山東省青島市城陽第七中學(xué)七年級語文上冊 第14課 天（第2課時）課件 （新版）新人教版

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1、有沒有幾句有沒有幾句關(guān)于關(guān)于“秋天秋天”的詩歌讓你的詩歌讓你記憶猶新？記憶猶新？ 1.深情朗讀，發(fā)現(xiàn)秋天。深情朗讀，發(fā)現(xiàn)秋天。2.用心品讀，贊美秋天。用心品讀，贊美秋天。3.妙筆生花，描繪秋天。妙筆生花，描繪秋天。何其芳何其芳（1912-1977） 現(xiàn)代現(xiàn)代散文家、詩人、散文家、詩人、文藝評論家文藝評論家，四川萬縣人。，四川萬縣人。代表作有散文集代表作有散文集畫夢畫夢錄錄 。 秋天秋天選自其選自其早年創(chuàng)作的詩集早年創(chuàng)作的詩集預(yù)言預(yù)言。 震震落落 丁丁 丁丁 鐮鐮刀刀 肥肥碩碩 棲棲息息 鳊鳊魚魚 烏烏桕桕 蘆蘆篷篷 滿滿載載 歸歸泊泊 寥寥廓廓 枯枯涸涸 清清洌洌 夢夢寐寐 zhnzhngli

2、nshuqbinjipngzibliohlimi讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏把握語速、讀出情感把握語速、讀出情感震落了震落了/清晨清晨/滿披著的滿披著的/露珠，露珠，伐木聲伐木聲/丁?。ǘ《。?zhngzhng ）地）地/飄出飄出/幽谷。幽谷。放下放下/飽食過飽食過/稻香的稻香的/鐮刀，鐮刀，用用/背簍（背簍（bilu）/來裝來裝/竹籬間竹籬間/肥碩肥碩(shu)的的/瓜果。瓜果。秋天秋天/棲息在棲息在/農(nóng)家里。農(nóng)家里。向向/江面的江面的/冷霧冷霧/撒撒(s)下下/圓圓的圓圓的/網(wǎng)，網(wǎng)，收起收起/青鳊青鳊(bin)魚似的魚似的/烏桕烏桕(ji)葉的葉的/影子。影子。蘆蓬上蘆蓬上/滿載著

3、滿載著/白霜，白霜，輕輕輕輕/搖著搖著/歸泊歸泊(b )的的/小槳。小槳。秋天秋天/游戲在游戲在/漁船上。漁船上。草野草野/在在/蟋蟀聲中蟋蟀聲中/更寥闊了。更寥闊了。溪水溪水/因因/枯涸枯涸(h)見石見石/更更/清洌清洌(li)了。了。牛背上的牛背上的/笛聲笛聲/何處何處/去了，去了，那那/滿流著滿流著/夏夜的夏夜的/香與熱的香與熱的/笛孔？笛孔？秋天秋天/夢寐夢寐(mi) 在在/牧羊女的牧羊女的/眼里。眼里。何其何其芳芳1 1、預(yù)習(xí)提示中說這首詩歌寫的是、預(yù)習(xí)提示中說這首詩歌寫的是“鄉(xiāng)村秋景圖鄉(xiāng)村秋景圖”你從哪些地方可以你從哪些地方可以看出來？看出來？ 2 2、詩中描繪了幾幅圖畫、詩中描繪

4、了幾幅圖畫？分析并分析并給他們?nèi)€名字給他們?nèi)€名字。3 3、詩歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感、詩歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？情？請找出每節(jié)的中心句。結(jié)合上下文，體會下面加點詞的表達(dá)效果。1.放下飽食過稻香的鐮刀2.秋天游戲在漁船上3.秋天夢寐在牧羊女的眼里.選取一幅圖畫用簡選取一幅圖畫用簡潔的語言加以概述。潔的語言加以概述?？凑l背得快！震落了_，伐木聲_。放下_的鐮刀，用背簍來裝_。秋天_在農(nóng)家里。向江面的_，收起_，蘆蓬上_，輕輕搖著_，秋天_在漁船上。草野在_，溪水_。牛背上的笛聲_，那_的笛孔？秋天_在牧羊女的眼里。 抓住秋天特有的景物，寫一小節(jié)贊美秋天的詩句，使用恰當(dāng)?shù)脑~語或修辭，表達(dá)獨特

