2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 相似與差異 1課堂實(shí)錄課堂實(shí)錄 冀教版.doc
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2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 相似與差異 1課堂實(shí)錄課堂實(shí)錄 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 一、 科學(xué)探究目標(biāo): 1.能通過(guò)觀察找出日常生活中常見(jiàn)動(dòng)植物不同個(gè)體之間的差異之處。 2.能設(shè)計(jì)研究一種植物不同個(gè)體之間差異的方案。 二、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 1.能與其他小組交流本組的研究方法和研究結(jié)果。 三、 科學(xué)知識(shí)目標(biāo): 1.能通過(guò)分析研究結(jié)果得出變異是普遍存在的結(jié)論。 2.能用實(shí)例或自己的話說(shuō)明生物遺傳和變異的概念。 四、 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境(STSE)目標(biāo): 能舉例說(shuō)明科學(xué)家利用哪些技術(shù)使生物發(fā)生變異,從而選出人們所需要的新品種。 教學(xué)重難點(diǎn):研究同種的動(dòng)物或植物的不同個(gè)體之間存在哪些差異,什么是變異。 教學(xué)準(zhǔn)備:各種雞冠和金魚(yú)幻燈片、放大鏡、托盤(pán)或盤(pán)子、豌豆 教學(xué)過(guò)程: 1. 導(dǎo)入 師:(出示李小雙和李大雙雙胞胎圖片)同學(xué)們,今天老師為大家?guī)?lái)兩位大朋友,看,他們來(lái)了,你們認(rèn)識(shí)嗎?(情景一:生:認(rèn)識(shí),李小雙和李大雙。師:看來(lái)同學(xué)們也是熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的人?。。ㄇ榫岸荷翰徽J(rèn)識(shí)。師:這是我國(guó)的體操健兒李小雙和李大雙雙胞胎兄弟)他們長(zhǎng)得完全一樣嗎?(不,有些不一樣)哪里長(zhǎng)得不一樣呢?哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)。 生:臉型、眉毛……不一樣。 師:觀察得真仔細(xì)。是啊!世界上沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的人,那其他生物呢?他們之間是不是也和人一樣存在一定的差異呢? 2. 觀察雞冠的差異。 A、(幻燈片出示各種雞冠。)下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖中的各種雞冠,找找它們有什么不同的地方?找到后可以和同桌分享一下。 B、生仔細(xì)觀察后,和同桌交流,再到班上交流。 3.生舉例。 師:其實(shí),大千世界存在著很多差異,你們能舉些類(lèi)似的例子嗎? 4.研究豌豆個(gè)體之間的存在的差異。 A 師:(我們發(fā)現(xiàn)人、動(dòng)物不同個(gè)體之間存在這樣的差異,那植物呢?)你們想研究嗎? 生:想 師:你們想研究什么植物呢? 生:桃花、仙人掌…… 師:同學(xué)們真好學(xué)。我們這里有一些豌豆,下面我們以豌豆為例,來(lái)找找它們的相似與差異吧。還需要什么材料?要怎樣研究呢?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先在小組里討論討論,也可參考書(shū)上研究方案。開(kāi)始吧! B小組討論制訂研究方案。 