2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 玩中有竅門(mén) 1教案 鄂教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 玩中有竅門(mén) 1教案 鄂教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.啟發(fā)學(xué)生在玩玩具的過(guò)程中相互合作,相互友愛(ài),同時(shí)珍惜,愛(ài)護(hù)自己和他人的玩具;在交流中要注意虛心傾聽(tīng),學(xué)習(xí)他人好的竅門(mén);對(duì)于會(huì)發(fā)現(xiàn),會(huì)觀察的孩子教師給與表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)。 2,對(duì)勇敢創(chuàng)新的小組和個(gè)人及時(shí)鼓勵(lì);對(duì)活動(dòng)中的合作加以引導(dǎo);對(duì)有創(chuàng)新的玩法是否安全,健康要引導(dǎo)學(xué)生討論;健康有益的有創(chuàng)新的玩法在全班加以推廣。 二、教學(xué)過(guò)程 1.游戲?qū)? 2.采訪(fǎng)交流。 自由交流玩好玩具的竅門(mén),并用小記者訪(fǎng)問(wèn)的形式引導(dǎo)孩子們說(shuō)出是怎樣找到這個(gè)竅門(mén)的。 3.閱讀教科書(shū) 看看東東有什么好竅門(mén) 讓學(xué)生按照教科書(shū)內(nèi)容進(jìn)行賞識(shí)。 4.小結(jié)要點(diǎn): 多試幾次,注意觀察,比較之后就能有所發(fā)現(xiàn)。還要經(jīng)常和大家交流,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。 5.激趣探究。 教師出示小皮球,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)皮球有哪些玩法。學(xué)生討論并展示各自的玩法。 6.小組創(chuàng)新。 教師出示呼啦圈,學(xué)生分組討論可以有多少種玩法,各小組選派代表演示本組的玩法教師給方法最多的小組的同學(xué)頒發(fā)"創(chuàng)意星"。 7.賞識(shí)活動(dòng)。 一件玩具不止一種玩法。結(jié)合39頁(yè)的圖,想一想圖上的這些玩具可以玩出什么與眾不同的玩法 讓學(xué)生自己挑選自己喜歡的小朋友,自主選擇想探究玩法的玩具到操場(chǎng)上去賞識(shí),然后展示有創(chuàng)意的玩法,并頒發(fā)"創(chuàng)意星"。 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 玩中有竅門(mén) 2教案 鄂教版 一、教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：通過(guò)活動(dòng)，找到玩的竅門(mén)，產(chǎn)生探究的興趣。 行為與習(xí)慣：探究有創(chuàng)意的玩法，初步培養(yǎng)學(xué)生探究的習(xí)慣。 知識(shí)與技能：能在活動(dòng)中與小伙伴合作、交流，分享感受活動(dòng)成果。 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1.能在活動(dòng)中與小伙伴合作、交流，分享感受活動(dòng)成果。 2.學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備一些玩具：呼啦圈、紙飛機(jī)、沙包、毽子、皮球、跳繩、乒乓球及球拍。 2.學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的玩具。 四、設(shè)計(jì)理念 《玩中有竅門(mén)》是鄂教版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第三單元“動(dòng)手動(dòng)腦更聰明”中的第一個(gè)活動(dòng)?！锻嬷杏懈[門(mén)》這一主題展示了孩子們?cè)谕嬷姓腋[門(mén)、發(fā)現(xiàn)有趣的玩法的情景，旨在提示孩子們?cè)谕嬷幸獣?huì)動(dòng)腦，玩出新奇，玩出樂(lè)趣。 二年級(jí)的學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)著好奇。他們的小眼睛里總是閃爍著求知的渴望，小腦袋瓜中總是跳躍著許多的小問(wèn)號(hào)。他們愛(ài)動(dòng)腦、樂(lè)動(dòng)手。為此，我在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，力圖以?xún)和顬榛A(chǔ)，以密切聯(lián)系兒童生活的主體活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，重在讓學(xué)生在活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)動(dòng)手、動(dòng)腦的快樂(lè)，享受創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。 五、教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一：快樂(lè)起飛，引出課題 1.同學(xué)們你們喜歡玩玩具嗎？看看老師給大家?guī)?lái)了什么？（出示紙飛機(jī)） 2.大家玩過(guò)紙飛機(jī)嗎？今天咱們就比一比，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。 3.學(xué)生分組試飛，師巡視指導(dǎo)。 4.指一名飛得遠(yuǎn)的學(xué)生上臺(tái)飛飛機(jī)。師：剛才老師看到你的飛機(jī)飛得很遠(yuǎn)，能再飛給大家看一看嗎?該生飛飛機(jī) 5.你的飛機(jī)飛的真遠(yuǎn)，有什么小竅門(mén)嗎？其他同學(xué)還有什么小竅門(mén)嗎？ 6.再指一位飛的不太遠(yuǎn)的同學(xué)演示飛飛機(jī)。 