八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第五課 做守法的公民 第2框 預(yù)防犯罪提升訓(xùn)練 新人教版.doc

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《預(yù)防犯罪》 一、單項(xiàng)選擇題(共5題,共72分) 1.張某因盜竊罪被杭州市人民法院判處有期徒刑三年零六個(gè)月。杭州市人民法院判處張某構(gòu)成犯罪的法律依據(jù)是（ ） A．刑法 B．民法 C．治安管理處罰法 D．立法法 2.下列幾種行為中，屬于犯罪行為的是（ ） A．為了尋開心，一中學(xué)生多次撥打“119”電話，謊報(bào)險(xiǎn)情，造成輕微混亂 B．外出旅游，在文物古跡上亂刻亂畫 C．幾位年輕人在廣場(chǎng)草地上胡亂打鬧，對(duì)“勿踏草坪”的牌子視而不見 D．王某參與打架斗毆，致人重傷，被判處有期徒刑三年 3.高中生王某，平時(shí)喜歡上網(wǎng)。有一天，他在網(wǎng)吧看到自己座位旁邊的男生兜里有錢，他就尾隨其出門，在僻靜處對(duì)該男生實(shí)施搶劫。王某的行為（ ） A．違反了行政管理處罰法，應(yīng)受行政處罰 B．違反了民法，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任 C．違反了刑法，應(yīng)受刑事處罰 D．不構(gòu)成犯罪，應(yīng)受輿論譴責(zé) 4.不少同學(xué)喜歡上網(wǎng)打游戲，個(gè)別同學(xué)為籌錢去盜竊、搶劫，做出了違法犯罪的事情，受到處罰。預(yù)防犯罪，需要（ ） A．有足夠的勇氣，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 B．把自己的行為限制在違紀(jì)的范圍內(nèi) C．從杜絕不良行為做起 D．鉆法律的空子，避免自己受罰 5.正在讀初中的魏某曾被評(píng)為“三好學(xué)生”，但是自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上游手好閑的“朋友”后，他開始抽煙喝酒，小偷小摸。繼而發(fā)展到偷盜同學(xué)家的財(cái)物，并在行竊時(shí)被當(dāng)場(chǎng)抓獲。這啟示我們（ ） ①應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律 ②可以結(jié)交不良朋友，但不能觸犯法律 ③不良行為可以有，但一定不能犯罪 ④應(yīng)避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法 A．①③ B．②③ C．①④ D．①②③ 二、材料分析題(共2題,共28分) 1.結(jié)合材料，回答問(wèn)題。 據(jù)魏明自述，他在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去電子游戲廳玩游戲機(jī)。工作繁忙的父母沒(méi)時(shí)間陪他，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜對(duì)象。一天，王大哥突然對(duì)魏明說(shuō)有一個(gè)小子總跟我過(guò)不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識(shí)你。被王大哥這么一蠱惑，原本老實(shí)聽話的魏明手拿木棒朝那個(gè)人打去，導(dǎo)致其頭部受了重傷。經(jīng)法院審理，魏明被判處有期徒刑兩年。 （1）魏明“手拿木棒朝那個(gè)人打去，導(dǎo)致其頭部受了重傷”的行為屬于什么性質(zhì)的行為？ （2）魏明的行為的基本特征有哪些？ （3）魏明的行為最后受到了什么處罰？請(qǐng)對(duì)這種處罰加以解釋。 2. 針對(duì)預(yù)防未成年人犯罪這一主題，某班學(xué)習(xí)小組到當(dāng)?shù)匚闯赡攴腹芙趟M(jìn)行了調(diào)查，并制作了兩張表格。 表一未成年犯存在的不良行為及所占比例 不良 行為 吸煙 喝酒 打架 沉迷 網(wǎng)絡(luò) 賭博 涉黃 比例 （%） 69.7 60.06 57.85 44.08 44.9 31.96 表二 未成年人犯罪類型及所占比例 犯罪類型 搶劫罪 強(qiáng)奸罪 敲詐勒索罪 比例（%） 51.07 19.01 29.20 請(qǐng)根據(jù)表格中的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題： （1）表一主要說(shuō)明了什么問(wèn)題？給我們什么警示？ （2）表二主要體現(xiàn)了未成年人犯罪的什么特點(diǎn)？ （3）表二給我們什么警示？ （4）為預(yù)防違法犯罪，請(qǐng)你從青少年的角度提出建議。