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1、第九單元生物的多樣性及其保護(hù)第一章生物的分類第二章生物的多樣性考點(diǎn)一考點(diǎn)一 生物的分類生物的分類 命題角度命題角度動植物的分類及其依據(jù)動植物的分類及其依據(jù)例例1 1(2018(2018菏澤菏澤) )某同學(xué)在對植物進(jìn)行分類時，把水稻、桃某同學(xué)在對植物進(jìn)行分類時，把水稻、桃樹、松樹歸為一類，把硅藻、葫蘆蘚、桫欏歸為一類，其樹、松樹歸為一類，把硅藻、葫蘆蘚、桫欏歸為一類，其分類的依據(jù)是分類的依據(jù)是( )( )A A有種子和無種子有種子和無種子B B有莖、葉的分化和無莖、葉的分化有莖、葉的分化和無莖、葉的分化C C有根和無根有根和無根D D生活在陸地上和生活在水中生活在陸地上和生活在水中命題角度命題角
2、度生物分類的等級及關(guān)系生物分類的等級及關(guān)系例例2 2(2018(2018臨沂臨沂) )如圖是食肉目部分動物的分類圖解，與虎如圖是食肉目部分動物的分類圖解，與虎親緣關(guān)系最近的動物是親緣關(guān)系最近的動物是( )( )A A貓貓 B B豹豹C C狗狗 D D狼狼A A分類單位與生物之間的關(guān)系分類單位與生物之間的關(guān)系 分類單位之間的關(guān)系。分類單位之間的關(guān)系。.之最：最大的分類單位是界，最基本的分類單位是種。之最：最大的分類單位是界，最基本的分類單位是種。.特征：分類單位越小，所包含的生物之間的共同特征越特征：分類單位越小，所包含的生物之間的共同特征越多；反之，共同特征越少。多；反之，共同特征越少。.親緣
3、關(guān)系：分類單位越小，所包含的生物之間的親緣關(guān)親緣關(guān)系：分類單位越小，所包含的生物之間的親緣關(guān)系越近；反之，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。系越近；反之，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。.數(shù)量：分類單位越小，所包含的生物種類越少；反之，數(shù)量：分類單位越小，所包含的生物種類越少；反之，生物種類越多。生物種類越多。 鏈接真題模擬實(shí)訓(xùn)真題精選鏈接真題模擬實(shí)訓(xùn)真題精選T4T4；模擬預(yù)測；模擬預(yù)測T7T7考點(diǎn)二考點(diǎn)二 生物的多樣性生物的多樣性命題角度命題角度生物多樣性的內(nèi)涵和使用價值生物多樣性的內(nèi)涵和使用價值例例3 3(2018(2018聊城聊城) )每年每年5 5月月2222日是日是“國際生物多樣性日國際生物多樣性日”，國，國家生態(tài)環(huán)境部
4、于家生態(tài)環(huán)境部于5 5月月2222日在北京舉辦了主題為日在北京舉辦了主題為“紀(jì)念生物多紀(jì)念生物多樣性保護(hù)行動樣性保護(hù)行動2525周年周年”的專題宣傳活動，并發(fā)布了的專題宣傳活動，并發(fā)布了20182018年年中國生物物種名錄中國生物物種名錄。該書記載的物種直接體現(xiàn)了生物多樣。該書記載的物種直接體現(xiàn)了生物多樣性中的性中的( )( )A A基因的多樣性基因的多樣性 B B生物種類的多樣性生物種類的多樣性C C個體數(shù)量的多樣性個體數(shù)量的多樣性 D D生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物多樣性之間的關(guān)系生物多樣性之間的關(guān)系【圖片解讀【圖片解讀】(1)(1)基因的多樣性決定了物種的多樣性，物種的多樣性實(shí)質(zhì)
5、基因的多樣性決定了物種的多樣性，物種的多樣性實(shí)質(zhì)上就是基因的多樣性。上就是基因的多樣性。(2)(2)物種的多樣性和復(fù)雜的生活環(huán)境共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的物種的多樣性和復(fù)雜的生活環(huán)境共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。多樣性。(3)(3)物種的多樣性是生物多樣性最直觀的體現(xiàn)，基因的多樣物種的多樣性是生物多樣性最直觀的體現(xiàn)，基因的多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在形式。性的外在形式。命題角度命題角度生物多樣性的保護(hù)生物多樣性的保護(hù)例例4 4(2018(2018臨沂臨沂) )下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯誤的下列有關(guān)生物多樣性的敘述
6、，錯誤的是是( )( )A A建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施B B為了豐富我國的動植物資源，應(yīng)大力引進(jìn)一些外來物種為了豐富我國的動植物資源，應(yīng)大力引進(jìn)一些外來物種C C保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源D D種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和基因的多樣性共同種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和基因的多樣性共同組成了生物的多樣性組成了生物的多樣性B B生物多樣性的保護(hù)對策生物多樣性的保護(hù)對策對策對策主要措施主要措施作用作用就地保護(hù)就地保護(hù)在野生動植物原來的棲息在野生動植物原來的棲息地對野生生物實(shí)施有效保地對野生生物實(shí)施有效保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性的保護(hù)生物多樣性的根本途徑根本途徑對策對策主要措施主要措施作用作用遷地保護(hù)遷地保護(hù)把某些極度瀕危的、具有觀賞價把某些極度瀕危的、具有觀賞價值的生物種類遷出原地，移入動值的生物種類遷出原地，移入動物園、植物園、瀕危動植物繁育物園、植物園、瀕危動植物繁育中心等中心等是對就地保護(hù)的補(bǔ)是對就地保護(hù)的補(bǔ)充充加強(qiáng)教育和加強(qiáng)教育和法制管理法制管理加入國際加入國際生物多樣性公約生物多樣性公約，頒布相關(guān)的法律、法規(guī)頒布相關(guān)的法律、法規(guī)提高人們的認(rèn)識，提高人們的認(rèn)識，用法律手段約束人用法律手段約束人們的行為們的行為
山東省淄博市中考生物 第九單元 第一章 第二章復(fù)習(xí)課件
