2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 百花園 8教案 人音版.doc

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2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 百花園 8教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)《編花籃》等四首音樂(lè)作品及進(jìn)行《花之歌》音樂(lè)會(huì)活動(dòng)，猶如置身于百花園中，享受白花給人們的溫馨與快樂(lè)。 2.表演民歌《盼紅軍》、《編花籃》，感受四川、河南民歌的風(fēng)格與特點(diǎn)，并為歌曲用自制打擊樂(lè)器創(chuàng)編伴奏渲染氣氛，進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。 3.聆聽(tīng)《花之歌》，聽(tīng)辨樂(lè)器音色，感受音樂(lè)的抒情性，并即興舞蹈。聆聽(tīng)《牡丹之歌》，感受音樂(lè)的贊誦性，學(xué)習(xí)“牡丹”的崇高品格。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.了解各地方民歌風(fēng)格，進(jìn)行曲調(diào)創(chuàng)編活動(dòng)。 2.聆聽(tīng)音樂(lè)，即興創(chuàng)編舞蹈。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 二、學(xué)習(xí)歌曲 1.老師范唱，思考：歌曲中唱了幾種花？采花獻(xiàn)給誰(shuí)？ 2.復(fù)聽(tīng)，設(shè)問(wèn)：這首民歌在節(jié)奏上有什么特點(diǎn)？把出現(xiàn)最多的節(jié)奏型拍出來(lái)。 3.老師簡(jiǎn)介歌曲。 4.學(xué)生邊劃拍邊學(xué)唱歌譜。 5.跟老師的伴奏哼唱歌譜。 6.分角色唱，要求注意唱出民歌風(fēng)格。 7.按節(jié)奏讀歌詞。 8.跟伴奏演唱歌曲。 9.小組討論怎樣演唱才更能唱出民歌的風(fēng)格。 10.完整演唱。 三、就地取材自制打擊樂(lè)器，創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏。 四、小結(jié)： 表?yè)P(yáng)以最簡(jiǎn)單的廢品自制有效果的打擊樂(lè)器參與表演的同學(xué)。 附送： 2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 百花園 9教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)《編花籃》等四首音樂(lè)作品及進(jìn)行《花之歌》音樂(lè)會(huì)活動(dòng)，猶如置身于百花園中，享受白花給人們的溫馨與快樂(lè)。 2.表演民歌《盼紅軍》、《編花籃》，感受四川、河南民歌的風(fēng)格與特點(diǎn)，并為歌曲用自制打擊樂(lè)器創(chuàng)編伴奏渲染氣氛，進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。 3.聆聽(tīng)《花之歌》，聽(tīng)辨樂(lè)器音色，感受音樂(lè)的抒情性，并即興舞蹈。聆聽(tīng)《牡丹之歌》，感受音樂(lè)的贊誦性，學(xué)習(xí)“牡丹”的崇高品格。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.了解各地方民歌風(fēng)格，進(jìn)行曲調(diào)創(chuàng)編活動(dòng)。 2.聆聽(tīng)音樂(lè)，即興創(chuàng)編舞蹈。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲《盼紅軍》 二、欣賞《牡丹之歌》 1.導(dǎo)入：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)牡丹花？能介紹一下它的樣子嗎？（老師出示牡丹圖） 2.初聽(tīng)男聲獨(dú)唱。 3.介紹這首歌的背景和含義。 4.復(fù)聽(tīng)，閱讀歌詞。 5.你從歌中得到什么啟示？ 三、完成曲調(diào)創(chuàng)編活動(dòng) 1.從所給的開(kāi)始4小節(jié)曲調(diào)及最后的結(jié)束小節(jié)，可以斷定是小調(diào)或羽調(diào)式。（不必說(shuō)調(diào)式） 2.啟發(fā)學(xué)生用重復(fù)、模仿的方法來(lái)創(chuàng)編樂(lè)句。 3.展示、評(píng)價(jià)。 4.小結(jié)。