2019-2020年一年級上冊第3課《在學校的一天》word教學設計.doc

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2019-2020年一年級上冊第3課《在學校的一天》word教學設計 1教學目標 1、了解并遵守小學生的行為規(guī)范。 2、能在成人督促下，初步養(yǎng)成良好的學生、勞動和生活習慣。 2學情分析 一年級的小學生對于學校的行為規(guī)范還不是很明確，需要老師的進一步規(guī)范，因此在教學中需要加強對學生的教育。 3重點難點 行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。 4教學過程 活動1【導入】在學校的一天 師：小朋友們好！今天我發(fā)現(xiàn)小朋友們聽到鈴聲就很快地走進教室，而 且很安靜地伏好了，真是不錯。那我想知道，小朋友聽到鈴聲為什么就進 教室了呢？ 學生：因為鈴聲就是告訴我們上課了。 活動2【講授】在學校的一天 一、觀看《小明的一天》上課時的一段錄像，看看小明是怎樣上課的，你們喜歡他的表現(xiàn)么?為什么呢？ 是啊，小明上課眼睛認真看，耳朵認真聽，動口又用心，如果你像他那 樣，一定會成為一個聰明的孩子。 師：小明不僅上課認真，他下課呀也很守紀律，我們一起來看看吧！ 二、下面請同學們觀看《小明的一天》下課時的一段錄像。 你們覺得小明下課玩得開心嗎？并說明理由。 對了，小明下課玩耍之前知道做好下節(jié)課的準備，和同學玩的時候遵守游戲規(guī)則，所以玩得很開心。 放學了，我們的好朋友小明又是怎么做的呢？ 三、觀看《小明的一天》放學以及回家后的一段錄像。 就像小朋友們剛說的，我們放學后要及時回家，不要在外面玩耍，不 讓家里人為我們擔心。 小明是一個會學習，又會玩的好孩子。其實，老師知道在我們班里， 像小明這樣的小朋友可多了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)??？ 學生夸夸自己班上愛學習、守紀律的同學。 活動3【活動】在學校的一天 總結(jié) 學校生活是多姿多彩的，老師在教室后面的墻上準備了一塊小小的活動園地，請小朋友把自己的優(yōu)點和進步都寫上去。我希望這塊小小的活動園地上有我們班每個小朋友的名字，到了期末我們一起來比一比誰的優(yōu)點更多，進步更大，好嗎？ 附送： 2019-2020年一年級上冊第3課《夏夜》教案1 教學目標： 知識與技能：能自然、有感情的用肢體語言來表現(xiàn)音樂，體驗三拍子音樂帶來的美感。學唱《夏夜》,通過欣賞歌曲，學生能感受歌曲的不同演唱形式。 過程與方法：通過感受、體驗等方式幫助學生學唱歌曲。 情感態(tài)度與價值觀：指導學生用天真、純樸的情感來演唱歌曲。 教學重點： 通過感受、體驗等方式幫助學生學唱歌曲。 教學難點： 學唱《夏夜》，通過欣賞歌曲，學生能感受歌曲的不同演唱形式。 主要教法：教授法。 教學準備：電子琴。 教學過程： 一、歌曲新授 1、今天我們就要學唱《夏夜》這首歌曲，請同學們認真聽。 A、教師逐句教唱： 用連貫的聲音表現(xiàn)出它的漫天飛舞。誰能用力度記號來表示老師演唱的效果。（唱） B、請同學們準備好了自己的聲音連起來演唱吧。 C、這是一首謎語歌曲，在謎底沒有揭示前，要用怎樣的情緒演唱？那揭示時要用怎樣的語氣和音量來演唱呢？（師范唱） D、請你聽錄音中的小朋友是用怎樣的形式來演唱的？ 2、教師評價 同學們美妙的歌聲仿佛把老師帶到了美麗的夏夜。螢火蟲漸漸地飛遠了，遠遠看去就像是天邊的閃爍星星一般。 二、欣賞歌曲 1、你聽有一群同學乘著歌聲的翅膀到《夏夜》去了！他們是用怎樣的演唱形式去的“夏夜”的呢？ 2、歌曲是幾拍子的？ 3、兩拍子的歌曲表現(xiàn)出了快樂活潑的音樂情緒。 三、課堂小結(jié) 同學們，我們今天在一首美麗的歌曲里結(jié)束了這節(jié)課，回到家時別忘記把這首好聽的歌唱給你們的爸爸媽媽聽哦！