2019-2020年三年級體育上冊 跑動中手臂的擺動教案.doc
《2019-2020年三年級體育上冊 跑動中手臂的擺動教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年三年級體育上冊 跑動中手臂的擺動教案.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年三年級體育上冊 跑動中手臂的擺動教案 第 17 課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段:水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo):跑動中手臂的擺動方法和要領(lǐng),練習(xí)中相互觀察幫助。 學(xué)習(xí)內(nèi)容:跑動中手臂的擺動 學(xué)習(xí)步驟: 一、 展示技能,體現(xiàn)風(fēng)采 教師活動:1.集合隊伍,簡單隊列練習(xí)。 2.復(fù)習(xí)廣播體操,展示學(xué)生風(fēng)采。 學(xué)生活動:1.精神飽滿積極進(jìn)行隊列練習(xí)。 2.知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義,為體現(xiàn)班級和個人風(fēng)采,展示自己,積極進(jìn)行練習(xí)。 組 織:四列橫隊 xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 重 點:手臂擺動的方法和路線位置。 難 點:手腳間配合協(xié)調(diào),不僵硬。 教師活動:1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動,講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。 2.組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。 學(xué)生活動:1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范,按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí),細(xì)心細(xì)心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。 2.知道跑動中手臂擺動的意義。 教師活動:1.針對學(xué)生的練習(xí)情況,及時合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。 2.組織四路縱隊,進(jìn)行短距離跑練習(xí),重點體會手臂的擺動,強(qiáng)調(diào)身體放松,不僵硬。 學(xué)生活動:1.各組學(xué)生鼓足勇氣,積極投入,反復(fù)按老師要求練習(xí)。 2.對老師對自己的評價感到滿意,并鼓足勇氣,準(zhǔn)備下次做的更好。 3.各組團(tuán)結(jié)一致,爭取接力活動的勝利,發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神。 組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離) 四路縱隊 xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx xx 三、 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。 學(xué)生活動:充分展示自己,積極進(jìn)行練習(xí)。 組 織:四列橫隊,圖示同一 場地器材:田徑場一片 沙包四個 課后小結(jié): 由于節(jié)奏問題,學(xué)生在做操時動作很難整齊劃一,但學(xué)生練習(xí)的比較認(rèn)真。在快速跑的練習(xí)中,學(xué)生積極性很高,有的同學(xué)動作比較僵硬,不能充分放松,今后還應(yīng)多加強(qiáng)學(xué)生的專項練習(xí),強(qiáng)化和提高學(xué)生的奔跑能力。 附送: 2019-2020年三年級體育上冊 踢毽子教案 一、指導(dǎo)思想: 本課以九年義務(wù)教育《體育與健康》標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以健康第一為指導(dǎo)思想,根據(jù)小學(xué)生生理、心理特點,針對低年級學(xué)生喜愛踢毽子活動的現(xiàn)象,采用多種形式的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中教師和學(xué)生一起充分挖掘毽子的多種功能,激發(fā)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量,身體的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、合作互助等優(yōu)良品質(zhì),創(chuàng)新精神,充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用。 二、教材分析: 毽子是中國民間體育的一個重要組成部分,是水平二(三年級)十分喜愛的一種體育活動,它是一種以下肢運動為主,結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種運動。它適合不同的年齡和性別,由于易攜帶,不需要多大的場地,安全易學(xué),是非常適合小學(xué)生進(jìn)行的體育教學(xué)內(nèi)容。很久以來,一說到毽子,人們就想到踢毽子。我們以前也上過很多次毽子課,主要以下肢運動——踢為主,單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)方法,很快就使學(xué)生感到索然寡味,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很難持久。針對這一現(xiàn)狀,我們深入挖掘、開發(fā)了這一教材,師生共同探索毽子的各種各樣玩法,如毽子擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)、拋高等游戲,賦予毽子這一古老的民族運動新的活力,教學(xué)效果非常好! 三、課的構(gòu)思: 1、課的開始部分,教師以體育運動項目操的形式,利用毽子激勵學(xué)生,分別將毽子發(fā)到學(xué)生手中,從而充分鼓勵和調(diào)動學(xué)生參與到游戲中,以達(dá)到熱身的目的。 2、在課的主要部分,教師先和學(xué)生玩普通的玩法,同時語言誘導(dǎo),逐漸調(diào)動學(xué)生的思維,打開思路,使學(xué)生自己創(chuàng)編各種毽子的玩法。 3、結(jié)束部分,以有趣而且節(jié)奏性強(qiáng)的《兔子舞》的音樂配以舞蹈作為放松活動,陶冶情操的同時達(dá)到使學(xué)生生理和心理充分放松的目的。 體育與健康課教案 授課年級:三年級 水平二 授課人數(shù):48人 授課教師:樊朝輝 內(nèi)容 玩 毽 子 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、 發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生能夠充分展示自我、表現(xiàn)自我。 2、 讓學(xué)生在愉快和諧的氛圍中學(xué)習(xí)毽子的踢法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊意識,樹立自信心,體驗體育活動的樂趣。 教學(xué) 準(zhǔn)備 毽子50個 安全措施 1、 提示學(xué)生游戲時注意安全, 2、 在課堂中滲透安全教育 場 地 2020 順序 教學(xué)內(nèi)容 組織與要求 教學(xué)過程與方法 數(shù) 時 強(qiáng) 開 始 與 準(zhǔn) 備 1、課堂常規(guī) 2、隊列隊形訓(xùn)練 3、圖形跑(如右圖) 4、體育項目模仿操 舉重運動 游泳運動 射箭運動 跳繩運動 組織:六列橫隊 要求:精神飽滿,注意力集中,突出團(tuán)隊精神。 1.教師講解課堂要求和任務(wù)。 2.師生共同進(jìn)行準(zhǔn)備活動。 3.對學(xué)生進(jìn)行語言鼓勵。 4.對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表揚。 5.方法:集體練習(xí)法。 1 1 5 小 中 提 高 與 延 伸 1、玩毽子 (毽子拋高) 2、看誰學(xué)得快 踢毽子最常見的方法有四種:盤踢、磕踢、拐踢、繃踢 3、踢毽子比賽(分組個人) 4、游戲:毽子擲遠(yuǎn) 向圓圈外擲遠(yuǎn) 向圓圈內(nèi)擲遠(yuǎn) 1.教師講解動作方法。 2.師進(jìn)行完整示范。 3.組織學(xué)生分組比賽。 4.教師正確評定勝負(fù)。 5.表揚與鼓勵。 6.師鼓勵與評價。 1 30 強(qiáng) 調(diào) 節(jié) 與 放 松 1、放松舞蹈《兔子舞》 2、課堂小結(jié) 3、師生下課 組織:六列橫隊 籃球場內(nèi) 要求:精神飽滿,注意力集中,突出團(tuán)隊精神。 1、師生身心放松,六個小組和老師一起跟著音樂跳起來。 2、師生互評 3、安排回收器材。 5 中- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年三年級體育上冊 跑動中手臂的擺動教案 2019 2020 三年級 體育 上冊 跑動 手臂 擺動 教案
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-5501489.html