2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 線的秘密 1教案 湘美版.doc

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2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 線的秘密 1教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.觀察自然界的美麗圖形和紋理，感受線的節(jié)奏美、韻律美。 2.欣賞并參考彩陶紋樣，掌握用線裝飾物體的基本步驟和方法，描繪出壇壇罐罐。 3.能運(yùn)用流暢的線條合理組織畫(huà)出有趣的發(fā)式。 4.能具體細(xì)致地裝飾描畫(huà)對(duì)象，在線的疏密關(guān)系的對(duì)比處理中提高對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 以線繪畫(huà)為造型訓(xùn)練的手段，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握、運(yùn)用造型元素和造型組織原理進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線排列組合產(chǎn)生和節(jié)奏、韻律美感。 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞 教師課件出示具有美麗線條的自然景色圖片，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下欣賞，并總結(jié)出這些景物因?yàn)榫€條才變得這樣美麗。 二、尋找線條（探究活動(dòng)） 1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外探究學(xué)習(xí)，以四人為一小組，用不同的彩色筆把自己找到的線條記下來(lái)。 要求：在教師指定的范圍內(nèi)觀察景物，小組共同完成收集任務(wù)。 2.小組間交流、觀摩學(xué)習(xí)。 要求：（1）學(xué)生能說(shuō)出自己是根據(jù)什么景物來(lái)描畫(huà)線條。 （2）說(shuō)說(shuō)自己用線表現(xiàn)的方法。（培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地進(jìn)行表現(xiàn)） （3）評(píng)出線條畫(huà)得最好的小組，并根據(jù)學(xué)生之間的評(píng)析，教師總結(jié)出：線條的美來(lái)源于線的長(zhǎng)短、疏密、粗細(xì)的變化和線排列組合產(chǎn)生的節(jié)奏、韻律美。 三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)（播放音樂(lè)） 1.作業(yè)要求：把自然現(xiàn)象和生活感受中美麗的線條畫(huà)一畫(huà)。 2.學(xué)生自由表現(xiàn)，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，引導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律、有意識(shí)地表現(xiàn)線條。 3.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。 附送： 2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 絨線繞繞 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)用毛線粘貼組合成一幅畫(huà)，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。 2．通過(guò)毛線貼畫(huà)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的畫(huà)面表現(xiàn)形式。 3．通過(guò)粘貼毛線，培養(yǎng)耐心細(xì)致的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 用毛線表現(xiàn)圖形，表現(xiàn)有疏密、流暢的線條。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等。 教師：學(xué)生作品、毛線等。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、引導(dǎo)階段 1．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)毛線是從哪里來(lái)的？毛線有什么作用？ 2．請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕鲆桓€，在桌子上隨意造型。 思考：你在做的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么？ 3．師小結(jié)：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設(shè)計(jì)圖案。 4．引題。 5．欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點(diǎn)，是怎樣做出來(lái)的？ （1）毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎； （2）毛線有的疏，有的密； （3）有的是各種材料和毛線相結(jié)合做出來(lái)的； （4）有的是立體的，有的是平面的。 二、發(fā)展階段 1．師點(diǎn)明制作要點(diǎn)： （1）用各種方法表現(xiàn)造型； （2）粘貼是要耐心細(xì)致； （3）注意毛線的顏色搭配。 2．師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的構(gòu)思。 3．作業(yè)展評(píng)。 4．自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時(shí)的感受，遇到了哪些困難，是如何解決的。 第二課時(shí) 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具 二、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們都看過(guò)魔術(shù)表演么？現(xiàn)在，看老師表演一個(gè)魔術(shù)。（教師將一張白板紙反正給學(xué)生看，然后將一跟藍(lán)色毛線隨意往紙上一擺，就出現(xiàn)了一幅有趣的人臉肖像畫(huà)。 提問(wèn)：誰(shuí)知道這幅畫(huà)是用什么材料如何制作而成的？學(xué)生回答：是毛線粘成的。 教師：對(duì)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用毛線來(lái)作肖像畫(huà)。 三、感受比較 （一）介紹三種不同效果的毛線粘貼肖像作品。 1．出示單色毛線粘貼畫(huà)。 提問(wèn)：仔細(xì)觀察這一幅畫(huà)的特點(diǎn)是什么？ 學(xué)生回答：色調(diào)單一，形象簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)。就象白粉筆畫(huà)畫(huà)一樣。 （出示投影） 請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)與老師合擺一幅單色毛線畫(huà)。 教師邊做邊分析毛線畫(huà)的特點(diǎn)：線條流暢圓滑，象簡(jiǎn)筆畫(huà)一樣筆筆相連，一氣呵成，形象要簡(jiǎn)潔，夸張其主要特征。 提問(wèn)：?jiǎn)紊€畫(huà)的底色應(yīng)如何選擇？ 學(xué)生分析：主體形象顏色與底色要對(duì)比鮮明。如白色毛線配深藍(lán)底色，深綠色或黑色底色。反之，深色毛線的底色應(yīng)選黃色，淺綠，白色等顏色。 2．出示多色毛線畫(huà)作品 提問(wèn)：這一幅畫(huà)的特點(diǎn)是什么？ 學(xué)生回答：色彩絢麗，五顏六色，更象用彩色粉筆作畫(huà)。 3．繪畫(huà)講究線面結(jié)合，毛線粘貼畫(huà)也可以產(chǎn)生這種效果，成組的毛線擺成色塊，再巧妙的粘上一些雜物，就更有趣了。（出示作品） 學(xué)生交流，選擇喜歡的制作方法。 （二）講解制作方法，教師邊示范邊講解。（實(shí)物投影） 1．稿：圖案應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，以人物為主。先用鉛筆輕輕打出草圖，并設(shè)計(jì)毛線顏色搭配。 2．抹膠：沿鉛筆線仔細(xì)抹膠。 3．粘毛線：用鑷子夾住毛線，以防毛線滾動(dòng)，固定即可。 四、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)（播放音樂(lè)） 作業(yè)內(nèi)容；選擇自己喜歡的方法，利用廢毛線制作一幅肖像粘貼畫(huà)。 輔導(dǎo)要點(diǎn)： 1．設(shè)計(jì)圖案力求簡(jiǎn)潔，新穎，大方。 2．保持畫(huà)面整潔干凈。 五、小結(jié) 將學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，選出最有創(chuàng)意作品、最佳效果作品和最進(jìn)步突出作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。