河南省2019中考道德與法治 七下 第四單元 走進(jìn)法治天地復(fù)習(xí)檢測(cè).doc

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第四單元　走進(jìn)法治天地 滿(mǎn)分：60分 建議用時(shí)：50分鐘 一、比較與選擇(共20分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　▲單項(xiàng)選擇(4小題,每小題2分,共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)) 1.[xx鄭州二測(cè)]調(diào)查顯示,xx年我國(guó)有中小學(xué)生1.8億,參加課外輔導(dǎo)的近1.4億人次,大量涌現(xiàn)的校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜、良莠不齊。xx年2月26日,教育部辦公廳等部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》,對(duì)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理,堅(jiān)決糾正“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”等不良行為,促進(jìn)校外培訓(xùn)行業(yè)健康、有序、良性發(fā)展。上述舉措(　　) A.表明我國(guó)將全面取締校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu) B.能夠進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)教育均衡發(fā)展 C.體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人的司法保護(hù) D.有利于切實(shí)保障未成年人健康成長(zhǎng) 2.[xx漯河一模]據(jù)媒體報(bào)道,某市一些中小學(xué)校門(mén)口的文具店偷偷向?qū)W生銷(xiāo)售電子煙,在“電子煙不是煙”的鼓動(dòng)下,不少中小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)后“吞云吐霧”。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是(　　) A.中小學(xué)生年齡小,社會(huì)保護(hù)需做好 B.電子香煙不是煙,新聞媒體管太寬 C.電子香煙危害大,誰(shuí)再銷(xiāo)售處刑罰 D.不良行為需改正,全民執(zhí)法齊行動(dòng) 3.[xx河南省實(shí)驗(yàn)三模]近年來(lái),手機(jī)的使用越來(lái)越普及,不論是走路的時(shí)候,還是開(kāi)車(chē)的時(shí)候,馬路“低頭族”都隨處可見(jiàn)。開(kāi)車(chē)、走路時(shí)看手機(jī)、接聽(tīng)電話和聊微信等不良習(xí)慣已成為致命交通事故的“新型殺手”。要從根本上解決此類(lèi)問(wèn)題,就必須(　　) A.全面加大執(zhí)法力度,開(kāi)展綜合專(zhuān)項(xiàng)治理 B.提高公民安全意識(shí),自覺(jué)改正不良習(xí)慣 C.廣泛開(kāi)展生命教育,外出盡量不帶手機(jī) D.國(guó)家完善法律法規(guī),避免出現(xiàn)法律漏洞 4.[xx南陽(yáng)一模]鄭州的楊先生在自家小區(qū)電梯內(nèi)勸阻一位老人吸煙時(shí),老人反應(yīng)激烈,并要楊先生一起去物業(yè)“討論公道”,幾分鐘后老人死亡,隨后老人家屬將楊先生告上法院,要求其道歉并賠償各種損失40余萬(wàn)元,法院一審判決楊先生補(bǔ)償老人家屬1.5萬(wàn)元,老人家屬隨后上訴。xx年1月23日,鄭州市中級(jí)人民法院撤銷(xiāo)一審判決,改判楊先生不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,不需要賠償。對(duì)于此事件,正確的看法是(　　) A.公共場(chǎng)所禁止吸煙,善意勸阻理所當(dāng)然 B.人死為大乃是公理,道歉賠償還是應(yīng)該 C.多一事不如少一事,閑事莫管自在坦然 D.擔(dān)責(zé)與否法院來(lái)判,公民權(quán)利難以實(shí)現(xiàn) 　　▲多項(xiàng)選擇(4小題,每小題3分,共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者:若有兩個(gè)正確選項(xiàng),只選一項(xiàng)者得1.5分;若有三個(gè)正確選項(xiàng),每選一項(xiàng)得1分;若有四個(gè)正確選項(xiàng),選三項(xiàng)者得2分,選一、二項(xiàng)者均得1分) 5.