師:剛才同學(xué)們都進(jìn)行了熱烈地討論,現(xiàn)在哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下你們的研究方法? 生匯報(bào):我們小組準(zhǔn)備先將采集到的豌豆莢果編號(hào),然后用放大鏡觀察,比較它們?cè)诙骨v顏色、種子形狀、數(shù)量、顏色等方面有哪些相似和差異,并把它記錄在表中。 師:很好!那我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中要注意什么呢? 生:要保護(hù)豌豆種子 師:你真是個(gè)有愛(ài)心的孩子,懂得保護(hù)生命。 生:要注意衛(wèi)生,不要把觀察完的東西亂丟。使用放大鏡時(shí)要小心,不要打破了。 師:你的衛(wèi)生意識(shí)真強(qiáng)。真細(xì)心! 師:下面請(qǐng)各小組按照實(shí)驗(yàn)方案開(kāi)始研究,然后把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在第37頁(yè)的表格中。我們來(lái)比一比哪個(gè)小組合作得最好? C各組觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄,師巡視。 D班上交流研究結(jié)果。 師:剛才各小組都探究得很認(rèn)真,現(xiàn)在哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)你觀察到的現(xiàn)象? 生匯報(bào)觀察現(xiàn)象(投影)。 記錄方式: 豆莢顏色 種子形狀 種子數(shù)量 種子顏色 1號(hào) 綠色 圓形 2 綠色 2號(hào) 綠色 圓形 3 綠色 3號(hào) 淺綠色 圓形 3 綠色 4號(hào) 淺綠色 橢圓形 4 淺綠色 師:從同學(xué)們觀察到的現(xiàn)象中,你們有什么發(fā)現(xiàn)?豆莢顏色、種子形狀、數(shù)量、顏色等方面有哪些相似和差異呢? 生:我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的莢果和種子都是綠色和淺綠色的。 有些種子大小不同,形狀不同,數(shù)量不同。 師:很好!我們的研究結(jié)果: 相似:大多數(shù)的莢果和種子都是綠色和淺綠色的。 差異:種子大小不同,形狀不同,數(shù)量不同。 由此,我們可以得出什么結(jié)論? 生總結(jié):生物普遍存在相似與差異的現(xiàn)象。(幻燈出示研究結(jié)論) 5.A 講解:遺傳和變異。 師:因此,我們把人、其他動(dòng)物或植物所擁有的與各自父母一代相似的現(xiàn)象,稱(chēng)為遺傳;同種生物的不同個(gè)體在形態(tài)和生理特征上存在差異的現(xiàn)象,叫做變異。 板書(shū): 遺傳:與各自父母一代 相似 變異:同種生物不同個(gè)體 差異 生齊讀概念。 B學(xué)生舉例:有關(guān)生物遺傳與變異現(xiàn)象的實(shí)例。 師:你們還知道哪些關(guān)于遺傳與變異的知識(shí)呢?能舉出一些例子嗎?并判斷它是遺傳還是變異。 生:龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來(lái)會(huì)打洞。種瓜得瓜,種豆得豆,狗生狗,貓生貓。(遺傳) 白菜花通常都具有4片花瓣,偶爾也會(huì)出現(xiàn)5瓣甚至是6瓣的;同一窩狗仔的顏色可能不同;龍生九子,九子有別。一豬生九仔,連母十個(gè)樣。(變異) 師:遺傳與變異是由什么控制的?它有什么好處呢?請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第38頁(yè)讀讀《科學(xué)在線》,看誰(shuí)先找到答案。 生讀,匯報(bào)。 生:基因 好處:通過(guò)繁殖,基因由生物的上一代傳遞給下一代。在這一過(guò)程中,基因有可能會(huì)發(fā)生變異,由此而導(dǎo)致生物世界豐富多彩、千姿百態(tài)。 師:科學(xué)家利用哪些技術(shù)使生物發(fā)生變異從而選出人們所需要的新品種? 