2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) module5 unit2教案 外研版.doc

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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) module5 unit2教案 外研版 Teaching Aims: 1. Taking about “time”. 2. Enable the Ss to say “has breakfast” “has dinner”. Teaching aids: CAI, word cards, tape-recorder,etc. Teaching procedures: 一、Warming up: 1. Greetings: T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Yang. T: What’s the weather like today? Ss It’s …day. T: Who’s on duty today? Ss: I am on duty today. (某個(gè)Ss) 2. Singing a chant: Get up, get up, get up quick. Breakfast, breakfast, I have breakfast. 3. Singing "What’s this?" 二、New concept: T: First, let’s review we’ve learned at last class, OK? Ss: OK. T: I say Chinese and you translate. 起床，回家，去睡覺(jué)，看電視，吃午飯。 Ss: get up, go home, go to bed, watch TV, have lunch. T: Let’s make some sentences. I say Chinese and you translate. 我七點(diǎn)種起床。 Ss: I get up at seven o’clock. . Practice :1.我五點(diǎn)回家。 2.我12點(diǎn)吃午飯。 T: Look at the clock, what’s the time ,please?(出示圖片) Ss: It’s…o’clock. T: OK, I’ll tell you .It’s half past seven. 在幾點(diǎn)半時(shí)用half For example: 8:30 half past eight. Practice: 1) 10:30 2) 2:30 T: I have dinner at half past six. What about you? (Explain dinner in Chinese) Ss: I have dinner at… Do exercise: I have dinner at … I have breakfast at… Listen and say: Show the Ss some pictures “have breakfast” “have dinner” and practice the phrases. Text 1) Listen and look 2) Answer questions: "What time does Lingling have breakfast?" “What time does Lingling have dinner?” 3) Read the text. 三、Homework. 1. Translate: 1) 我在六點(diǎn)半吃晚飯。 2)I have breakfast at half past seven. 2. Write the important phrases 5 times “have breakfast” “have dinner”. 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module5 unit2（1）教案 外研版 教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣。 2．學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)和說(shuō)明時(shí)間。 3．學(xué)習(xí)兩個(gè)英語(yǔ)字母。 培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力以及用英語(yǔ)做事的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 單詞：time, half, past, have breakfast, have dinner 2. 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：What’s the time，please? It’s half past four. You have dinner at half past five. 教學(xué)難點(diǎn)： 1．What’s the time，please? 2．It’s half past four. 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、鐘表、詞組卡片（have breakfast, have dinner）。 教學(xué)過(guò)程： I．Warming up： Free talk: When do you get up? When do you go to school? When do you have lunch? When do you watch TV? When do you go to bed? II、Revision： 1．請(qǐng)學(xué)生將書(shū)翻到第一單元，放錄音讓學(xué)生聽(tīng)一遍。 