2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1(2)教案 滬教牛津版.doc

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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1(2)教案 滬教牛津版 一、Teaching aims: 1. Language aims: New words: jungle, giraffe New structures: I like … because they are/ have/ can … 2. Ability aims: Learn how to describe the animals I like fluently. Being able to read the story fluently. 3. Emotional aims: Inspiring the students love elephants and other animals. 二、Main point: New structures: “I like … because they are/ have/ can …” 三、Difficult points: To describe the animals exactly and logically. 四、Procedures Procedures Contents Methods Purpose Pre-task preparation Warming-up 1. Chant 2. T elicits the new topic: Elephants I like 營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生快速調(diào)整狀態(tài)，投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。 While-task procedure I. Learn the new word: jungle 1. Introduce the story and show the word “jungle”. 2. Imitate. 3. Practice: What can you see in the jungle? 4. Read a short paragraph. 介紹故事的主人翁及故事發(fā)生的地點(diǎn)。 學(xué)習(xí)并操練新單詞，為故事的展開做鋪墊。 II. Learn the new word: giraffe(s) 1. Watch VCD. 2. Do listening practice to elicit the word “giraffe”. 3. Describe giraffes with “ They are/ have/ can…” 在故事中學(xué)習(xí)新內(nèi)容。 III. Learn the new structures: I like … because they are/have/can … 1. Describe giraffes with the new structures: “I like giraffes because they …” 2. Listen to the dialogue to elicit “Do you like these noses? Yes, I like … because …” 3. Practice in pairs. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容。 IV. Learn: I like … because they can … with … 1. Watch VCD to elicit “Elephants can put out the fire with their noses.” 2. Read a short paragraph in groups. 3. Answer the question: What else can elephants do with their noses? 4. Game 進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)新內(nèi)容。 Post-task activities The whole story 1. Read the whole story. 2. Group work. 3. Feedback 4. Stimulate the kids to love and protect elephants and other animals well. 呈現(xiàn)完整故事，附帶語(yǔ)言滲透。 全員參與，提高朗讀能力。 通過(guò)了解大象的進(jìn)一步知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物的情感。 Assignment Homework 1. Tell the story “Elmer” to your parents. 2. Write the animals you like, using “I like …because…”. 作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸和鞏固，是所學(xué)知識(shí)的反饋。 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1(4)教案 外研版 一、說(shuō)教材 1.教學(xué)內(nèi)容 （外研版）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module 2Zoo Unit 1 They are monkeys教案. 2.教材分析 ①本課內(nèi)容主要是識(shí)別和描述動(dòng)物。學(xué)習(xí)的句型主要是What are they ? They’re monkeys.以及掌握單詞tiger lion elephant monkey big small fat讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上達(dá)到自然交流和真實(shí)運(yùn)用。 ②媒體的介入，能實(shí)現(xiàn)信息傳播的多元化，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和對(duì)知識(shí)的感知能力。 ③游戲活動(dòng)。讓學(xué)生在游戲中熟練運(yùn)用所學(xué)問(wèn)句以及回答。充分體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)法的真實(shí)性原則。 3.教學(xué)目標(biāo) ①能夠運(yùn)用They’re monkeys. They’re big.這類語(yǔ)句回答有關(guān)提問(wèn)，或介紹他人不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，或動(dòng)物的特征?！? ②學(xué)習(xí)并能在圖片提示下識(shí)別tiger, big, they, lion, an, elephant, monkey, small, fat.　 ③學(xué)習(xí)What are they ? They’re monkeys. They’re big.語(yǔ)句形式，能口頭運(yùn)用They’re monkeys. They’re big.這類語(yǔ)句簡(jiǎn)單描述小動(dòng)物的特征 4.教學(xué)重、難點(diǎn) ①能聽、說(shuō)、 認(rèn)讀新單詞：monkeys, tigers, lions, elephants ②靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型：What are they? They are …. ③激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣，促使其體驗(yàn)成功的快樂(lè) 5.