生:科學(xué)家能夠運(yùn)用X射線、紫外線照射,藥物處理,宇宙飛船、人造衛(wèi)星、火箭搭載等手段使植物的種子等發(fā)生變異,從而選出人們所需要的新品種。 壞處:人的正常色覺(jué)因?yàn)榛蛲蛔兌優(yōu)榧t綠色盲等。 6.總結(jié): 1)同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 2)你覺(jué)得這節(jié)課自己表現(xiàn)怎樣?誰(shuí)表現(xiàn)最好? 3)你還想探究什么問(wèn)題? 附送: 2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第三單元生物的生長(zhǎng)與繁殖教案 青島版 1、我的收獲 (1)蠶豆種子一般由 種皮、子葉、胚根、胚芽 四部分組成。 (2)種子發(fā)芽需要 水分 、空氣、 溫度 等條件。 2、小法官 (1)玉米種子完全浸泡在水里也可以發(fā)芽。( ) (2)種子落在濕潤(rùn)的土壤中就能發(fā)芽,說(shuō)明種子發(fā)芽一定需要土壤。( ) (3)我們喜歡吃的炒南瓜籽,是用南瓜的種子烹制而成的。(√ ) 3、生活中的科學(xué) 冬季生黃豆芽時(shí),要生上爐子,為什么? 答:因?yàn)槎鞖鉁氐?,黃豆生芽需要適宜的溫度。 11、種辣椒 一、填空。 1、農(nóng)民播種一般在大雨后進(jìn)行,因?yàn)檫@時(shí)土壤中含有較多的 水分。 2、在夏季,剛剛澆過(guò)水的土地不能立即進(jìn)行播種。因?yàn)槿绻⒓床シN,種子將會(huì) 浸泡在水中 ,不能萌發(fā)。 3、浸泡辣椒種子時(shí)應(yīng)注意:播種前五天浸泡;溫度要適宜;催芽期間應(yīng)經(jīng)常翻動(dòng)種子,以利于 透氣,當(dāng)有 80 %的種子露白時(shí),即可播種。 二、選擇。 1、春天是播種的季節(jié),但有的農(nóng)作物卻不適于在春季播種。下列哪種農(nóng)作物不適于在春季播種( C )。A棉花 B辣椒 C冬小麥 D春小麥 2、下列種子適于播種的是( B ) A干癟的種子 B飽滿的種子 C用開(kāi)水煮過(guò)的種子 D發(fā)霉的種子 3、一同學(xué)播種的辣椒種子沒(méi)有萌發(fā),其原因是(D ) A溫度較低 B種子已死亡 C土壤干燥 D以上都有可能 4、在適宜的溫度下,將已經(jīng)發(fā)了芽的辣椒種子小心的埋在松軟、潮濕的土壤中,結(jié)果( B )A辣椒種子死亡 B辣椒種子繼續(xù)生長(zhǎng) 12、植物的花 一、我的收獲: 1、桃花的構(gòu)造包括: 花萼、花冠、雄蕊 和 雌蕊 四部分。像桃花這樣四部分都有的花,稱(chēng)為 完全花 ;缺少其中一部分、兩部分或三部分的花稱(chēng)為不完全花。 2、常見(jiàn)的完全花有 桃花、蘋(píng)果花、白菜花、油菜花 等;常見(jiàn)的不完全花有 百合花、南瓜花、桑樹(shù)花、 等。 二、取出珍寶: 下列屬于完全花的是( A ),屬于不完全花的是( B ) A白菜花 B南瓜花 三、小法官: 1、油菜花不屬于完全花。( ) 2、花鐘就是說(shuō)每一種花都有固定的開(kāi)放時(shí)間。(√) 13、果實(shí)是怎樣形成的 一、填空。 1、花粉粒是由 花藥 上的細(xì)胞產(chǎn)生的。 2、 胚珠 發(fā)育成種子, 受精卵 發(fā)育成胚。 3、 子房 和其他結(jié)構(gòu)發(fā)育成果實(shí)。 4、花粉粒落在柱頭上后會(huì)萌發(fā)出 花粉管 。 5、果實(shí)是由 果皮 和 種子 組成的。 6、花粉在 雄蕊 產(chǎn)生,成熟后落在 雌蕊 的過(guò)程叫傳粉。 二、判斷。 1、油菜花的雄蕊上有許多花粉,雌蕊的柱頭有粘性,可以粘住花粉。(√ ) 2、植物的花承擔(dān)著生產(chǎn)種子,繁殖新生命的任務(wù)。( √ ) 3、不同植物的果實(shí)里都有種子。( √ ) 4、花生是果實(shí),蘿卜也是果實(shí)。