[2019原創(chuàng)]國(guó)家發(fā)改委、民航局、鐵路總公司等聯(lián)合發(fā)布多個(gè)相關(guān)意見(jiàn),在一定期限內(nèi)適當(dāng)限制特定嚴(yán)重失信人乘坐火車(chē)、民用航空器。扒車(chē)門(mén)、吸煙……xx年5月1日起,做出這些行為的人將在180天內(nèi)禁乘火車(chē)。對(duì)于其他領(lǐng)域嚴(yán)重違法失信行為有關(guān)責(zé)任人,將被限制乘坐火車(chē)高級(jí)別席位和民用航空器。對(duì)此,下列評(píng)價(jià)正確的有(　　) A.這是一種法治社會(huì)的正義制度,代表正義方向 B.這啟示我們要謹(jǐn)記“勿以惡小而為之”的古訓(xùn) C.失去誠(chéng)信會(huì)遭遇信任危機(jī),甚至難以立足社會(huì) D.每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果,要做負(fù)責(zé)任的人 6.[xx河南省實(shí)驗(yàn)三模]xx年2月20日,有網(wǎng)友在新浪微博曝光“兩名男子在南京抗日碉堡遺址前身穿仿制二戰(zhàn)日本軍服”的照片,引起廣大網(wǎng)友的強(qiáng)烈憤慨和嚴(yán)厲譴責(zé)。在警方的教育下,唐某、宗某對(duì)自己的違法事實(shí)供認(rèn)不諱,并表示反省、悔過(guò)。唐某、宗某因構(gòu)成尋釁滋事被南京市公安局玄武分局依法分別處以行政拘留15日。這一事件告訴我們(　　) A.民族感情不容褻瀆,國(guó)家尊嚴(yán)切莫挑戰(zhàn) B.自由表達(dá)隨心所欲,必然受到刑罰處罰 C.國(guó)家意志不可挑釁,愛(ài)國(guó)主義心中永存 D.法律底線不可逾越,遵紀(jì)守法行為準(zhǔn)則 7.[2019原創(chuàng)]李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中強(qiáng)調(diào),要多渠道增加學(xué)前教育資源供給,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段對(duì)兒童托育中育兒過(guò)程加強(qiáng)監(jiān)管,一定要讓家長(zhǎng)放心安心。此舉(　　) A.進(jìn)一步擴(kuò)大未成年人合法權(quán)益 B.體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù) C.利于維護(hù)未成年人的合法權(quán)益 D.能夠解決當(dāng)前學(xué)生的安全問(wèn)題 8.[xx洛陽(yáng)一模]xx年4月17日,中國(guó)政法大學(xué)青少年法治教育中心在京發(fā)布了《我國(guó)青少年法治教育發(fā)展報(bào)告(xx)》(下面簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》)?！秷?bào)告》認(rèn)為,近年來(lái)我國(guó)的青少年法治素養(yǎng)和中小學(xué)的法治教育工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。下列認(rèn)知和行為符合這個(gè)判斷的有(　　) A.積極參與班級(jí)民主管理和民主選舉 B.自由必須在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行 C.在復(fù)雜的生活中作出正確價(jià)值判斷 D.能用全面的和發(fā)展的眼光看待自己 二、辨別與分析(10分) 9.[2019原創(chuàng)]河南省政府食品安全辦下發(fā)了《中小學(xué)校校園及周邊食品安全護(hù)幼行動(dòng)方案的通知》,要求全省綜治辦和教育、公安、住建、工商等部門(mén),群策群力為學(xué)生們的食品安全“鳴鑼開(kāi)道”,讓“護(hù)幼行動(dòng)”落地生根開(kāi)花結(jié)果。此次護(hù)幼行動(dòng)整治的區(qū)域?yàn)槿≈行W(xué)校校園及周邊。整治的對(duì)象為學(xué)校食堂、學(xué)生集體用餐配送單位、校園內(nèi)的食品經(jīng)營(yíng)者、校園周邊的小作坊、小經(jīng)營(yíng)店、小攤點(diǎn)、“小飯桌”等校外托管機(jī)構(gòu)及無(wú)證幼兒園。 三、觀察與思考(2小題,每小題10分,共20分) 10.[xx信陽(yáng)九中四模]全民守法是依法治國(guó)基本要求之一,要做到全民守法,必須加強(qiáng)普法教育,增強(qiáng)全民法治觀念。堅(jiān)持普法從青少年抓起,是中國(guó)普法的一大特色。