教學(xué)策略 ①用直觀教學(xué)法 ②小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法 ③愉快游戲教學(xué)法 6.教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、動(dòng)物圖片、單詞卡片、CD-ROW、獎(jiǎng)品（貼畫）。 二、說(shuō)教法 為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，根據(jù)三年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和現(xiàn)有英語(yǔ)認(rèn)知水平，在本課的教學(xué)中，我將運(yùn)用一些傳統(tǒng)的直觀手段、游戲等活動(dòng)豐富教學(xué)內(nèi)容，并合理地使用多媒體課件使部分內(nèi)容更加生動(dòng)形象。 三、說(shuō)學(xué)法 通過(guò)讓學(xué)生在聽、說(shuō)、讀的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)出各種動(dòng)物的名稱和特征，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言思維和運(yùn)用能力，同時(shí)多表?yè)P(yáng)，勤鼓勵(lì)，使不同層次的學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。 四、說(shuō)教學(xué)程序 Step 1:Warm up (熱身活動(dòng)) 1.greeting 2.sing songs 3.認(rèn)讀單詞 [設(shè)計(jì)意圖]：伴隨著輕松音樂(lè)，通過(guò)師生相互的問(wèn)候和吟唱歌謠等熱身活動(dòng)迅速地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)英語(yǔ)世界，營(yíng)造一個(gè)良好的用英語(yǔ)的氛圍，為新課的教學(xué)做好鋪墊。 Step 2: Presentation 1.游戲復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的動(dòng)物，引出要學(xué)習(xí)的新動(dòng)物單詞 2.教授新單詞：tiger、lion、elephant、monkey a.播放伴有聲音的動(dòng)物，讓生猜一猜what’s this?引出tiger、lion、elephant、monkey、 [設(shè)計(jì)意圖]：用舊知識(shí)將新單詞引出，課件出示各種動(dòng)物的聲音和圖片，讓學(xué)生有一種新奇的感覺(jué)，產(chǎn)生濃厚的興趣，從而有一種都想扮一扮，說(shuō)一說(shuō)的愿望，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理年齡特點(diǎn)。 b.板書單詞，并且以不同的方式操練（例如：小組讀，個(gè)人讀，看口型讀，大小聲讀等） c. Play a quick show game: [設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)領(lǐng)讀、分讀等不同形式做進(jìn)一步練習(xí)，并在反復(fù)的練習(xí)中不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)亟o予獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們樹立自信心。游戲性質(zhì)的練習(xí)，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，集中了注意力，同時(shí)又鞏固了所學(xué)知識(shí)。。 3.呈現(xiàn)新單詞：big, small, fat a.出示一只大象和一只小象，通過(guò)對(duì)比引出big, small,并進(jìn)行操練。 b.出示一只肥貓和一只肥熊貓，引出fat,并進(jìn)行操練。 C. chant: Big, big, big, it’s big Small, small, small, it’s small Fat , fat, fat, it’s fat [設(shè)計(jì)意圖]：利用圖片，同時(shí)加入動(dòng)作配合教學(xué)，形體動(dòng)作、兒歌輔助教學(xué)及記憶，激發(fā)學(xué)生興趣。 4.教授新句型: a.出示小猴子圖的一部分，問(wèn)what’s this?多數(shù)學(xué)生可以答出:it’s a monkey .呈現(xiàn)圖的整體:兩只小猴子，問(wèn):what are they? They are monkeys.并帶讀，讀時(shí)強(qiáng)調(diào)they的發(fā)音要咬住舌頭，monkey要個(gè)s. b.根據(jù)手勢(shì)的提示，引出they are small. c.利用課件和教室里的一些實(shí)物進(jìn)行操練 d.play a guessing game: [設(shè)計(jì)意圖]：進(jìn)行此游戲，將句型融入到游戲，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的會(huì)話能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，也再一次體現(xiàn)了語(yǔ)言教學(xué)的整體性原則，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 Step 3:Learn the new text Listen Read after the text Read together 小組交流 角色表演 [設(shè)計(jì)意圖]：將學(xué)生帶回到教材，首先讓學(xué)生靜聽錄音，進(jìn)行整體感知；然后跟讀錄音（just speak），進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。這樣不僅可以使學(xué)生對(duì)課文有了整體的認(rèn)識(shí)，又可以加深對(duì)所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)的理解與記憶。 Step 4:Summary Sing a song :《zoo》 [設(shè)計(jì)意圖]：我采用歌曲為全課的結(jié)束，，將重點(diǎn)詞匯和句型都融入到歌曲中，加上課件展示簡(jiǎn)潔明了的卡通畫，使學(xué)生一目了然。讓學(xué)生在強(qiáng)烈的節(jié)奏感中鞏固所學(xué)知識(shí)，這樣，也可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望。 Step 5:Homework 1.朗讀這篇課文并簽名 2.當(dāng)當(dāng)小老師。 將所學(xué)的單詞或英語(yǔ)句子教教你的家人或朋友。 [設(shè)計(jì)意圖]：此環(huán)節(jié)將課堂延伸至課外，培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)用能力，讓孩子的家人和朋友也來(lái)分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而更加激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望，真切體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功帶來(lái)的喜悅，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 Step 6:Write on the blackboard Unit 2 They are monkeys tigers lions monkeys elephants big small fat What are they? They are