( ) 5、同一株西瓜上的花,有能結(jié)出果實(shí),有的不能。( √ ) 6、精子通過(guò)花粉管到達(dá)子房,與卵細(xì)胞融合,形成受精卵。( √ ) 三、選擇。 1、下列各項(xiàng)中屬于果實(shí)的是( D ) A.西瓜子 B.南瓜子 C.葵花籽 D.豌豆 2、種子中的胚是新一代植物體的幼體,它是由( C )發(fā)育來(lái)的 A.精子 B.卵細(xì) C.受精卵 D.花粉粒 3、每個(gè)西瓜種含有多粒種子,是因?yàn)椋海?D)。 A.每朵花中含有多個(gè)雄蕊 B.每朵花中含有多個(gè)雌蕊 C.雌蕊里有多個(gè)子房 D.一個(gè)子房里有多枚胚珠 四、全能展現(xiàn)。 1、選擇你喜歡的一種果實(shí),說(shuō)一下它的各部分分別是由花的哪部分形成的? 珠被→種皮 ,胚珠→種子,子房壁→果皮,受精卵→胚,萼片→脫落或保存,花瓣→凋落了, 雄蕊→脫落。 2、果實(shí)是怎樣形成的? 答:果實(shí)的形成與花的雄蕊、雌蕊、子房、胚珠等構(gòu)造有關(guān)。經(jīng)過(guò)了傳粉、花粉管萌發(fā)、受精、子房膨大等幾個(gè)過(guò)程形成果實(shí)。種子是由胚珠發(fā)育成的。 3、若一個(gè)西瓜里有200粒種子,那么一朵西瓜花里有子房 1 個(gè),胚珠至少 200 個(gè)。 14、植物的“分身術(shù)” 1、秋海棠用(葉)繁殖,月季、天竺葵用(莖)繁殖,甘薯用(根)繁殖。 2、用莖繁殖的常用方法有( 扦插 )和( 壓條 ) 二、小法官 1、葡萄是用種子繁殖后代的。( ) 2、馬鈴薯是用根來(lái)繁殖后代的。( ) 3、大蒜是利用莖來(lái)繁殖后代的。( √ ) 三、選一選 玉米 大豆 油菜 梨 草莓 地瓜 秋海棠 小麥 葡萄 蘋(píng)果 藕 馬鈴薯 蘆薈 吊蘭 用種子繁殖的有:(玉米 ,大豆,油菜,小麥, ) 用根繁殖的有:( 地瓜, ) 用葉繁殖的有:(秋海棠,蘆薈,吊蘭) 用莖繁殖的有:(梨,草莓,蘋(píng)果,藕,馬鈴薯) 15.生物繁殖新技術(shù) 一、填空。 1、克隆綿羊多利的誕生是一件轟動(dòng)世界的大事,它標(biāo)志著 生物技術(shù)新時(shí)代 的到來(lái)。 2、在國(guó)被譽(yù)為雜交水稻之父的人是 袁隆平 。他的成果不僅有效的解決了中國(guó)人吃飯的問(wèn)題,而且有效地解決了世界性的饑慌問(wèn)題,國(guó)際上把了他的雜交水稻當(dāng)作中國(guó)繼四大發(fā)明之后的 第五大發(fā)明 ,稱(chēng)之為 第二次綠色革命 。 二、判斷。 1、現(xiàn)代的生物繁殖新技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的只有益處,沒(méi)有半點(diǎn)害處。( ) 2、隨著人體克隆技術(shù)的發(fā)展,醫(yī)學(xué)界領(lǐng)域?qū)?huì)出現(xiàn)一場(chǎng)革命,某些疾病將能夠治愈。 ( √ ) 三、選擇。 1、我國(guó)已經(jīng)發(fā)展的十分成熟的技術(shù)是(B ) A.動(dòng)物克隆 B.植物克隆 2、克隆出來(lái)的動(dòng)物,它將( D ) A.既有父親也有母親B只有父親沒(méi)有母親C只有母親沒(méi)有父親D即沒(méi)有父親也沒(méi)有母親 四、全能展現(xiàn)。 如果克隆技術(shù)發(fā)展到可以克隆人,你認(rèn)為這樣對(duì)人類(lèi)有什么影響? 答:科學(xué)從來(lái)都是一把雙刃劍。但是,某項(xiàng)科技進(jìn)步是否真正有益于人類(lèi),關(guān)鍵在于人類(lèi)如何對(duì)待和應(yīng)用它,克隆技術(shù)確實(shí)可能和原子能技術(shù)一樣,既能造福人類(lèi),也可禍害無(wú)窮。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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