2019-2020年一年級上冊第9課《玩得真開心》word導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019-2020年一年級上冊第9課《玩得真開心》word導(dǎo)學(xué)案 備課教師 李艷麗 xx 年 月 日 第 周 總課時(shí)數(shù)：2 教學(xué)內(nèi)容 9玩得真開心 教學(xué)目標(biāo) 1.能敘述一件完整的事。 2.通過活動，明白不能玩打火機(jī)，保持安靜、合理安排時(shí)間。 3.通過制作活動、會用紙片制作簡單的圖形 4.通過換玩具的活動，學(xué)會交流與溝通、共享，體會交友的快樂。 教學(xué)重點(diǎn) 1.通過制作活動、會用紙片制作簡單的圖形 2.通過換玩具的活動，學(xué)會交流與溝通、共享，體會交友的快樂。 教學(xué)難點(diǎn) 制作活動 教學(xué)準(zhǔn)備 紙片，小鳥、樹葉、衣服……圖片 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案 設(shè)計(jì)意圖 情景設(shè)置 1．啟發(fā)談話：喜歡玩嗎？回家都玩些什么？你覺得什么游戲好玩？ 2．請一位學(xué)生講述玩得高興的事，與大家分享(要求學(xué)生講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物與事件)。 1.回家喜歡玩什么玩具？玩具名稱叫什么 2．講一件玩得高興的事。 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 合作交流 1．活動前在老師的指導(dǎo)下分組，推選出小組長。 2．教師強(qiáng)調(diào)活動注意事項(xiàng)。 3.活動： (1)小組討論： ①回家經(jīng)常玩什么游戲？在學(xué)校主要玩什么游戲？ ②玩游戲出過危險(xiǎn)或都受傷過嗎？ ③玩游戲時(shí)影響過別人的休息嗎？我們該怎么做？哪些游戲是危險(xiǎn)的、不能玩的，為什么？ ④你在家里有時(shí)間計(jì)劃表嗎？時(shí)間是怎么分配的？應(yīng)該怎么分配才合理？ ⑤制作一張“一周時(shí)間分配表?！? 展示：展示收集到的游戲名稱；玩游戲安全注意事項(xiàng)；玩游戲要注意哪些禮儀；時(shí)間分配。 (2)活動： ①小組合作制作玩具：用硬紙板制作大家都喜歡的玩具。 ②交流：小組之間交換，觀察其他小組的玩具。 ③交換玩玩具：小組間協(xié)調(diào)交換玩具，觀察做有哪些玩具，哪個(gè)玩具做得好，做得多。 1.各小組推選小組長。 2.制作一張“一周時(shí)間分配表”比一比哪一組時(shí)間安排合理 3.小組合作制作自己喜歡的一個(gè)玩具 4.互相交換玩具，觀察哪一件做得好，他是怎么做的。 通過小組討論，制作一周時(shí)間分配表，使學(xué)生明白玩游戲時(shí)不能影響別人休息，做到不做危險(xiǎn)的游戲，能合理安排時(shí)間 通過制作游戲的活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，合作能力，溝通能力；通過交換玩具活動，培養(yǎng)學(xué)生相互之間的感情交流。 體驗(yàn)感悟 1．與其他小組交流，互相幫助 (1)為什么要做這個(gè)玩具？ (2)這個(gè)玩具是怎么做的？ 2.觀察玩具：怎么做更快，更好 回答： 1.為什么要做這個(gè)玩具？ 2.這個(gè)玩具是怎么做的？ 3.觀察玩具：想一想怎么做更快，更好 通過回答問題，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)成功感，成就感；通過相互交流討論，找到更好的方法，優(yōu)化制作過程。 交流展示 小組上臺展示，講一講自己制作過程。老師進(jìn)行點(diǎn)評。 小組互評，在制作過程中與式樣有哪些不同的地方。 通過展示，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)，會進(jìn)行觀察。 總結(jié)布置 在小組長的帶領(lǐng)下，做一個(gè)更好的、精致的玩具。 小組利用課余時(shí)間做一個(gè)精致的玩具。 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中充滿樂趣，進(jìn)一步充實(shí)課余生活。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 附送： 2019-2020年一年級上冊第9課《玩得真開心》word教案 1教學(xué)目標(biāo) 1.通過引導(dǎo)學(xué)生能敘述一件完整的事。 2.通過活動明白不能玩打火機(jī),注意公共場合禮儀,少玩電腦游戲。 3.通過制作活動、會制作簡單的玩具等。 4.通過做玩具的活動,學(xué)會交流與溝通、共享,體會交友的快樂。 5.學(xué)會初步合理安排一個(gè)人在家的生活。 2學(xué)情分析 愛玩,活潑好動不分課堂內(nèi)外是一年級孩子的天性。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、通過活動明白不能玩打火機(jī),注意公共場合禮儀。 