2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 居家的安全與保護(hù)教案 冀教版.doc

《2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 居家的安全與保護(hù)教案 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 居家的安全與保護(hù)教案 冀教版.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 居家的安全與保護(hù)教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 　　1.了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識(shí)。學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)方法。 　　2.懂得怎樣去關(guān)愛他人。 能力目標(biāo)： 　　1.初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。愛護(hù)自己的身體和生命。 　　2.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和主動(dòng)做事的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 　　1.懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 　　2.使學(xué)生感到父母和長(zhǎng)輩對(duì)自己的細(xì)心照料，感受做事要有責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn) 　　使學(xué)生了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 　　使學(xué)生形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　　老師：家庭對(duì)我們來說是一個(gè)重要的地方，是我們生活的港灣，是我們躲風(fēng)擋雨的地方，是一個(gè)給我們安全的地方，是不是啊？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：可是大家知道嗎？我們?cè)诩彝ド钪?，免不了?huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)，但小差錯(cuò)也會(huì)釀成大禍，所以我們要注意居家的安全。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、居家的安全（板書） 　　老師：同學(xué)們，大家先打開課本第四十三頁，我們看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：他們的做法好嗎？可能會(huì)引起什么后果呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們?cè)诩依锿婊?；用濕手去觸摸插銷；自己去開關(guān)煤氣管道，可能引起火災(zāi)、觸電和煤氣中毒。在農(nóng)村，還要注意不要去隨便觸摸裝了農(nóng)藥的器械，以免中毒。那我們?cè)撛鯓幼霾拍苁刮覀兏踩兀看蠹曳纸M討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“防火”、“放煤氣中毒”、“防觸電”；圖片“防火安全”系列、“安全用電”系列、“防煤氣”；還可給大家介紹“遇火自救七法”、“遇到火情時(shí)的應(yīng)急措施”、“怎樣預(yù)防火災(zāi)發(fā)生”等知識(shí)，詳見文本資源。） 　　老師：大家還知道哪些居家安全的注意事項(xiàng)呢？介紹給大家聽吧！ 　　學(xué)生：（略） 　?。ɡ蠋熆偨Y(jié)。還可讓同學(xué)們欣賞視頻“生活常識(shí)——被燙傷怎么辦”、“生活常識(shí)——玩具也危險(xiǎn)”；圖片“請(qǐng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”、“不亂爬陽臺(tái)”、“注意活動(dòng)場(chǎng)所安全”等；還可給同學(xué)們介紹“家庭救護(hù)常識(shí)”里面的知識(shí)，詳見文本資源。） 　　老師：可見在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安全，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極面對(duì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(過渡) 　　二、學(xué)會(huì)自我保護(hù)（板書） 　　老師：我們打開課本第五十六頁，我們看一看圖片中的同學(xué)都遇到了什么情況？他們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：假如是你,你會(huì)怎么做呢？下面我們就來模擬表演一下，看看你是怎么應(yīng)付這些情況的？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“防誘拐”；欣賞圖片“不要輕信陌生人”、“陌生人敲門時(shí)”；還可給同學(xué)們介紹文本資源“家中有小偷怎么辦”、“有人跟蹤怎么辦”、“怎樣防止被拐賣”中的知識(shí)。） 　　老師：我們大家有什么體會(huì)和收獲呢？下面大家討論、交流一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們從小到大，得到了家人的細(xì)心照料。家人對(duì)我們的健康成長(zhǎng)付出了許許多多的辛苦，下面我們就通過“‘護(hù)蛋’行動(dòng)”來體驗(yàn)家人對(duì)我們的呵護(hù)。（過渡） 　　三、“護(hù)蛋”行動(dòng)（板書） 　　老師：我們打開課本第四十五頁，我們看一看圖片中的同學(xué)是怎么做的以及活動(dòng)的規(guī)則是什么？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：下面就讓我們來進(jìn)行我們的“護(hù)蛋”行動(dòng)吧！可要按照規(guī)則進(jìn)行?。? 　　學(xué)生：（略） 　?。ɑ顒?dòng)可分為1．準(zhǔn)備階段。主要是在教師指導(dǎo)下，明確活動(dòng)的目的和要求。規(guī)則可以由學(xué)生共同討論制訂；2．活動(dòng)展開后建議教師每天檢查一下，同學(xué)們是否都參與了活動(dòng)，是否在一天的活動(dòng)中都攜帶著“小寶寶”；3．交流。） 　?。ㄗ詈?，讓同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)“護(hù)蛋”行動(dòng)的感想和收獲。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)居家安全方面的常識(shí)。知道了一些自救自護(hù)的方法，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)、防止意外傷害的意識(shí)。還通過“護(hù)蛋”行動(dòng)，使學(xué)生感到父母和長(zhǎng)輩對(duì)自己的細(xì)心照料，感受做事要有責(zé)任感。 附送： 2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我們敬愛的老師 1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 　知識(shí)目標(biāo) 　　通過訪問學(xué)校中的工作人員，知道學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化。 　能力目標(biāo) 　　能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達(dá)能力。 　