5、的感情。體驗反思：體驗反思： 學(xué)習(xí)了這首詩歌學(xué)習(xí)了這首詩歌后，你的最大的收獲是后，你的最大的收獲是什么？什么？作業(yè) 1.熟背整首詩歌。 2.把寫的小詩，修改后謄寫作業(yè)本上。 秋天秋天在哪里呀，秋天在哪里？在哪里呀，秋天在哪里？ 秋天秋天在那在那_里。里。 這里有這里有_呀，這里有呀，這里有_. 還有那還有那_。 嘀哩嘀哩嘀哩哩嘀哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 秋天秋天在在_里里, 還有那還有那_。 秋天在哪里秋天在哪里秋天在哪里呀秋天在哪里呀 秋天在哪里秋天在哪里秋天在那豐收的農(nóng)家里秋天在那豐收的農(nóng)家里飄滿了稻香呀，堆滿了瓜果飄滿了稻香呀，堆滿了瓜果還有那伐木的丁丁聲還有那伐木的丁丁聲嘀哩

6、哩嘀哩哩 嘀哩嘀哩 嘀哩哩嘀哩哩 秋天在豐收的農(nóng)家里秋天在豐收的農(nóng)家里還有那伐木的丁丁聲還有那伐木的丁丁聲秋天在哪里呀秋天在哪里呀 秋天在哪里秋天在哪里秋天在那歸航的漁船里秋天在那歸航的漁船里撒下了魚網(wǎng)呀收滿了鳊魚撒下了魚網(wǎng)呀收滿了鳊魚還有那爽朗的歡歌笑語還有那爽朗的歡歌笑語嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩嘀哩 嘀哩哩嘀哩哩 秋天在歸航的漁船里秋天在歸航的漁船里還有那爽朗的歡歌笑語還有那爽朗的歡歌笑語秋天在哪里呀秋天在哪里秋天在哪里呀秋天在哪里秋天在那明媚的眼睛里秋天在那明媚的眼睛里遼闊的草原呀清冽的溪水遼闊的草原呀清冽的溪水還有那竹笛聲兒醉人心還有那竹笛聲兒醉人心嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩嘀哩 嘀哩哩嘀哩哩 秋天

7、在明媚的眼睛里秋天在明媚的眼睛里還有那竹笛聲兒醉人心還有那竹笛聲兒醉人心背誦速度大比拼背誦速度大比拼 請熟練背誦全詩，看誰最請熟練背誦全詩，看誰最先圓滿完成任務(wù)先圓滿完成任務(wù)!詩人潛質(zhì)巧展示詩人潛質(zhì)巧展示 同學(xué)們，我們可以把這首詩每一小節(jié)的中心句摘同學(xué)們，我們可以把這首詩每一小節(jié)的中心句摘出來組合成下面這首小詩，請你仔細(xì)品讀，揣摩，試出來組合成下面這首小詩，請你仔細(xì)品讀，揣摩，試試自己能不能再續(xù)寫一節(jié)！試自己能不能再續(xù)寫一節(jié)！ 秋天棲息在農(nóng)家里秋天棲息在農(nóng)家里奔跑在田野上奔跑在田野上漂游在晴空中漂游在晴空中沉浸在人們的笑窩里沉浸在人們的笑窩里小結(jié)：小結(jié)：先寫繁忙夏天之后的先寫繁忙夏天之后的農(nóng)閑

8、景象農(nóng)閑景象，具有具有清靜清靜的氛圍；接著寫的氛圍；接著寫世外桃源般世外桃源般的生活的生活，但不見農(nóng)家些許的艱難苦恨，但不見農(nóng)家些許的艱難苦恨，故具有故具有清遠(yuǎn)清遠(yuǎn)的氛圍；最后寫少男少女的氛圍；最后寫少男少女朦朧而純真的情感朦朧而純真的情感，所以具有了，所以具有了清甜清甜的氛圍。的氛圍?？偲饋碚f，是總起來說，是充滿詩意的秋天！充滿詩意的秋天！優(yōu)美語句欣賞：優(yōu)美語句欣賞：1、伐木聲丁丁地飄出幽谷、伐木聲丁丁地飄出幽谷從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜。從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜。2、放下飽食過稻香的鐮刀、放下飽食過稻香的鐮刀“飽食飽食”運用了擬人的修辭手法寫出了豐收之景。運用了擬人的修辭手法

9、寫出了豐收之景?！暗镜鞠阆恪睆奈队X角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。從味覺角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。3、秋天棲息在農(nóng)家里、秋天棲息在農(nóng)家里“棲息棲息”運用了擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的運用了擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的情況，將虛無的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛情況，將虛無的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。圍。4、輕輕搖起歸泊的小槳、輕輕搖起歸泊的小槳“輕輕輕輕”顯示出漁人悠閑自得的心情。顯示出漁人悠閑自得的心情。5、秋天游戲在漁船上、秋天游戲在漁船上“游戲游戲”一詞虛實相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了一詞虛實相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚，更是在

