2019-2020年三年級科學(xué)下冊 制作計時工具1教案 青島版.doc

《2019-2020年三年級科學(xué)下冊 制作計時工具1教案 青島版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級科學(xué)下冊 制作計時工具1教案 青島版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級科學(xué)下冊 制作計時工具1教案 青島版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能綜合運用所學(xué)知識，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力及動手能力；能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點與評議。 2.愿意合作與交流；關(guān)注日常生活中的科技新產(chǎn)品；樂于用學(xué)到的科學(xué)知識服務(wù)于生活；尊重他人的勞動成果；意識到生活是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。 3.會制作一種簡單的計時工具。 二、教學(xué)重點 學(xué)會制作簡單的計時工具。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 剪刀、膠帶、做沙漏、水鐘等所用的材料 四、教學(xué)過程 1.導(dǎo)入 同學(xué)們，古人很早就知道利用太陽計時，并且發(fā)明了多種計時工具，同學(xué)們想不想也來做個計時工具呢？ 學(xué)生匯報想法，導(dǎo)入新課。 2.設(shè)計制作方案 小組討論，設(shè)計制作方案，互相啟發(fā)，開拓思路。 教師展示幾種典型個例，主要側(cè)重創(chuàng)新性進行評價。 學(xué)生設(shè)計各自的方案，理清制作思路。 交流方案，互相提出建議。 對自己的方案進行調(diào)整。 3.開展制作活動 教師提出制作要求，如安全使用剪刀，互助合作，進行制作提示等。 以小組為單位或獨立進行制作，教師進行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、點撥。 做一個游戲，或?qū)?0個漂亮的字，或讀一篇四句詩等，用自己的作品進行計時，掌握自己的計時工具計時的規(guī)律。 對作品進行改進，如調(diào)整計時時間，使作品更美觀等。 4.展示與交流 將自己的作品擺到展示臺上，互相欣賞、評價。 挑選出部分作品進行重點評價，可從創(chuàng)意、美觀、實用三方面選擇典型作品。 對作品提出修改建議，提出改進方法。 5.拓展延伸 建議用自己制作的計時工具記錄寫家庭作業(yè)的時間，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)新問題，并對自己的作品進一步改進或創(chuàng)造發(fā)明更好的計時工具。 附送： 2019-2020年三年級科學(xué)下冊 制作計時工具2教案 青島版 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）科學(xué)知識與技能 1.能綜合運用所學(xué)知識，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力及動手能力； 2.會制作一種簡單的計時工具。 （二）過程與方法 1.創(chuàng)新的思維如何控制物體的流量，創(chuàng)新的設(shè)計計時工具的造型。 2.制作過程中以創(chuàng)新為出發(fā)點.評價點兼顧作品的實用.美觀。 （三）情感.態(tài)度與價值觀 1.愿意合作與交流；能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點與評議；尊重他人的勞動成果。 2.意識到生活是發(fā)明創(chuàng)造的源泉；關(guān)注日常生活中的科技新產(chǎn)品；樂于用學(xué)到的科學(xué)知識服務(wù)于生活。 二、教學(xué)重點、難點：學(xué)會制作簡單的計時工具。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠帶、瓶子、沙子、蠟燭、玻璃杯、吸管、橡皮泥、水等。 四、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 談話：同學(xué)們，古人很早就知道利用太陽計時，并且發(fā)明了多種計時工具，你們想不想也來做個計時工具呢？ 學(xué)生匯報想法，導(dǎo)入新課。 （二）教學(xué)新課 1.提出問題 談話：你們打算做什么計時工具?怎樣制作？ 2.設(shè)計制作方案 各個小組討論交流.理清思路后匯報。匯報時各小組互相補充，優(yōu)化方案。 （1）制作沙漏，分別在兩個飲料瓶瓶蓋的中心各鉆一個能讓細沙均勻流過的小孔，把甲瓶裝滿細沙并擰緊兩個瓶蓋，把甲瓶放在乙瓶上，兩個小孔相對，細沙流進乙瓶中，每隔一分鐘在乙瓶細沙位置處劃一次記號，并用數(shù)字標(biāo)出，直到流完沙子為止。把甲乙兩瓶位置互換，用同樣的方法，在甲瓶外畫好時間記號。用膠帶將甲乙兩瓶的瓶口處連接起來，這樣就做好了一個沙漏計時器。 （2）制作蠟燭鐘。對照鐘表，測出每10分鐘燃燒多少，根據(jù)實驗把其他的蠟燭分別標(biāo)出記號。這樣一個蠟燭鐘就做好了。 （3）制作水鐘…… （4）思考討論：如何控制沙或水流出的時間？ 3. 開展制作活動 （1）教師提出制作要求：安全使用剪刀，互助合作，小組做好內(nèi)部分工等。 （2）以小組為單位進行制作，教師進行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo).點撥。 （3）做一個游戲，或?qū)?0個漂亮的字，或讀一篇四句詩等，用自己的作品進行計時，掌握自己的計時工具計時的規(guī)律。 （4）對作品進行改進，如調(diào)整計時時間，使作品更美觀等。 4.展示與交流 將自己的作品擺到展示臺上，各小組互相欣賞.評價。 （1）挑選出部分作品進行重點評價，可從創(chuàng)意.美觀.實用三方面選擇典型作品。 （2）對作品提出修改建議，提出改進方法。 （3）各小組反思自己的作品，并改進。 （三）拓展活動 用自己制作的計時工具記錄寫家庭作業(yè)的時間，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)新問題，并對自己的作品進一步改進或創(chuàng)造發(fā)明更好的計時工具。