自“三五”普法以來(lái),全國(guó)大中小學(xué)開(kāi)設(shè)了法治教育課程,聯(lián)通學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的法治教育網(wǎng)絡(luò)正在不斷完善。信陽(yáng)市九中經(jīng)常開(kāi)展法治教育宣傳活動(dòng),成為信陽(yáng)市教育系統(tǒng)法治教育的排頭兵。 閱讀上述材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),思考下列問(wèn)題: (1)請(qǐng)你談?wù)剤?jiān)持普法教育從青少年抓起的理由。(兩點(diǎn)即可)(4分) (2)你認(rèn)為我們青少年生活在法治社會(huì)里應(yīng)該怎么做?(三點(diǎn)即可)(6分) 11.[2019原創(chuàng)]xx年5月8日,天津市第一中級(jí)人民法院對(duì)第十八屆中央政治局原委員、重慶市委原書(shū)記孫政才受賄案一審公開(kāi)宣判,對(duì)被告人孫政才以受賄罪判處無(wú)期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身,并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn);對(duì)孫政才受賄所得財(cái)物及孳息予以追繳。孫政才在宣判后當(dāng)庭表示,自己真誠(chéng)地認(rèn)罪、悔罪,接受法院的判決,不上訴,將認(rèn)真接受改造。 在黨的十九大前及時(shí)發(fā)現(xiàn)并徹底查處孫政才嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題,充分表明了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)強(qiáng)意志、鮮明態(tài)度,充分體現(xiàn)了我們黨將反腐敗斗爭(zhēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)行到底的堅(jiān)定決心、無(wú)畏氣概。 閱讀上述材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),思考下列問(wèn)題: (1)中共中央對(duì)孫政才涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題立案審查,表明了什么?(兩個(gè)方面即可)(4分) (2)對(duì)孫政才嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題立案審查、堅(jiān)持讓反腐無(wú)“法外之地”,有何重要意義?(兩個(gè)方面即可)(4分) (3)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,作為公民應(yīng)該怎么做?(兩點(diǎn)即可)(2分) 四、活動(dòng)與探索(10分) 12.[xx信陽(yáng)一模]材料一　張某(女)與鄭某(女)都是某中學(xué)在較學(xué)生。張某在小學(xué)階段成績(jī)優(yōu)異,升入初中后,面對(duì)相對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),思想上開(kāi)始松懈,并迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,十四五歲的時(shí)候比較叛逆難管,不服學(xué)校和父母的管教,有時(shí)間就玩游戲。二人因瑣事發(fā)生糾紛后,相約在校外打架。張某聯(lián)系李某等同學(xué)及好友四五十人,到達(dá)約定地點(diǎn),與鄭某打架、助威或圍觀。最終鄭某被毆打致身體十幾處皮下出血,頭部外傷引起顱腦損傷死亡。法院審理后認(rèn)為,被告人李某故意傷害他人身體,致人死亡,其行為已構(gòu)成故意傷害罪,依法判處被告人李某有期徒刑十年。 材料二　國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)表的《中國(guó)人權(quán)法治化保障的新進(jìn)展》白皮書(shū)顯示,我國(guó)發(fā)布《青少年法治教育大綱》,把法治教育納入國(guó)民教育體系,培育青少年法治觀念、普及法治知識(shí)、養(yǎng)成守法意識(shí),提高運(yùn)用法律方法維護(hù)自身權(quán)益、通過(guò)法律途徑參與國(guó)家和社會(huì)生活的意識(shí)和能力。 