10、感受秋天，寫出了那份閑適。多少魚，更是在感受秋天，寫出了那份閑適。6、秋天夢寐在牧羊女的眼里、秋天夢寐在牧羊女的眼里“夢寐夢寐”是朦朧的意思，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情是朦朧的意思，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。似喜似羞。賞析三幅秋景賞析三幅秋景圖圖 清晨朝露未唏的時候，有位農(nóng)人來到清晨朝露未唏的時候，有位農(nóng)人來到幽谷，丁丁的伐木聲震蕩山谷；田野里發(fā)出稻鄉(xiāng)的氣幽谷，丁丁的伐木聲震蕩山谷；田野里發(fā)出稻鄉(xiāng)的氣息，金黃的波浪此起彼伏，稻田中有人在揮鐮割稻，息，金黃的波浪此起彼伏，稻田中有人在揮鐮割稻，晶瑩的汗珠濕透衣衫；果林中還有采栽瓜果的人，瓜晶瑩的汗珠濕透衣衫；果林中還有采栽瓜果的

11、人，瓜果飄香，沁人心脾，摘下這些沉甸甸秋天的禮物，放果飄香，沁人心脾，摘下這些沉甸甸秋天的禮物，放進(jìn)背簍，這份喜悅要與親人一起分享進(jìn)背簍，這份喜悅要與親人一起分享 清晨的江面還彌漫著冷冷的霧氣，可清晨的江面還彌漫著冷冷的霧氣，可以感受到些許的涼意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有個漁人搖著船槳向岸以感受到些許的涼意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有個漁人搖著船槳向岸邊駛來。依稀可以看見船篷上掛著一層白霜，漁人熟邊駛來。依稀可以看見船篷上掛著一層白霜，漁人熟悉的撒下漁網(wǎng)，網(wǎng)上的青鳊魚就象烏桕葉，閃著銀色悉的撒下漁網(wǎng)，網(wǎng)上的青鳊魚就象烏桕葉，閃著銀色的光澤。歸航了，江面上傳來動人的漁歌，還有陣陣的光澤。歸航了，江面上傳來動人的漁歌，還有陣陣爽朗

12、的笑聲爽朗的笑聲 原野上一片蟋蟀的鳴叫聲，溪水清澈見底。原野上一片蟋蟀的鳴叫聲，溪水清澈見底。羊兒咩咩聲陣陣傳來，秋天的美景讓人賞心悅目，牧羊羊兒咩咩聲陣陣傳來，秋天的美景讓人賞心悅目，牧羊女卻失去了往日的活潑。夏日里的笛聲悠遠(yuǎn)、綿長，怎女卻失去了往日的活潑。夏日里的笛聲悠遠(yuǎn)、綿長，怎不見那吹笛的少年？姑娘的心事誰能猜得透？不見那吹笛的少年？姑娘的心事誰能猜得透？1、農(nóng)家豐收圖：、農(nóng)家豐收圖：2、霜晨歸漁圖：、霜晨歸漁圖：3、少女思戀圖：、少女思戀圖：寫作平臺寫作平臺 以以我是風(fēng)我是風(fēng)為題，試寫一篇詩文。為題，試寫一篇詩文。要求：根據(jù)要求：根據(jù)秋天秋天一詩的內(nèi)容，選取一一詩的內(nèi)容，選取一 個詩

13、節(jié)個詩節(jié) ，以，以風(fēng)的眼光見證每一個場風(fēng)的眼光見證每一個場 景，以風(fēng)的口吻創(chuàng)造性地描述每景，以風(fēng)的口吻創(chuàng)造性地描述每一幅畫面。一幅畫面。 春天春天 地來了地來了帶著帶著 .花朵一瓣瓣地花朵一瓣瓣地 .紅的腮上還掛著紅的腮上還掛著 .初春的腳步還很初春的腳步還很 .是樹枝上的是樹枝上的 .是花壇里的是花壇里的 .是是 .小草兒小草兒披上了披上了 . .一顆顆一顆顆 一片片一片片像像 . .小小的春雨小小的春雨在在 地地 . .柔柔的柔柔的 透明的透明的像像 . . 春之韻春之韻 春天緩緩地來了春天緩緩地來了 帶著涼爽和溫柔帶著涼爽和溫柔 花朵一瓣瓣地綻透花朵一瓣瓣地綻透 艷紅的腮上還掛著笑艷紅的腮上還掛著笑 初春的腳步還很矜持初春的腳步還很矜持 是樹枝上的一個嫩芽是樹枝上的一個嫩芽 是花壇里的一顆花苞是花壇里的一顆花苞 是舊燕歸春一聲清脆的啼響是舊燕歸春一聲清脆的啼響 小草兒披上了小草兒披上了 青綠的霓裳青綠的霓裳 一顆顆一顆顆 一片片一片片 是原野上碧綠的波濤是原野上碧綠的波濤 小小的春雨小小的春雨 在輕盈婉約地舞蹈在輕盈婉約地舞蹈 柔柔的柔柔的 透明的透明的 織成了一塊透明的布織成了一塊透明的布