2019-2020年高考地理人教版總復習講義：資源與環(huán)境.doc

《2019-2020年高考地理人教版總復習講義：資源與環(huán)境.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高考地理人教版總復習講義：資源與環(huán)境.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考地理人教版總復習講義：資源與環(huán)境 學習目標： 理解資源與人類的關系，資源跨區(qū)域調配的影響及可持續(xù)發(fā)展的內涵與原則。 學習內容： 一、氣候資源 各溫度帶的積溫和作物的熟制 暖溫帶：兩年三熟或＿＿＿＿＿＿。 亞熱帶：一年＿＿＿＿＿＿。熱帶：一年＿＿＿＿＿＿。 風向與城市規(guī)劃： 在常年盛行一種風向的地區(qū)：對大氣有污染的企業(yè)布局在盛行風的＿＿＿＿＿，居住區(qū)布局在＿＿＿＿＿。 在風向隨季節(jié)變化的地區(qū)：對大氣有污染的企業(yè)布局避開＿＿＿的地區(qū)，布局在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 在多種風向的地區(qū)，工業(yè)區(qū)布局在當?shù)兀撸撸撸撸撸撸撸撸?，居住區(qū)布局＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、資源的跨區(qū)域調配 西氣東輸 我國油氣資源分布總的格局：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 該圖說明了我國能源生產(chǎn)和消費的什么特點？ 對輸出地的影響 對東部地區(qū)的影響： A、改變以＿＿＿＿為主的能源結構，提高＿＿＿＿＿使用比例； B、改善＿＿＿＿質量，提高生活質量； C、促進能源及相關工業(yè)發(fā)展，利于＿＿＿＿＿＿調整； D、帶動東部城鎮(zhèn)＿＿＿＿＿＿建設，改善城市環(huán)境。 三、環(huán)境問題 人類面臨的環(huán)境問題：＿＿＿＿＿＿與＿＿＿＿＿＿。 發(fā)達國家與發(fā)展中國家、農村與城市、區(qū)域性與全球性。 四、可持續(xù)發(fā)展 1.概念： 可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足＿＿＿＿＿的需求，而又不＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.內涵： ＿＿＿＿＿＿＿＿是基礎；＿＿＿＿＿＿＿是條件；＿＿＿＿＿＿是目的。 3.三個基本原則 （1）＿＿＿＿＿原則 代際之間、人與其他物種之間、區(qū)際之間。 （2）＿＿＿＿＿原則 合理開發(fā)和利用——自然資源；保持適度規(guī)?！丝冢? 處理好關系——經(jīng)濟與環(huán)境。 （3）＿＿＿＿原則 地球是一個整體，地區(qū)性問題往往會轉化為全球性問題。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