色，聽(tīng)起來(lái)也非常的有趣好聽(tīng)，但真正要學(xué)生演唱的時(shí)候，大部分學(xué)生要么就是沒(méi)感覺(jué)，要么就是唱的很死板，失去了歌曲原來(lái)的韻味，所以怎么教學(xué)生把這首歌曲的韻味唱好，首先要從吐字和發(fā)聲開(kāi)始，循序漸進(jìn)。