2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 可愛(ài)的動(dòng)物(第一課時(shí))教案 人音版.doc
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2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 可愛(ài)的動(dòng)物(第一課時(shí))教案 人音版 教學(xué)目標(biāo): 1. 表演《頑皮的杜鵑》 2. 聽(tīng)辨兩音填入括號(hào)內(nèi)。 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué):二、表演《頑皮的杜鵑》 1.復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的音高,注意唱準(zhǔn),尤其是兩音的音準(zhǔn)。 2.講解低音點(diǎn),在記譜中,除了八音外,還有低音區(qū)的音,簡(jiǎn)譜中用音符下面加點(diǎn)來(lái)表示,如“5 6 7”的低音就用來(lái)表示。教師示范“5 6 7”的柯?tīng)栁氖謩?shì)。 3.唱準(zhǔn)八個(gè)音,同樣要注意唱準(zhǔn),學(xué)生邊唱邊打手勢(shì)。 4.出示《頑皮的杜鵑》前4小節(jié)曲譜,讓學(xué)生視唱: 5.在能準(zhǔn)確視唱前4小節(jié)的基礎(chǔ)上,再加4小節(jié): 誰(shuí)能以最短的時(shí)間唱得最準(zhǔn)確,說(shuō)明他的音樂(lè)能力最棒! 6.聽(tīng)辨訓(xùn)練:聽(tīng)出樂(lè)句的重復(fù)部分及出現(xiàn)最多的兩個(gè)音是什么音?在什么時(shí)候出現(xiàn)?(教師彈奏全曲。) 7.視唱全曲,表?yè)P(yáng)能完整地唱全曲的學(xué)生。 8.學(xué)唱歌曲。 (1)導(dǎo)入: 師:春天來(lái)了,燕子飛回來(lái)了,它還帶來(lái)了一個(gè)朋友——杜鵑,你們聽(tīng)…… (2)初聽(tīng)歌曲 聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的杜鵑?歌曲給你怎樣的感受?學(xué)生自由回答。 (3)輕聲跟著范唱唱一唱 找出不會(huì)唱的地方采用學(xué)生互助的方法練習(xí)。 (4)完整的跟琴唱 注意唱“咕咕”時(shí)要短促、跳躍,想象就是杜鵑在歌唱。 9.以三人為一組進(jìn)行即興表演。甲為歌曲主人翁“我”,邊唱邊表演。乙為杜鵑鳥(niǎo),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)唱。 10. 指名小組表演,其余學(xué)生評(píng)價(jià)。 三、聽(tīng)辨兩音填入括號(hào)內(nèi) 1. 在學(xué)生基本掌握了三音的音高關(guān)系后,做此練習(xí),以鞏固的音高聽(tīng)覺(jué)。 2. 教師彈奏樂(lè)曲,師生一起唱一唱已有旋律(2邊) 教師完整彈奏樂(lè)曲,學(xué)生填寫(xiě)。 該曲調(diào)全曲是: 3.填完后,要求學(xué)生跟琴唱準(zhǔn)全曲。 這既是加強(qiáng)識(shí)譜訓(xùn)練,又是聽(tīng)辯的校對(duì)。 四、小結(jié) 師生再見(jiàn)。 附送: 2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 可愛(ài)的動(dòng)物(第三課時(shí))教案 人音版 教學(xué)目標(biāo): 1. 表演《花喜鵲和小烏鴉》。 2. 創(chuàng)作4小節(jié)自己的歌。 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué): 師生問(wèn)好歌。 二、復(fù)習(xí)《頑皮的杜鵑》 1. 集體跟琴演唱。 2. 以三人為一組進(jìn)行表演。 三、表演《花喜鵲和小烏鴉》 1.這首歌曲的節(jié)奏較復(fù)雜,音程跳動(dòng)大,因此有相當(dāng)難度(指學(xué)譜),所以本歌主要采用聽(tīng)唱法學(xué)唱。 2.學(xué)唱歌曲: (1)教師范唱。 要求:感受歌曲的情緒與內(nèi)容。 設(shè)問(wèn):聽(tīng)后給你印象最深的是哪幾句? (2)聽(tīng)錄音范唱。 要求:你能模仿你印象最深的幾句唱一唱嗎? (3)跟隨錄音、看著歌譜哼唱歌曲。 (4)相互交流已經(jīng)會(huì)唱的幾句。 (5)重點(diǎn)解決幾句難唱的歌曲,教師給予指導(dǎo)糾正。 (6)完整地唱全歌。在間奏上,鼓勵(lì)學(xué)生隨音樂(lè)即興表演。 (7)歌曲會(huì)唱后學(xué)唱曲譜,要求能流暢地唱譜。 (8)選擇合適的打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏音樂(lè)。 (9)完整地表演歌曲(唱、演、伴奏)。 四、創(chuàng)作4小節(jié)自己的歌 1.該曲調(diào)的創(chuàng)作要符合三個(gè)條件: (1)用八個(gè)音。 (2)用四種節(jié)奏型。 (3)4小節(jié)長(zhǎng)度。 2.凡符合以上三個(gè)條件,可以讓學(xué)生自由創(chuàng)作。 3.在學(xué)生創(chuàng)作后,要讓學(xué)生自己唱自己創(chuàng)作的歌。 4.評(píng)價(jià)后(師生共同評(píng)價(jià)),唱幾首優(yōu)秀的創(chuàng)作,教師點(diǎn)評(píng)給予鼓勵(lì)。 五、小結(jié) 師生再見(jiàn)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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