2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 花兒朵朵 2教案 滬教版.doc

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2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 花兒朵朵 2教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)各種材料，發(fā)現(xiàn)許多物品都能利用。 2.實(shí)踐與創(chuàng)造：用紙花和各種材料對(duì)畫(huà)面進(jìn)行裝飾。 3.欣賞與評(píng)議：學(xué)習(xí)欣賞的方法，評(píng)價(jià)自己和他人的作品。 教學(xué)重點(diǎn)： 材料的選擇和利用，以及了解簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。 教學(xué)難點(diǎn)： 色彩的搭配與構(gòu)圖（設(shè)計(jì)）。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入與交流 1.展示，欣賞范作。 2.了解花的各種制作方法及各種物品的利用。 3.制作展示，通過(guò)制作了解方法。 4.學(xué)生嘗試制作。 5.展示作業(yè)，分析存在的問(wèn)題，知道色彩的搭配。 二、發(fā)現(xiàn)與嘗試 1.欣賞范作，談?wù)勛约旱母惺堋? 2.歸納意見(jiàn)，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)紙花制作方法及其他物品如何來(lái)進(jìn)行裝飾以及色彩的搭配和簡(jiǎn)單的版面設(shè)計(jì)。 三、創(chuàng)造與輔導(dǎo) 1.用展示的方法比較學(xué)生典型作業(yè)有何不同。 2.比較不同材料裝飾的不同感受。 3.掌握色彩搭配的基本知識(shí)。 4.嘗試探索運(yùn)用各種方法和手段對(duì)紙花進(jìn)行裝飾。 四、欣賞與評(píng)論 1.學(xué)生自評(píng)，講述自己設(shè)計(jì)及制作過(guò)程中的創(chuàng)意和不足之處。 2.小組互評(píng)，對(duì)別人的作品進(jìn)行評(píng)頭論足，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。先組內(nèi)，后組外進(jìn)行。 3.教師總評(píng)肯定學(xué)生成績(jī)，增強(qiáng)自信。 4.同學(xué)之間作品進(jìn)行比較分析，提高自信心。 附送： 2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 設(shè)計(jì)小板報(bào)1教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解板報(bào)的基本組成要素，感受不同板報(bào)的特點(diǎn)和作用。 2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的板報(bào)版面設(shè)計(jì)，提高學(xué)生處理信息資源和學(xué)以致用的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)生活的美好情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的版面設(shè)計(jì)。 教學(xué)難點(diǎn)： 板報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。 第一課時(shí) 一、課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）水彩筆、油畫(huà)棒或水粉畫(huà)工具、鉛筆、尺子等。 （教師）CAI課件、圖片資料、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)、顏料、鉛筆、尺子。 二、教學(xué)過(guò)程 1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 （1）“六一”兒童節(jié)快到了，學(xué)校要舉行慶祝“六一”板報(bào)比賽，班里請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)，你打算設(shè)計(jì)怎樣的內(nèi)容和形式? 小組討論交流。 （2）揭示課題《設(shè)計(jì)小板報(bào)》。 2.引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。 （1）演示CAI課件（有關(guān)慶?！傲弧钡陌鍒?bào)設(shè)計(jì)稿等），學(xué)生欣賞。 （2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)欣賞感受，教師小結(jié)：①這些板報(bào)的形式透出濃濃的節(jié)慶氣氛，起到了宣傳活動(dòng)的效果；②以圖為主的板報(bào)一般由主圖和標(biāo)題組成。 3.傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。 （1）確定板報(bào)主題。 （2）進(jìn)行標(biāo)題設(shè)計(jì)。