2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 13 Lesson 73(1)說(shuō)課稿 人教新起點(diǎn).doc

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2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 13 Lesson 73(1)說(shuō)課稿 人教新起點(diǎn) 一、教學(xué)理念 新世紀(jì)的英語(yǔ)課程已經(jīng)超越了外語(yǔ)學(xué)科本身研究的范疇，它是當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的縮影?；A(chǔ)教育課程改革是我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要。教育，尤其是基礎(chǔ)教育是提高國(guó)民整體素質(zhì)的關(guān)鍵，是培養(yǎng)增強(qiáng)綜合國(guó)力的需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才的主要依靠。因此，課程改革的核心是重視人的發(fā)展，提高人的素質(zhì)，改變以書(shū)本知識(shí)為中心、以教師為中心、以考試為中心的教學(xué)方式，把學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄俊⑦x擇和創(chuàng)造的過(guò)程，變成學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，乃至世界觀形成的過(guò)程。 新的英語(yǔ)課程明確規(guī)定，學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。新起點(diǎn)英語(yǔ)課程的目標(biāo)是使學(xué)生具有良好的思想情感，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，要具有好的人格--人文素質(zhì)；要使他們具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能；更重要的是要有學(xué)習(xí)的能力，主動(dòng)參與樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，善于搜集和處理信息等，并且具有綜合運(yùn)用語(yǔ)言與人交往的能力。 二、教材分析 新起點(diǎn)英語(yǔ)第四冊(cè)作為二年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)課本，教材內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，是喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容。教材編寫(xiě)生動(dòng)、有趣，圖文并茂。增加了語(yǔ)言訓(xùn)練量且附和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》。其課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，本課貼近孩子們生活，使他們學(xué)會(huì)怎樣用英語(yǔ)來(lái)詢問(wèn)及在生活中熟練的運(yùn)用句型。培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。 三、學(xué)生分析 本節(jié)課授課對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了初步的了解。能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流。根據(jù)他們生理和心理特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一系列可以讓學(xué)生親自參與的活動(dòng)，并以生動(dòng)有趣的多媒體輔助教學(xué)。使學(xué)生們?cè)谳p松、愉悅的氛圍下掌握知識(shí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 四、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生已往舊知，掌握較全面的時(shí)間的表示方法，在小詩(shī)學(xué)習(xí)中更加深刻體會(huì)其韻味。 2.能力目標(biāo)：擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生思維能力；培養(yǎng)學(xué)生積極探究精神和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生拼、說(shuō)、讀、演的能力。 3.德育目標(biāo)：陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解時(shí)間的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)世代，我們要與時(shí)間賽跑，珍惜時(shí)間。 五、教學(xué)效果預(yù)測(cè) 力求在輕松快樂(lè)的氣氛中完成本次課，學(xué)生參與熱情高，表演生動(dòng)。所學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞、句型會(huì)在本次課中全部體現(xiàn)出來(lái)，孩子們可以進(jìn)一步得到鞏固和運(yùn)用。人人參與其中，相信學(xué)生能很好地完成本次教學(xué)任務(wù)，掌握教學(xué)內(nèi)容，預(yù)測(cè)可以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和要求。 六、教學(xué)方法和手段 本課我將運(yùn)用powerpoint軟件設(shè)計(jì)課件，搜集大量圖片，書(shū)刊，音像及網(wǎng)上資料，并設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)英語(yǔ)的樂(lè)趣所在，實(shí)踐中掌握知識(shí)。讓學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力得到進(jìn)一步的提高，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，增長(zhǎng)必要的課外知識(shí)。 七、教學(xué)過(guò)程及步驟 1．Greetings(課前活動(dòng)) 2．Singasong（歌曲導(dǎo)入） 3．Askandanswer: What’sthis?Whattimeisit?(復(fù)習(xí)舊知) 4．Tolearnthewords.（利用多媒體課件展示學(xué)習(xí)） 5．Tolearntherhyme.(聽(tīng)錄音模仿) 6．Practise(學(xué)生操練) 7.Haveatest.(對(duì)新知進(jìn)行檢查) 8．Summary. 附送： 2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 13 Lesson 75(1)教案 人教新起點(diǎn) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.情感目標(biāo)： A.通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的基本能力。 B.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解日常生活的幾個(gè)話題。 2.知識(shí)目標(biāo)： A.能在本課涉及到的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)有關(guān)時(shí)間的問(wèn)答。 B.能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。 3.能力目標(biāo)： A.初步了解體會(huì)計(jì)時(shí)工具的變化，電子表。 B.能夠聽(tīng)懂，并能根據(jù)不同的途徑知道用來(lái)計(jì)時(shí)的東西有鐘表，電腦，電子表等。 二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)故事，復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句子。 三、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)情境體會(huì)語(yǔ)言。 四、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，教學(xué)卡片，教學(xué)掛圖、實(shí)物。 五、學(xué)具準(zhǔn)備：自做卡片。 六、教學(xué)過(guò)程： 1. The teacher shows the pictures. Let the students listen to the tape. Play the games. The teacher shows the pictures. And let the students say the words. 2. The teacher teaches the new words. And make the dialogues. Let the students perform the dialogues. Two students a group to perform the dialogues. 3. Play the games. and help the students to grasp the words. A. The teacher reads the words. B. Let the students show the pictures of the new words. C. The teacher let the students do the actions. D. Pair work. E. Use the pictures to play the games. 4. Dialogues: What time is it? It’s 7:30 Look, It’s 12 o’clock. It’s time for lunch. Look, It’s 3 o’clock now. What time is it? It’s 8 o’clock, It’s time for English class. It’s 10 o’clock now. Oh , I see. Yaoyao, what time is it? It’s 4 o’clock. Let’s play. Listen to the tape. And then make dialogues. 5. Group work: Listening Song 6. Homework: Copy the words. Read the text.