7.師：這名同學(xué)的飛機(jī)為什么飛不遠(yuǎn)？我們一起來(lái)找找原因吧！ 8.師小結(jié)：同學(xué)們真聰明，在玩的過(guò)程中仔細(xì)觀察，積極動(dòng)腦，反復(fù)嘗試，找出了這么多玩紙飛機(jī)的竅門(mén)，同時(shí)也在玩中感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。看來(lái)玩中也是有竅門(mén)的。（板書(shū)：玩中有竅門(mén)） 活動(dòng)二：玩具博覽會(huì)，超級(jí)變變變 1.師：大家會(huì)玩這個(gè)嗎？（出示呼啦圈）你是怎樣玩的?（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)玩） 2.師：現(xiàn)在，我們來(lái)玩?zhèn)€“呼啦圈超級(jí)變變變”的游戲，看看呼啦圈還可以怎樣玩？ 3.學(xué)生討論后演示玩法： 把呼啦圈當(dāng)圓環(huán)在地上滾， 把呼啦圈當(dāng)漁網(wǎng)玩網(wǎng)魚(yú)的游戲， 把呼啦圈當(dāng)跳繩…… 4.師：玩了這么多的呼啦圈游戲，大家有什么感受呢？ 5.師小結(jié)：是呀！一個(gè)玩具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦袋瓜，大膽的想象，真的可以玩出新奇，玩出樂(lè)趣。（板書(shū)：新奇 樂(lè)趣） 6.師：同學(xué)們，除了玩紙飛機(jī)、呼啦圈，平時(shí)你們還喜歡玩什么？今天大家都把自己喜愛(ài)的玩具帶來(lái)了，這么多的玩具看的老師眼花繚亂，不如我們開(kāi)一個(gè)玩具博覽會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們介紹介紹你手中的玩具怎樣玩，大家想想還可以怎么玩？ 7.分小組活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生邊介紹邊示范，請(qǐng)另一位學(xué)生學(xué)著玩，大家想想還可以怎樣玩。 8.集中交流、點(diǎn)評(píng)。 活動(dòng)三：榜樣引領(lǐng)，異想天開(kāi) 1.只要善于觀察、勤于動(dòng)腦，小玩具也可以玩出大名堂呢！課件播放故事：《玩出了名堂》。 2.從故事中你受到什么啟示？ 3.萊特兄弟從玩具中受到啟發(fā)，制造出了世界上第一架動(dòng)力飛機(jī)。 看來(lái)玩中的名堂還真是不小??！下面，我們也來(lái)玩一個(gè)“異想天開(kāi)”的游戲，老師在每小組的后面放了一種玩具，請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧和力量，看看哪一組想的玩法多。（每組后面分別放了沙包、毽子、皮球、跳繩、乒乓球及球拍。） 4.分小組探究玩法，教師巡視，并指導(dǎo)學(xué)生抓住每種玩具的特點(diǎn)展開(kāi)探究。 5.匯報(bào)交流。各小組依次上臺(tái)展示玩法，集體評(píng)價(jià)。 6.小結(jié)：只要大家平時(shí)留心觀察，多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，每一種玩具都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和更多的新奇。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 玩中有竅門(mén) 善觀察＼ 多嘗試—新奇 樂(lè)趣 勤動(dòng)腦／ 六、玩出了名堂 美國(guó)的萊特兄弟是人類(lèi)歷史上第一架動(dòng)力飛機(jī)的設(shè)計(jì)師，他們?yōu)殚_(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代航空事業(yè)做出了不巧的貢獻(xiàn)。他們的故事在全世界廣為傳頌。 一天，出差回來(lái)的父親給萊特兄弟帶來(lái)一件禮物：一個(gè)會(huì)飛的蝴蝶。父親輕輕地給玩具上了上勁，小東西便在空中飛舞起來(lái)。小兄弟倆高興得不得了，但是他們覺(jué)得它飛的不夠遠(yuǎn)，于是仿造玩具的樣子又做了幾個(gè)更大一些的。這些仿制品有的能夠飛越樹(shù)稍，有的飛了幾十米遠(yuǎn)，但兄弟倆的一個(gè)尺寸很大的仿制品卻遭到了失敗。但這沒(méi)有讓他們難過(guò)，反而激起了兄弟倆制造飛機(jī)的念頭。 1900年10月，他們的第一架滑翔機(jī)試飛了，但是，試飛的結(jié)果不盡人意，飛機(jī)只能勉強(qiáng)升空而且很不穩(wěn)定，問(wèn)題出在哪兒呢?經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析才知道，原來(lái)他們所沿用的前人數(shù)據(jù)有理論上的錯(cuò)誤。于是，他們制造了一個(gè)風(fēng)洞，以便通過(guò)實(shí)驗(yàn)修正數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)飛機(jī)。 這個(gè)風(fēng)洞僅僅是一個(gè)6尺長(zhǎng)，每邊12寸寬的木箱，箱子的一端，鼓風(fēng)機(jī)以一定的速度向里吹氣。與現(xiàn)代的高速風(fēng)洞相比，它真是簡(jiǎn)陋至極，然而就是這個(gè)小小的輔助工具卻幫了兄弟倆大忙，他們通過(guò)它得出了許多新的結(jié)論。根據(jù)它，兄弟倆設(shè)計(jì)出的第三架滑翔機(jī)獲得了成功，無(wú)論是在強(qiáng)風(fēng)還是微風(fēng)的情況下，它都可以安全而平穩(wěn)地飛行。 滑翔機(jī)的留空時(shí)間畢竟有限，但假如給飛機(jī)加裝動(dòng)力并帶上足夠的燃料，那么它就可以自由地飛翔、起降。于是，兄弟倆又開(kāi)始了動(dòng)力飛機(jī)的研制。 萊特兄弟廢寢忘食地工作著，不久，他們便設(shè)計(jì)出一種性能優(yōu)良的發(fā)動(dòng)機(jī)和高效率的螺旋槳，然后成功以把各個(gè)部件組裝成了世界上第一架動(dòng)力飛機(jī)。