2019-2020年五年級美術(shù)上冊 學(xué)學(xué)構(gòu)圖教案 蘇少版.doc
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2019-2020年五年級美術(shù)上冊 學(xué)學(xué)構(gòu)圖教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo): 情意:通過欣賞體驗,感受構(gòu)圖的形式美,領(lǐng)略不同構(gòu)圖形式為圖畫帶來的文化內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)生對美的追求,形成初步的審美意識。 認(rèn)知:通過教學(xué)活動,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會優(yōu)秀作品的構(gòu)圖美,初步認(rèn)識及掌握多種構(gòu)圖的方法。 操作:培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知構(gòu)圖的形式美的能力,提高創(chuàng)作能力。 教學(xué)重點: 通過欣賞,分析了解生活中及美術(shù)作品中的不同構(gòu)圖方法,掌握不同的特點。 教學(xué)難點 綜合運用多種構(gòu)圖方法,創(chuàng)作一幅有主題的作品。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、范畫、練習(xí)本、水彩筆。 作業(yè)要求: 跟同桌同學(xué)交流:自己想畫些什么?用什么樣的構(gòu)圖? 畫一幅創(chuàng)作畫,題材不限,選擇一種構(gòu)圖方法。 教學(xué)過程: 一、感知與體驗 1.直接引入正題,學(xué)生討論,什么是構(gòu)圖?構(gòu)圖研究的是什么? 構(gòu)圖研究的是把你需要畫的東西如何放在紙上,以達(dá)到最好的效果。講究構(gòu)圖的圖畫,畫面美觀、有序,不講究構(gòu)圖的圖畫,就會給人凌亂、歪斜的感覺。 2. 欣賞教材中畫,思考不同的構(gòu)圖方法,作品會怎樣? 3.揭示課題,板書課題:學(xué)學(xué)構(gòu)圖 二、創(chuàng)作與表現(xiàn) 1.欣賞、分析 構(gòu)圖有很多方法,畫不同素材的圖畫,就要選擇不同的構(gòu)圖方式,下面我們來具體研究一下,有哪些構(gòu)圖方式,我們應(yīng)該如何運用它們? 下面我們一邊看幻燈片,一邊了解各種構(gòu)圖方法及其運用。 井字形構(gòu)圖:適合什么樣的作品?給人什么感覺?(在構(gòu)圖中,畫面主體在井字形線上,顯得主體突出、畫面穩(wěn)當(dāng)。)S形構(gòu)圖:適合表現(xiàn)動態(tài)效果和向遠(yuǎn)延伸的效果。等 討論,小結(jié): 1.三角形構(gòu)圖穩(wěn)定 2.井字形構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn) 3.S形構(gòu)圖流動 4.斜線構(gòu)圖爽利 2.學(xué)生作品分析討論 (不同的構(gòu)圖表現(xiàn)在繪畫時的體現(xiàn)) 3. 跟同桌同學(xué)交流:自己想畫些什么?用什么樣的構(gòu)圖? 4. 學(xué)生練習(xí),教師鼓勵學(xué)生大膽將自已的想法表現(xiàn)出來。進(jìn)行巡視指導(dǎo),對巧妙運用構(gòu)圖的學(xué)生給予表揚鼓勵,對構(gòu)圖方法運用不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生給予相關(guān)的建議 反思與評價 1.作業(yè)展示,師生共同評價。學(xué)生展示自已的作品并發(fā)表對自已、他人作品的評議及對本次活動的感受 2.小結(jié)學(xué)生的意見后,補充書中介紹以外的構(gòu)圖方法,同時表揚鼓勵學(xué)生 課后拓展: ●對構(gòu)圖方法的多樣性你有何理解? ●在繪畫同樣物體時可以用不同的構(gòu)圖方法,表現(xiàn)效果會有沒不同? ●不好的構(gòu)圖會使畫面出現(xiàn)哪些情況? 附送: 2019-2020年五年級美術(shù)上冊 實物版畫教案 北京版 授課時間: 教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)實物版畫的特點及創(chuàng)作方法。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析創(chuàng)新思維及造型表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,滲透可持續(xù)發(fā)展的意識。(利用廢棄物來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作) 教學(xué)重點:學(xué)習(xí)實物版畫的特點及其制作方法。 教學(xué)難點:如何巧妙運用實物肌理進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備:實物版畫事例、實物(樹葉、圓白菜、絲瓜瓤子等) 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:展示幾幅肌理效果明顯的作品。 師:今天我們欣賞幾幅作品,這些畫和我們平時學(xué)過的版畫有什么不同? 二、講授新課 1、分組討論,近距觀察。 師分發(fā)幾幅作品。 問題:分析這些版畫怎么做出來的? 小結(jié):這些是用實物版畫的方法做出來的。出示課題。 2、動手嘗試體驗。 請學(xué)生看書中演示的肌理效果,請用手中的材料動手做一做。 師找清、不清晰的請學(xué)生分析原因。 問題:你在嘗試中還遇到哪些問題。 師解疑。 3、分析怎樣合成完整作品。 師找出學(xué)生的代表性作品,看看各種肌理圖案能聯(lián)想到什么。 小結(jié):我們怎樣運用肌理來組織完整作品,運用課件演示完整過程。 4、欣賞制作的版畫及看書中作品。 三、提出作業(yè)要求 問:你還知道哪些東西可以制作實物版畫嗎? 利用各種不同實物創(chuàng)作一幅有趣的實物版畫作品。 互評 有趣的及肌理效果好的作品。 介紹實物印刷的衣服…… 可以美化哪些地方? 板書設(shè)計: 實物版畫 教學(xué)反思:通過學(xué)習(xí),學(xué)生掌握實物版畫的特點及創(chuàng)作方法。培養(yǎng)了學(xué)生觀察分析創(chuàng)新思維及造型表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,滲透可持續(xù)發(fā)展的意識。(利用廢棄物來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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