2019-2020年三年級語文下冊 夸父追日1教案 北京版.doc
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2019-2020年三年級語文下冊 夸父追日1教案 北京版 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)讀11個(gè)字(含2個(gè)多音字“的”和“累”)。 2.能夠給別人講述《夸父追日》的故事。 3.初步理解夸父為追求光明而獻(xiàn)身和為后人造福的偉大精神。 教學(xué)重點(diǎn):了解故事內(nèi)容,能講述這個(gè)神話故事。 教學(xué)難點(diǎn):初步理解夸父為追求光明而獻(xiàn)身和為后人造福的偉大 精神。 查閱資料:學(xué)過的《女媧補(bǔ)天》、《羿射九日》故事,夸父的有關(guān)資料。 教學(xué)課時(shí)數(shù):1 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 引導(dǎo)學(xué)生回憶并講述學(xué)過的《女媧補(bǔ)天》、《羿射九日》等神話,把學(xué)生帶入神話故事的情境。 匯報(bào)了解到的夸父的有關(guān)資料,引入新課。 二、自學(xué)新字,質(zhì)疑問難。 1.認(rèn)讀11個(gè)字,讀準(zhǔn)音。 找出各自的生字,查字典等方法解決。 2. 自瀆課文,讀熟練,注意停頓。 (1)逐段讀 (2)讀全文 (3)指名讀 3.再讀課文,提出不懂的問題。 三、了解故事內(nèi)容,解疑,為講故事做準(zhǔn)備。 1.帶著問題,熟悉課文內(nèi)容。 2.想一想:夸父為什么要追趕太陽?你喜歡他嗎?為什么? 隨學(xué)生匯報(bào),師板書,熟悉課文內(nèi)容,解決問題。 3. 你喜歡這個(gè)故事嗎?為什么? 4. 怎樣讓更多的人知道夸父族的故事呢? 四、練習(xí)講故事。 1.逐段講。 可以增加自己的語言。 2.完整講。 先在組內(nèi)講,再上臺講,師生評價(jià)。 五、作業(yè)。 把這個(gè)故事講給家人聽。 板書設(shè)計(jì): 28 夸父追日 突發(fā)奇想 邁大步 去 追日 夸父族人 難忍口渴 喝干水 暫 放棄 勇敢 遺憾死去 化桃林 獻(xiàn)果子 善良 堅(jiān)強(qiáng) 附送: 2019-2020年三年級語文下冊 夸父追日1教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.能概括故事的主要內(nèi)容,感受夸父的執(zhí)著、奉獻(xiàn)精神。 3.會復(fù)述這個(gè)故事。 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入,揭示課題 在遙遠(yuǎn)的古代,有這么一個(gè)人,他為了讓光明永遠(yuǎn)普照大地,于是他拿起手杖,提起長腿,邁開大步,向著西斜的太陽追去,他能追上太陽嗎?他給我們留下一個(gè)怎樣神奇的故事呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《夸父追日》。 二、自主讀書,感知大意 1.自主試讀,遇到不認(rèn)識的字,借助拼音拼讀一下,讀不通的句子多讀幾遍。 2.自主練讀:喜歡的段落多讀幾遍,并想一想喜歡的原因。 3.默讀思考:這篇課文主要講了一件什么事。 三、合作讀書,感情朗讀,復(fù)述課文 1.小組內(nèi)輪讀,練習(xí)讀正確、讀流利。 2.小組內(nèi)評讀喜歡的段落,交流讀書感受。 3.小組內(nèi)練習(xí)講這個(gè)故事,可以自己講,可以合作講。 四、全班交流,評價(jià)補(bǔ)充 1.隨機(jī)抽查每組一至兩名同學(xué)朗讀喜歡的段落,交流喜歡的原因,其他同學(xué)評價(jià)補(bǔ)充。 2.各組推選代表或合作講故事,評選故事大王。 五、課外拓展 1.繪制一幅夸父變成大山、手杖變成桃林的圖畫。 2.繼續(xù)收集神話傳說故事。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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