2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 2B unit3 What can…(1)教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 2B unit3 What can…(1)教案 蘇教牛津版 l 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 2、能聽懂特殊疑問(wèn)句What can you see？嘗試根據(jù)實(shí)際情況用I can see…回答。 3、初步學(xué)習(xí)歌曲Row，row，row your boat。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、能聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 2、能聽懂特殊疑問(wèn)句What can you see？嘗試根據(jù)實(shí)際情況用I can see…回答。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、圖片 作業(yè)設(shè)計(jì)安排： 課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P11 課外：朗讀B部分至熟練 主要板書計(jì)劃 Unit3 What can you see? plane，train，jeep， boat 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: 1、教師和學(xué)生進(jìn)行“all of the kinds”的游戲。 請(qǐng)學(xué)生依次說(shuō)出學(xué)過(guò)的有關(guān)動(dòng)物和交通工具的單詞。 2、將這些單詞卡片出示在黑板上，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)種類分類。 B. Look and learn 1、教師使用實(shí)物投影儀呈現(xiàn)這些圖片。 T: What’s this? Ss: Bus. T: What’s this? Ss: Car. T: What’s this? 出示火車的單詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)train。 2、帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)單詞。在教單詞的過(guò)程中，教師示范發(fā)音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)模仿。 3、以相同方法學(xué)習(xí)其他單詞plane，jeep， boat。 4、教師組織學(xué)生開展“快速記憶”游戲，操練新授單詞。讓四名學(xué)生走到講臺(tái)前，分別手持一張職業(yè)類的如片詞卡，在其他同學(xué)看了幾秒鐘之后，讓四位學(xué)生將圖片放在背后，打亂他們的位置，教師用What can you see? 向全班學(xué)生提問(wèn),學(xué)生用I can see …回答。 4、——What can you see? ——I can see … 結(jié)合B部分的圖片，讓學(xué)生同桌進(jìn)行練習(xí)。 C．Sing a song 播放Row，row，row your boat，讓學(xué)生聽?zhēng)妆?，初步熟悉歌曲歌詞和曲調(diào)。 D. Practice 活動(dòng)手冊(cè)P11：結(jié)合圖片帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞，嘗試用拼讀法，如p-l-a-n-e，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)知，再讓學(xué)生做練習(xí)。 E. Assign homework （1）聽錄音，讀熟B部分單詞。 （2）嘗試運(yùn)用I can see …向家里人表達(dá)自己看到的。 （3）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。 附送： 2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 2B unit3 What can…(2)教案 蘇教牛津版 l 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽懂特殊疑問(wèn)句What can you see？并能根據(jù)實(shí)際情況用I can see…回答。 2、能使用What can you see？與他人作簡(jiǎn)單的信息交流，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、能聽懂特殊疑問(wèn)句What can you see？并能根據(jù)實(shí)際情況用I can see…回答。 2、能使用What can you see？與他人作簡(jiǎn)單的信息交流，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、圖片 作業(yè)設(shè)計(jì)安排： 課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P9-10 課外：聽、讀A部分至熟練 主要板書計(jì)劃 Unit3 What can you see? ——What can you see？ ——I can see… 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: 1、T：Hello, look！ 教師出示B圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么交通工具。 T：What can you see？ 引導(dǎo)學(xué)生用I can see…來(lái)回答。 2、電腦出示四種交通工具的圖片，師生繼續(xù)鞏固上面的句型練習(xí)。 B. Learn to say 1、學(xué)習(xí)對(duì)話： 1）出示A部分場(chǎng)景掛圖 T：Look, who are they? Ss: Su Yang and her dad. T: What are they talking about? 2）播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊理解。 T: What can Su Yang see? Ss: A plane. 3）聽錄音，集體跟讀對(duì)話。 2、操練與運(yùn)用： 1）在認(rèn)真聽讀對(duì)話的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試模仿錄音中人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 2）在學(xué)生聽讀對(duì)話后，鼓勵(lì)學(xué)生兩人一組操練對(duì)話或是互換角色對(duì)話，嘗試脫離課本進(jìn)行表演。 3）結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如顏色、食物、動(dòng)物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進(jìn)行對(duì)話擴(kuò)展練習(xí)。 T：Hello, What can you see? 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。 C. Practice 1、活動(dòng)手冊(cè)P9 （1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。 （2）聽錄音完成練習(xí)。 2、活動(dòng)手冊(cè)P10 （1）指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖片大意。 （2）聽錄音完成練習(xí)。 D. Assign homework （1）聽錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。 （2）聽錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌曲。 （3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。