2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 學(xué)曲藝 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 學(xué)曲藝 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 1.欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段 2.隨錄音學(xué)唱《重整河山待后生》。 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞等選段，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂(lè)的愿望。 2.通過(guò)輕聲模唱《重整河山待后生》，繼續(xù)感受京韻大鼓特有的韻味。 3.通過(guò)欣賞和親身演唱，能說(shuō)出曲藝音樂(lè)的若干特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.演唱中掌握曲藝音樂(lè)的韻味。 2.感受音樂(lè)的情緒，能分辨主題旋律在音樂(lè)中的變化。 教學(xué)過(guò)程 1.欣賞 上節(jié)課我們欣賞了京韻大鼓《重整河山待后生》，學(xué)唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲《說(shuō)演彈唱》，對(duì)京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解，本節(jié)課我們要進(jìn)一步拓寬視野，再欣賞其他的曲藝音樂(lè)品種．我國(guó)的曲藝種類實(shí)在太多了，我們只能選其中一小部分欣賞。 （1）我們先來(lái)欣賞蘇州彈詞《蝶戀花答李淑一》。 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)傾聽(tīng)，聽(tīng)完后說(shuō)一說(shuō)這四個(gè)段落在音樂(lè)上的不同表現(xiàn)。 放錄音兩遍。 學(xué)生述說(shuō)四個(gè)段落音樂(lè)的不同表現(xiàn)，第一段第一句表現(xiàn)了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表現(xiàn)了“楊”“柳”升天的景象。第二段是敘事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戲劇性的，也是全曲的高潮所在。 （2）我們?cè)賮?lái)欣賞四川清音《小放風(fēng)箏》。 ａ老師簡(jiǎn)單介紹后放錄音兩遍。 ｂ學(xué)生評(píng)說(shuō)。 （3）下面我們來(lái)欣賞太平歌詞《說(shuō)大話》。 ａ教師簡(jiǎn)單介紹其內(nèi)容后放錄音兩遍。 ｂ學(xué)生評(píng)論，談感受。 ｃ隨錄音學(xué)唱前四句，并做課本上的練習(xí)。 2.學(xué)唱《重整河山待后生》 這一唱段情緒跌宕起伏，音域也較寬，學(xué)生是難以演唱的之所讓學(xué)生演唱是為了讓他們親身實(shí)踐，切身感受京韻大鼓講究咬字吐字的特點(diǎn)并感受其特有的韻味，因此只要求跟著錄音輕輕哼唱，不必離開(kāi)錄音放聲歌唱。 3.小結(jié) 師生共同總結(jié)曲藝音樂(lè)的特點(diǎn)和南北方曲藝音樂(lè)風(fēng)格的不同。 附送： 2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 幻想 2教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)歌曲《小白船》 教學(xué)目的： 1.指導(dǎo)學(xué)生用柔和圓潤(rùn)的聲音表現(xiàn)歌曲深情細(xì)膩的感情； 2.并用所給的節(jié)奏為歌曲伴奏。 3.在聆聽(tīng)由電聲音樂(lè)演奏的這首作品所造成的神奇氣氛中感受幻想的意境。 教學(xué)重難點(diǎn)： 有感情的演唱歌曲并表現(xiàn)歌曲，感受朝鮮童謠的魅力。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 1.設(shè)問(wèn)：有誰(shuí)知道地球、月球、太陽(yáng)的關(guān)系？ （月球是地球的衛(wèi)星，地球是太陽(yáng)的行星。） 二、教授歌曲 1.今天我們要學(xué)習(xí)的這首朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)與想象。 2.首先請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)聽(tīng)，并用手輕輕的劃拍子，看誰(shuí)劃得最準(zhǔn)確； 3.請(qǐng)問(wèn)這是幾拍子的音樂(lè)？（三拍子）那你們聽(tīng)到歌曲里都說(shuō)了些什么呀？ 4.輕聲地學(xué)唱歌曲，并用手劃三拍子的指揮圖式； 5.老師范唱，學(xué)生用手打拍子； 6.可分配一部分音準(zhǔn)好的學(xué)生學(xué)唱第二聲部； 7.在老師的指揮下兩個(gè)聲部合成； 8.把全班分成兩個(gè)兩個(gè)部分打節(jié)奏，聽(tīng)著音樂(lè)配上書(shū)上所給出的節(jié)奏； 三、課堂小結(jié) 歌曲旋律非常優(yōu)美，學(xué)生很喜歡，但在節(jié)奏配合和二聲部配合上還要多加練習(xí)。