情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 　　通過調(diào)查和體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感。尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　1.通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些老師關(guān)心學(xué)生、辛勞工作等素材資料。 　　2.讓學(xué)生課前準(zhǔn)備好彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等工具材料，為做賀卡做準(zhǔn)備。 教學(xué)重點(diǎn) 　　使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)辛勤工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。 教學(xué)難點(diǎn) 　　使學(xué)生尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動(dòng)。 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　　老師：同學(xué)們，是誰像花園里的園丁一樣，不僅教我們學(xué)知識(shí)，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈四兀? 　　學(xué)生：（略） 　　老師：同學(xué)們說的很好，兩年多來，老師就像園丁，像媽媽一樣，不僅教我們學(xué)知識(shí)，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ覀兊拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的教導(dǎo)，同學(xué)們好比是祖國(guó)的花朵，老師就是辛勤工作，培育你們的園丁。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、辛勤工作的園?。ò鍟? 　　老師：同學(xué)們，打開課本，看第五十六頁和五十七頁的圖片，圖上畫的都是什么人？她們?cè)谧鍪裁茨兀? 　　學(xué)生：（略） 　　老師：圖上畫的是老師辛勤工作的場(chǎng)景，她們教我們知識(shí)，給我們批改作業(yè)，教我們做人，帶我們了解大自然，教師就是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們都有哪些老師呢？大家來說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：同學(xué)們說得很好，我們有數(shù)學(xué)老師、語文老師、體育老師、音樂老師、科學(xué)老師和品德老師等等。她們是怎樣辛勤培育我們的呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　(讓同學(xué)們欣賞視頻“老師和同學(xué)”、“在老師身邊”；欣賞圖片“備課”、“老師”、“老師關(guān)心我們”、“老師和學(xué)生一起游戲”、“老師送學(xué)生衣服”、 “老師照顧學(xué)生”、“老師指導(dǎo)學(xué)生吹號(hào)”、“老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)”、“批改作業(yè)（一）”、“批改作業(yè)（二）”、“上課”；還可讓同學(xué)們欣賞音頻“每當(dāng)走過老 師窗前”。) 　　老師：我們的老師好嗎？他們?yōu)槭裁匆@么做呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：如果老師不那么做的話，我們就不會(huì)獲得更多的知識(shí)，就不能在學(xué)校中愉快的生活，大家說是不是呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家還知道哪些老師關(guān)心同學(xué)，辛勞工作的故事呢？給同學(xué)們說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：學(xué)校里的各位老師為了我們的健康成長(zhǎng)，付出了許多辛勤的勞動(dòng)，為了讓我們更清楚老師的工作情況，讓我們?nèi)ピL問他們吧！ 　　學(xué)生：（略） 　?。梢宰屚瑢W(xué)們?cè)L問老師早上幾點(diǎn)到校、晚上幾點(diǎn)離校？老師在什么時(shí)間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時(shí)間是多少等等，回來讓同學(xué)們交流，分享采訪的結(jié)果，然后把自己采訪后最深刻的感受寫下來。） 　　老師：老師的工作是辛苦，為了我們的進(jìn)步她們付出了辛勤的勞動(dòng)，老師愛我們，我們也應(yīng)該愛老師。(過渡) 　　二、老師愛我們，我們愛老師（板書） 　　老師：我們打開課本第五十九頁，大家讀一讀同學(xué)們寫的作文，然后說一說你有什么感受？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：從作文中，我們可以感受到老師對(duì)學(xué)生的愛，學(xué)生對(duì)老師的尊敬之情，你知道哪些老師愛你的事跡呢？你又是怎么樣愛自己老師的？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“老師好”；欣賞圖片“愛老師（一）”、“愛老師（二）”、“不打擾老師工作”；欣賞音頻“老師你早”。） 　　老師：我們?cè)撛鯓訍畚覀兊睦蠋熌兀课覀冏鰝€(gè)游戲好嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　（給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)以下情景：1．老師上課講課時(shí)我們應(yīng)該怎樣做；2．同學(xué)犯了錯(cuò)誤接受老師教導(dǎo)時(shí)應(yīng)該怎樣做；3．在校外遇到老師又該怎樣做；然后讓同學(xué)們分組討論，以表演的形式把自己的想法表達(dá)出來。） 　　老師：國(guó)家和人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)老師的尊敬，專門給教師定了一個(gè)節(jié)日，你們知道是哪天嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：對(duì)，教師節(jié)是每年的9月10日，這一天有好多的同學(xué)，以各種形式表達(dá)對(duì)老師的謝意，你們打算怎么做呢？我們先看看課本第六十一頁和六十二頁的同學(xué)們是怎么做的？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“給老師獻(xiàn)花”、“教師節(jié)”、“教師節(jié)快樂”、“教師節(jié)送賀卡”、“教師節(jié)送祝?！?、“慶教師節(jié)”。） 　　老師：大家說了好多的方式和方法，有的說通過好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、改正缺點(diǎn)等形式來表達(dá)，有的說要送老師一件小禮物等等，下面我們?cè)倏凑n本第十一頁，看同學(xué)們是怎么做的？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：下面我們就來親手為老師做一張賀卡吧！大家一定要注意安全??！ （最后，指導(dǎo)同學(xué)們做賀卡。） 　　【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到老師工作的辛苦和對(duì)學(xué)生的愛，從而激發(fā)了他們尊師、愛師的情感。還讓同學(xué)知道了9月10日是教師節(jié)，懂得了對(duì)老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)是愛老師的表現(xiàn)。