某學(xué)校開(kāi)展了“法治教育進(jìn)校園,學(xué)法守法我當(dāng)先”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題: (1)在此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,請(qǐng)你為同學(xué)們寫(xiě)一句守法宣傳口號(hào)。(不得與材料重復(fù))(2分) (2)材料一中的案例對(duì)你在自身成長(zhǎng)方面有哪些啟迪?(兩個(gè)方面即可)(4分) (3)為什么要把法治教育納入國(guó)民教育體系?(兩個(gè)方面即可)(4分) 1.D　【解析】　本題聯(lián)系熱點(diǎn)國(guó)家依法治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。國(guó)家依法治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)未成年人全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),體現(xiàn)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。A中“全面取締”的說(shuō)法違背事實(shí)。B與題意無(wú)關(guān)。材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù),C不選。答案選D。 2.A　【解析】　中小學(xué)生年齡還小,文具店偷偷向其銷(xiāo)售電子煙違反了社會(huì)保護(hù)的要求,A正確。B本身說(shuō)法錯(cuò)誤。向未成年人銷(xiāo)售電子香煙屬于一般違法行為,嚴(yán)重違法行為才會(huì)受到刑罰處罰,C錯(cuò)誤。公民沒(méi)有執(zhí)法權(quán),D錯(cuò)誤。 3.B　【解析】　本題以社會(huì)現(xiàn)象馬路“低頭族”為切入點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的辨別是非能力和自我控制能力,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。馬路“低頭族”的行為會(huì)誘發(fā)交通事故,影響交通秩序,危害人身安全,屬于不良行為習(xí)慣,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)公民的安全意識(shí)教育,引導(dǎo)公民自覺(jué)改正不良習(xí)慣,B正確。A、D與題意不符。C中“不帶手機(jī)”觀點(diǎn)錯(cuò)誤,排除C。 4.A　【解析】　楊醫(yī)生勸阻老人在電梯內(nèi)吸煙的做法是正確的,是一種善意的勸解,有利于維護(hù)公共利益,A正確。B錯(cuò)誤,“人死為大”是我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗,但這種風(fēng)俗不能高于法律。C錯(cuò)誤,楊醫(yī)生的做法不是多管閑事,而是自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。D中的“公民權(quán)利難以實(shí)現(xiàn)”的說(shuō)法錯(cuò)誤,任何公民的合法權(quán)益都受到法律的保護(hù)。 5.ABCD　【解析】　針對(duì)不講誠(chéng)信的行為,有關(guān)部門(mén)采取一些相應(yīng)的處罰措施,是維護(hù)正義的行為,A正確。誠(chéng)信面前無(wú)小事,B正確。C是不講誠(chéng)信的危害,正確。不講誠(chéng)信也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),D正確。答案為A、B、C、D。 6.ACD　【解析】　材料中唐某、宗某的行為損害了國(guó)家利益和民族尊嚴(yán),傷害了民族感情,違背了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求,應(yīng)受到道德譴責(zé)和法律制裁。只有犯罪行為才會(huì)受到刑罰處罰,B不選。A、C、D說(shuō)法正確且符合題意。 7.BC　【解析】　材料說(shuō)明國(guó)家注重對(duì)未成年人的保護(hù),B正確。國(guó)家這樣做是為了維護(hù)未成年人的合法權(quán)益,C正確。材料中的做法并沒(méi)有擴(kuò)大未成年人的合法權(quán)益,也不能解決當(dāng)前學(xué)生的安全問(wèn)題,A、D錯(cuò)誤。答案為B、C。 8.AB　【解析】　本題旨在培養(yǎng)學(xué)生的民主法治意識(shí)和辨別是非能力?，F(xiàn)代社會(huì)是法治社會(huì),青少年必須增強(qiáng)法治觀念,正確行使權(quán)利和自覺(jué)履行義務(wù),積極參與民主管理。A、B說(shuō)法正確且符合題意。 9-12　略