2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 種子發(fā)芽試驗(yàn)（二） 3教案 教科版.doc

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2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 種子發(fā)芽試驗(yàn)（二） 3教案 教科版 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二） 計(jì)劃課時(shí) 1 教學(xué)內(nèi)容分 析 本課同學(xué)們將要經(jīng)歷整理分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生在整理自己實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還要與做同類實(shí)驗(yàn)的其他同學(xué)交流，學(xué)生后面還將經(jīng)歷種植綠豆芽、照料綠豆芽的過(guò)程。 教學(xué)目標(biāo) 1.綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 2.學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，并得出科學(xué)的結(jié)論。 3.認(rèn)識(shí)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)結(jié)論。 教具學(xué)具準(zhǔn)備 放大鏡、實(shí)驗(yàn)記錄單 教學(xué)設(shè)計(jì)思 路 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，根據(jù)所要研究的問(wèn)題控制實(shí)驗(yàn)條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，觀察記錄，整理分析實(shí)驗(yàn)，結(jié)果用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題的科學(xué)研究過(guò)程。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、交流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn) 種下的綠豆種子能發(fā)芽嗎？其他小組的綠豆種子呢？ 學(xué)生回答 二、整理分析實(shí)驗(yàn) 信息 1.師分發(fā)信息統(tǒng)計(jì)表 2.分析實(shí)驗(yàn)信息 （1）實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的數(shù)據(jù)有何不同？ （2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中我們可以得出結(jié)論嗎？ （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論和我們實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)一致嗎？ 組長(zhǎng)收集相同小組的實(shí)驗(yàn)信息。 三、交流實(shí)驗(yàn)信息 1.讓學(xué)生以組為單位介紹。 2.了解他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)鯓佑脭?shù)據(jù)來(lái)解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的。 3.匯集全班同學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析綠豆種子發(fā)芽條件。 4.小結(jié)：綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣。 互相介紹實(shí)驗(yàn)方法和獲取的信息。 四、種植綠豆芽 1.引導(dǎo)：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆怎么處理？ 2.確定任務(wù)，把綠豆芽種植在花盆中，放到合適的地方，讓綠豆芽生長(zhǎng)一段時(shí)間。 3、預(yù)測(cè)哪些條件會(huì)影響綠豆芽的生長(zhǎng)。 學(xué)生觀察 作業(yè)設(shè)計(jì) 作業(yè)： 1.回去把種好的綠豆芽移植在花盆里。 2.寫好觀察記錄（綠豆芽的生長(zhǎng)情況） 附送： 2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 種子發(fā)芽試驗(yàn)（二）教案 教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。 【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。 【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表，實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表（參考書5面） 【教學(xué)過(guò)程】 一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)： 1.我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎？其他小組的綠豆種子呢？ 二、整理分析實(shí)驗(yàn)信息： 1.教師分發(fā)實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集相同實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)信息。 2.分析實(shí)驗(yàn)信息： （1）實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的數(shù)據(jù)有什么不同？ （2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中我們可以得出結(jié)論嗎？ （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論和我們實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)一致嗎？ 三、交流實(shí)驗(yàn)信息： 1.認(rèn)真聽(tīng)取其他不同實(shí)驗(yàn)小組介紹他們的實(shí)驗(yàn)方法和獲取的信息。 2.和其他的小組交流，了解他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)鯓佑脭?shù)據(jù)來(lái)解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的。 3.匯集全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。對(duì)大家有異議的內(nèi)容進(jìn)行辨析。 4.小結(jié)：綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣。 四、種植綠豆芽： 1.引導(dǎo)：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理？ 2.確定任務(wù)：把綠豆芽種植在花盆中，放到適合的地方，讓綠豆芽生長(zhǎng)一段時(shí)間。 3.預(yù)測(cè)哪些條件會(huì)影響綠豆芽的生長(zhǎng)。 4.建議對(duì)綠豆芽的生長(zhǎng)做觀察日記或者記錄。 參考資料：種子發(fā)芽的基本條件是： 一是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為6-7℃，12-14℃能正常發(fā)芽，最適溫度為20-25℃，最高為35℃。 二是水分。一般需吸收相當(dāng)于種子自身風(fēng)干重的120-140%的水分才能萌發(fā)。 三是充足的氧氣。