2.通過做玩具的活動,學(xué)會交流與溝通、共享,體會交友的快樂。 4教學(xué)過程 4.1第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)目標(biāo) 1.通過引導(dǎo)學(xué)生能敘述一件完整的事。 2.通過活動明白不能玩打火機(jī),注意公共場合禮儀。 3.通過制作活動、會制作簡單的玩具等。 4.學(xué)會初步合理安排一個(gè)人在家的生活。 4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 通過活動明白在家游戲要注意安全,注意公共場合禮儀。 4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 學(xué)會初步合理安排一個(gè)人在家的生活。 4.1.4教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】活動一 (一)激發(fā)趣味,說說“玩” 1(1)師生共同玩?zhèn)€課前小游戲 (2)你們喜歡玩嗎?(喜歡)愛玩是孩子們的天性。 (3)那你們放學(xué)回家后都玩些什么呢? 學(xué)生回答時(shí),教師點(diǎn)擊相應(yīng)的圖片 預(yù)設(shè)1玩橡皮泥。能捏成各種小動物 2騎自行車 3畫畫 4溜冰 學(xué)生講述玩得高興的事,與大家分享,教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物與事件。 【小結(jié):孩子們的放學(xué)生活真是豐富多彩,有趣極了?！? 活動2【講授】活動二 (二)玩游戲注意事項(xiàng) 1、我們在玩的時(shí)候很開心,你們身邊有沒有發(fā)生過不開心的事情呢?玩游戲時(shí)出過危險(xiǎn)受傷過嗎? 2、播放視頻動畫(在樓道里玩耍大叫影響別人休息的片段) 他的做法好嗎?為什么? 3、你玩游戲時(shí)影響過別人的休息嗎?我們該怎么做? 4、請打開書37頁看哪些游戲是危險(xiǎn)的、不能玩的?為什么?小組討論交流后匯報(bào) 【小結(jié):玩游戲要注意安全;要注意禮儀,不得影響他人,要學(xué)會合理安排時(shí)間】 活動3【活動】活動三 (三) 制作計(jì)劃表 你在家里有時(shí)間計(jì)劃表嗎?時(shí)間是怎么分配的?應(yīng)該怎么分配才合理? 制作“每天時(shí)間分配表” 我的放學(xué)時(shí)間分配表 時(shí)間 我要做的事情 活動4【活動】活動 (四)創(chuàng)意新玩法 1、有倆個(gè)小朋友到老師家來做客,可是我們家沒有什么玩具玩,她倆在陽臺看見了一個(gè)大紙箱,于是他們在陽臺上玩了一個(gè)下午,我們來看看他們是怎么玩的。 出示圖片;在紙盒里玩 2、其實(shí)每個(gè)孩子家中隨處可見各種閑置物品,放學(xué)回家以后沒有同學(xué)陪你玩了,我們自己可以怎么玩呢?小組討論交流還有什么新玩法。 【哇,原來你們有這么多的創(chuàng)新玩法!這些同學(xué)真棒】 活動5【練習(xí)】練習(xí) 3動手做一做 小組合作制作玩具。 小組之間交換,觀察其他小組的玩具。 生上臺展示,講述為什么要做這個(gè)玩具以及自己制作的過程。 【總結(jié):我們玩的時(shí)候不僅要玩得開心,還要玩得健康,玩的有創(chuàng)意,有意義】 活動6【活動】總結(jié) 總結(jié):這節(jié)課我們一起在玩中度過了美好的時(shí)光。我們玩的時(shí)候不僅要玩得開心,還要玩得健康,玩的有創(chuàng)意,有意義。 4.2第二學(xué)時(shí) 4.2.1教學(xué)目標(biāo) 1.通過引導(dǎo)學(xué)生能敘述一件完整的事。 2.通過活動明白不能玩打火機(jī),注意公共場合禮儀。 3.通過制作活動、會制作簡單的玩具等。 4.通過做玩具的活動,學(xué)會交流與溝通、共享,體會交友的快樂。 5.學(xué)會初步合理安排一個(gè)人在家的生活。 4.2.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) .通過制作活動、會制作簡單的玩具等。 4.2.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) .通過做玩具的活動,學(xué)會交流與溝通、共享,體會交友的快樂。 4.2.4教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】簡案 上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了家中玩要注意的事項(xiàng),這節(jié)課我們把自己在家動手制作的玩具拿出來和大家分享吧! 活動2【活動】交流活動 學(xué)生分小組交流自己的玩具 活動3【活動】總結(jié)交流活動 在家玩游戲要玩出創(chuàng)意,玩出想法。不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)平板手機(jī)游戲!