2．學(xué)生讀課文。 3．教師分別指著每幅圖上的時(shí)間問(wèn)What’s the time, please? III、Presentation： A 1. 出示鐘，將時(shí)間撥到一點(diǎn)整，問(wèn)學(xué)生What’s the time, please? 學(xué)生回答后，請(qǐng)一名學(xué)生到前面撥至一個(gè)整點(diǎn)，啟發(fā)這名學(xué)生問(wèn)What’s the time, please?多做幾次這樣的示范后將句子What’s the time, please?寫(xiě)在黑板上并領(lǐng)讀。請(qǐng)學(xué)生讀，并指出please在西方國(guó)家是最常用的單詞，不論事情大小，please應(yīng)常掛嘴邊。 2. 教師將整點(diǎn)的表示法寫(xiě)在黑板上：It’s ….o’clock. 寫(xiě)后教師領(lǐng)讀。 學(xué)生間使用自帶的鐘設(shè)定不同的整點(diǎn)來(lái)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 3. 教師將時(shí)間調(diào)到一點(diǎn)半，問(wèn)學(xué)生What’s the time, please? 學(xué)生回答后教師板書(shū)It’s half past one. 并領(lǐng)讀。 學(xué)生間使用自帶的鐘設(shè)定不同的半點(diǎn)來(lái)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 4. 聽(tīng)錄音，指圖。 5. 教師通過(guò)圖片領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)詞組have breakfast, have dinner 6. 聽(tīng)錄音，跟讀。 7. 學(xué)生兩人指圖問(wèn)答。 B 1. 學(xué)生讀出書(shū)上表演部分的對(duì)話(huà)。 2. 學(xué)生兩人一組輪流畫(huà)時(shí)間，畫(huà)出后A問(wèn)B“What’s the time, please?”，B答出時(shí)間并猜測(cè)A在這個(gè)時(shí)間做什么事情。 提醒學(xué)生在生活中要珍惜時(shí)間。 C 學(xué)習(xí)chant 1. 教師請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)鐘擺走動(dòng)的聲音，讓學(xué)生模仿。 2. 教師放錄音，學(xué)生先聽(tīng)兩遍。 3. 再放錄音，學(xué)生跟讀數(shù)遍。 D 游戲 1．學(xué)生兩人一組。 2．其中一人用手臂作鐘的長(zhǎng)短指針擺出一個(gè)時(shí)間，另一人要說(shuō)出相應(yīng)的時(shí)間并說(shuō)明自己在這個(gè)時(shí)間內(nèi)做什么事情。 E 學(xué)習(xí)字母 1．將Aa到Jj的字母卡片貼在黑板上。讓學(xué)生背字母表，背到Jj時(shí)，教師手指字母Jj請(qǐng)學(xué)生讀出字母。請(qǐng)學(xué)生分別指出大寫(xiě)字母J，小寫(xiě)字母j。請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察字母Jj在四線(xiàn)格中的位置。 教師在黑板上打四線(xiàn)格，分筆劃寫(xiě)出大寫(xiě)J，要求學(xué)生用手指在空中跟著寫(xiě)。再叫幾名學(xué)生在空中寫(xiě)大寫(xiě)字母J。 教師在黑板上寫(xiě)出小寫(xiě)字母j，要求學(xué)生用手指在空中跟著寫(xiě)，然后請(qǐng)幾名學(xué)生在空中寫(xiě)。 請(qǐng)學(xué)生在自己的練習(xí)本上寫(xiě)五遍Jj。 2．問(wèn)學(xué)生是否知道以Jj字母開(kāi)頭的單詞，鼓勵(lì)知道的同學(xué)來(lái)說(shuō)。 告訴學(xué)生一起看一個(gè)以字母Jj開(kāi)頭的單詞。用單詞卡片出示jigsaw請(qǐng)學(xué)生讀出。告訴學(xué)生Jj for jigsaw。 3．以同樣方式學(xué)習(xí)字母Kk。告訴學(xué)生Kk for kite。 4．教師請(qǐng)學(xué)生從Aa說(shuō)到Kk，鞏固已學(xué)過(guò)的字母。 IV、Practice: 1．猜時(shí)間： 教師將一面鏡子對(duì)著學(xué)生，告訴學(xué)生一會(huì)他們會(huì)從鏡子里看到鐘上的時(shí)間，然后他們要告訴老師鐘上是什么時(shí)間。 教師先設(shè)定時(shí)間，然后將鐘面對(duì)著鏡子，學(xué)生會(huì)從鏡子中看到時(shí)間，請(qǐng)學(xué)生猜What’s the time?。 2. 聽(tīng)問(wèn)答設(shè)時(shí)間： 活動(dòng)前每組準(zhǔn)備一個(gè)鐘。學(xué)生可以三人一組來(lái)互相詢(xún)問(wèn)時(shí)間。一人問(wèn)What’s the time? 一人答出一個(gè)時(shí)間，第三個(gè)人則根據(jù)第二個(gè)人所說(shuō)調(diào)整鐘上的時(shí)間。幾輪問(wèn)答后，三人可以互換角色接著練習(xí)。 3. 介紹自己的作息時(shí)間安排。 學(xué)生互相介紹自己的作息時(shí)間安排，然后請(qǐng)幾名同學(xué)在全班同學(xué)面前說(shuō)一說(shuō)。 V、Summary： 1．請(qǐng)學(xué)生自己總結(jié)整點(diǎn)與半點(diǎn)的表達(dá)方法。 2．告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 VI、Homework　assignment： 聽(tīng)磁帶。