①學(xué)生思考：進(jìn)行板報(bào)美術(shù)字的設(shè)計(jì)應(yīng)該注意哪些方面？②教師講評(píng)：字體的選用和設(shè)計(jì)是版面構(gòu)成的基礎(chǔ)，常用的中文字體主要有宋體、楷體、黑體、隸書(shū)、變體等美術(shù)字。美術(shù)字是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的實(shí)用字體。隨著電腦技術(shù)的運(yùn)用，又出現(xiàn)了許多新設(shè)計(jì)的字體（課件展示各種字體）。③教師示范。（選擇學(xué)生最喜歡表現(xiàn)的變體美術(shù)字示范。） （3）繪制主題插圖。①明確要求：插圖、標(biāo)題的內(nèi)容要和板報(bào)的主題思想一致。突出代表性的圖片，同時(shí)要有形狀、大小、位置和疏密的變化。②教師示范。 4.作業(yè)練習(xí)，表現(xiàn)感受。 （1）提出作業(yè)的要求：以“節(jié)慶、活動(dòng)宣傳”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)以圖為主的小板報(bào)，要求主題突出、個(gè)性活潑、色彩明快。 （2）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 5.展示作業(yè)，欣賞交流。 （1）小組內(nèi)作業(yè)交流、評(píng)議。 （2）全班欣賞、評(píng)述典型作業(yè)，教師小結(jié)。 評(píng)價(jià)建議：①板面構(gòu)圖是否有主次變化，主要圖片是否突出；②內(nèi)容、字體是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品的版式與色彩的表現(xiàn)是否和諧統(tǒng)一等。 6.學(xué)以致用，社會(huì)實(shí)踐。 課后，以小組為單位幫助社區(qū)出一期節(jié)慶或主題宣傳板報(bào)。 第二課時(shí) 一、課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）水彩筆、油畫(huà)棒或水粉畫(huà)工具、鉛筆、尺子、剪刀、膠水等。 （教師）CAI課件、圖片資料、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、其他形式的板報(bào)資料。 二、教學(xué)過(guò)程 1.創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)思維。 （1）學(xué)生欣賞：除了以圖為主的板報(bào)形式，還有圖文結(jié)合的板報(bào)。今天，我們學(xué)習(xí)圖文結(jié)合的小板報(bào)設(shè)計(jì)。演示課件，學(xué)生欣賞圖文結(jié)合的優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)。 （2）學(xué)生討論：這些板報(bào)好在那里？它的題圖和文字的位置安排如何？色彩處理怎么樣？還有哪些你認(rèn)為成功的地方？教師總結(jié)。 （3）學(xué)生思考：怎樣借鑒優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行小板報(bào)設(shè)計(jì)？（從創(chuàng)意、編排、色彩搭配等方面考慮。） 2.學(xué)習(xí)探究，激發(fā)創(chuàng)意。 （1）板報(bào)構(gòu)成的一般內(nèi)容：報(bào)頭、題圖、欄目、插圖、期號(hào)、花邊等。 （2）板報(bào)設(shè)計(jì)的基本要求：①分清主次，安排好報(bào)頭，突出重點(diǎn)文章；②文章和題目、插圖、題花之間要有內(nèi)在聯(lián)系，圖文搭配的比例要得當(dāng)；③文章題目的字體、大小要適當(dāng)，文字排列橫豎應(yīng)有變化；④要使版面保持平衡穩(wěn)定，注意圖文穿插，疏密適宜；⑤版面某些地方可適當(dāng)留空。 （3）板報(bào)設(shè)計(jì)的大致順序：①確立主題。②勾畫(huà)版面草圖。③排版。④畫(huà)報(bào)頭和題圖、插圖。⑤寫(xiě)標(biāo)題。⑥修整裝飾。 3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)，作業(yè)練習(xí)。 （1）選擇自己喜歡的主題和內(nèi)容，設(shè)計(jì)一張有創(chuàng)意的小板報(bào)?？梢元?dú)立思考完成，也可以與同學(xué)合作完成。 （2）要求：寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖，即創(chuàng)意。 4.作業(yè)欣賞，開(kāi)拓思維。 （1）學(xué)生作業(yè)展評(píng)，課堂小結(jié)。 （2）收藏、保存學(xué)生的優(yōu)秀作品。 5.提出主題，拓展延伸。 課后，在電腦老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制作一張電子小板報(bào)，或其他形式的小板報(bào)，舉辦一次小報(bào)交流展。 教學(xué)反思： 通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能逐步掌握了板報(bào)的形式，創(chuàng)作的也還理想。