山東省青島市城陽第七中學七年級語文上冊 第6課 我的老師（第2課時）課件 （新版）新人教版

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1、魏巍，魏巍，現(xiàn)代作家現(xiàn)代作家，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。河南鄭州人河南鄭州人。19201920年年6 6月生于一個城市貧民家月生于一個城市貧民家庭。在極其困難的條件下，讀了平民小學、高庭。在極其困難的條件下，讀了平民小學、高小，并勉強上了簡易鄉(xiāng)村師范。小，并勉強上了簡易鄉(xiāng)村師范。19371937年抗日戰(zhàn)年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，走上革命道路，同年爭爆發(fā)后，走上革命道路，同年1212月在山西前月在山西前線參加八路軍，不久到達延安。線參加八路軍，不久到達延安。19381938年年4 4月加月加入中國共產(chǎn)黨。他一直生活在戰(zhàn)士之中。解放入中國共產(chǎn)黨。他一直生活在戰(zhàn)士之中。解放戰(zhàn)爭時

2、，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全戰(zhàn)爭時，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，主要作品有散文集國解放后，主要作品有散文集誰是最可愛的誰是最可愛的人人、長篇小說、長篇小說東方東方等。等。下列各組字的形、音、義：下列各組字的形、音、義：j j 即使即使j j 既然既然h h 弧形弧形gg 孤獨孤獨jujun n 卷帙卷帙ququn n 證券證券m m 甜蜜甜蜜m m 秘密秘密掌握詞語：掌握詞語：教鞭教鞭狡猾狡猾察覺察覺扮成扮成海鷗海鷗姿勢姿勢占據(jù)占據(jù)軍閥軍閥牽掛牽掛褪色褪色焚香焚香磕頭磕頭卜問吉兇卜問吉兇勸慰勸慰心清如水心清如水糾紛糾紛依戀依戀漫長漫長模模糊糊模模糊糊迷迷糊糊迷迷糊糊珍寶珍寶

3、純真純真略寫略寫詳寫詳寫老師愛學生老師愛學生學生愛老師學生愛老師(中心中心)(寫作寫作) 文章記敘了作者兒童時文章記敘了作者兒童時代生活在老師身邊的七件小代生活在老師身邊的七件小事，表現(xiàn)了蔡老師對學生的事，表現(xiàn)了蔡老師對學生的熱愛，抒發(fā)了作者對溫柔敦熱愛，抒發(fā)了作者對溫柔敦厚的蔡老師的摯愛。厚的蔡老師的摯愛。你喜歡蔡老師嗎？為什么你喜歡蔡老師嗎？為什么？你心目中的好老師應該是什你心目中的好老師應該是什么樣的？么樣的？你認為課文中哪些詞語、句你認為課文中哪些詞語、句子用得最好？為什么子用得最好？為什么？舉一兩件令你感動的事例，舉一兩件令你感動的事例，介紹你的一位老師。介紹你的一位老師。1、文章寫

4、了哪七件小事？3、蔡老師是一個什么樣的人？你期望你的老師像蔡蕓芝先生嗎？2、這七件小事在表情達意和寫作材料的安排上有什么內(nèi)在聯(lián)系？4、文章表達了作者怎樣的思想感情？5、文章的感情線索是什么？6、理解下列加橫線的詞語的作用：僅僅僅僅有一次，她的教鞭好像好像要落下來，我用石板一迎一迎，教鞭輕輕地敲敲在石板邊邊上上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童狡猾狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。我不知道你你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對人旬多么的依戀! 寫作此文時，魏巍已經(jīng)和蔡老師分別20多年了，但是，蔡老師溫柔美麗的形象、崇高的師德、淵博的知識、高超的教學藝術和那顆慈母般的心靈，無時無刻不在撞擊著作者的心靈，作者也無時無刻不在思念著自己的老師作者說他在動筆之前，確實又回到了他的童年，或者說沉入到他的童年，對那時的兒童世界作了一番遨游。那段生活已成為他“永遠珍藏在記憶中”的“珍寶”。尤其是寫蔡老師，又重新激動著他的感情?？梢哉f那篇文章寫的是真情實感，作者要寫出他對教師職業(yè)的理解。他說：“在我想起他們的時候，也不免回想起我自己當時一個孩子的一些甘苦。而這些甘苦，卻未必是他們能夠知道的。因為這些是存留在距成人很近又很遙遠的另外一個世界。